第三十六章 被挫敗的理科小王子（求推薦收藏）

　　鄭彬推出黑板上的邏輯題無解的時候，還以為錢峰出錯題目了，覺得盧副校長請回來的老師，也不過如此而已，直到錢峰讓自己再次審題的時候，鄭彬才發(fā)現(xiàn)自己中了錢峰的套路，完完全全入坑了。

　　自己在學(xué)校有‘理科小王子’之稱，卻在奧賽小組的第一堂課遭遇了滑鐵盧，而且還是一個看似十分低級的錯誤！這讓鄭彬不得不重新審視了這道題目，重新審視錢峰這個老師。

　　“就連選項都給隱藏了？臥槽，這玩兒還能怎么玩？”

　　在場的同學(xué)都在叫苦連天，對于這邏輯題目的答案也是十分執(zhí)著，有不少同學(xué)開始請教錢峰這問題該怎么解答。

　　嗯嗯，錢峰要的就是這種效果。也不枉他苦心出這么難的一道題目，從系統(tǒng)可以看得出在場的許多同學(xué)，除了鄭彬以外，都跟他締結(jié)成為了師徒關(guān)系。

　　“系統(tǒng)檢測到孫立平，向宿主請教邏輯推理問題，恭喜宿主跟孫立平締結(jié)成為師徒關(guān)系，獎勵學(xué)霸經(jīng)驗5000。”

　　“系統(tǒng)檢測到陳東升，向宿主請教邏輯推理問題，恭喜宿主跟孫立平締結(jié)成為師徒關(guān)系，獎勵學(xué)霸經(jīng)驗5000?！?p>　　“系統(tǒng)檢測到吳昊，向宿主請教邏輯推理問題，恭喜宿主跟吳昊締結(jié)成為師徒關(guān)系，獎勵學(xué)霸經(jīng)驗5000。”

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　　就這么一道邏輯推理題，就難倒了在場大部分的學(xué)生，錢峰清算了一下，這一波操作大概為自己收獲了10多萬的學(xué)霸經(jīng)驗，這是錢峰獲得系統(tǒng)以來，收獲最多學(xué)霸經(jīng)驗。

　　這條題目雖然看似不容易，但是在座的都是海中的理科精英，很快就有人發(fā)言道：“嗯嗯，如果說這些選項ABCDEF都隱藏了，我們可以將選項標(biāo)記為123456。”

　　就可以得出：

　　“如果 3 正確，那么 4、5、6 必須錯誤，5 錯誤推出 C 正確，結(jié)合 4 錯誤推出 B 正確，E 不正確與 6 錯誤也不矛盾，能行?！?p>　　“如果 4 正確，那么 3 錯誤推出 D 或 E 正確，4正確結(jié)合 5 錯誤推出 B 錯誤，3 錯誤又與 6 不矛盾，也能行?！?p>　　“但是很顯然答案還是跟題干‘唯一’答案不相符，看來這種方法是不行了。”

　　說話的是一個戴著金絲眼鏡，叫葉濤的小胖子。

　　錢峰覺得小胖子的答案其實跟自己心中的答案很接近了，錢峰覺得難住了這么多同學(xué)，收獲了這么多的學(xué)霸經(jīng)驗，也是時候揭曉答案了。

　　錢峰開始板書講解道：“好吧，其實這道題ACDEF的字母仍然是對應(yīng)選項而存在的，只是他們沒有按順序，也沒有標(biāo)記出來罷了。”

　　“這樣的話，選項里的命題 BCDEF 就限制為只能有一個為真了?！?p>　　“跟剛才的那位同學(xué)一樣，我們將選項標(biāo)記為123456，那么就可以得出以下推理過程?！?p>　　“如果 3 正確，那么其他的選項錯誤。5 錯誤推出 C 正確（故 3 為 C 選項），結(jié)合 4 錯誤推出 C以外的選項 B 正確，故 3 不能選?！?p>　　“如果 4 正確，由 4 真確推出 BC 有一個正確，由 3 不正確以及選項的“唯一性”推出 DE 有一個正確，顯然與“唯一”相矛盾，故 4 不能選?！?p>　　“如果 5 正確，由 3 錯誤及選項的“唯一性”推出 DE 有一個正確，5 正確結(jié)合 4 錯誤，推出 B 不正確，其他選項 F 錯誤結(jié)合 6 錯誤推出 E 錯誤。所以 D 就是 5，其他的錯誤，能行。”

　　“如果 6 正確，由 3 錯誤推出 DE 有一個正確，5 不正確推出 C 正確，與“唯一”相矛盾。”

　　“所以可以推理得出最后答案，是第5個選項是D，C不正確?！?p>　　錢峰一邊板書，一邊解答。在場的同學(xué)都聽得入迷了，有看懂錢峰推理過程的同學(xué)一瞬間恍然大悟，就道：“原來如此……哎喲，光光是一道選擇題都已經(jīng)這么難了，物理奧賽題目難道也是這樣的水準(zhǔn)？”

　　錢峰笑了笑，就道：“嗯嗯，這邏輯推理題，其實是給大家的見面禮。真正奧賽如果是這樣難度的題目的話，在時間緊迫的情況下，就不要太糾結(jié)這題的正確答案了。”

　　“其實剛才我已經(jīng)看到很多同學(xué)已經(jīng)選出了正確的選項，畢竟這個選項可能性比較大……就算選錯了也肯定有一大堆人陪著，更何況選錯了，總比空著和耗時間要好得多，搞不好就猜對了呢？”

　　錢峰給出這么一道邏輯推理題，其實也不是一味挖坑，來打擊同學(xué)們的自信心，而是他想利用這道邏輯推理題，起到舉一反三的作用。

　　先是讓同學(xué)們明白到審題的重要性，其次就是遇到?jīng)]有把握的難題，沒有必要將時間耗死在上面，憑感覺選出可能性最大的答案就對了。

　　奧賽小組的第一堂課，就在錢峰講解邏輯題之后結(jié)束。

　　因為是第一堂課的緣故，錢峰也不想這些精英學(xué)生有太多精神負(fù)擔(dān)，所以也并沒有布置太多作業(yè)讓他們做，只是推薦了基本物理學(xué)讀物《從一到無窮大:科學(xué)中的事實和臆測》，《上帝擲骰子嗎?量子物理史話?》以及《相對論簡說》，希望這些精英分子能夠從課外讀物中，培養(yǎng)更濃厚的興趣以及物理學(xué)靈感。

　　鄭彬雖然對于錢峰沒有什么好感，但是不得不說，這個錢峰確實是個挺牛逼的老師，他終于知道為什么趙海燕會在錢峰的指導(dǎo)之下，成績突飛猛進(jìn)了。

　　不過一向不服輸?shù)泥嵄颍瑓s依舊沒有完全接納錢峰，他也沒有想過要在錢峰的幫助下沖擊奧賽名次，或者鄭彬打心底就將錢峰標(biāo)簽為‘情敵’，鄭彬覺得自己理科學(xué)得好，只要在奧賽前夕加倍用功多鉆研題目，就可以取得比較好的成績。

　　所以剛才那節(jié)課大部分同學(xué)，都請教過錢峰邏輯推理問題，被系統(tǒng)默認(rèn)成為了錢峰的徒弟，而鄭彬沒有真正認(rèn)可錢峰，通過系統(tǒng)看到，這個‘理科小王子’還不是錢峰的徒弟……

　　“這屁小子還真是倔強啊。我聽盧副校長說，這個課室里面要數(shù)天賦最高，莫過于就是鄭彬……可是他比我想象中難攻略。”

　　錢峰想到的是，一些思維敏捷的精英天才，或多或少性格上有多少缺陷，譬如一些杰出的科學(xué)家沉默寡言，不善于交談，只會埋頭做科學(xué)實驗。

　　又譬如自己，性格火爆，遇到不公之事，會挺身而出……那個誰，扔的香蕉皮？

　　咳咳，錢峰覺得吧，鄭彬天賦極佳，要是跟他締結(jié)成師徒關(guān)系，會給自己帶來海量的學(xué)霸經(jīng)驗，要攻略這個倔強的孩子，需要更多的時間和精力。