畫室里的熱鬧可不是歡笑，兩個(gè)不同縣市的學(xué)生聚在一起，各種矛盾不可避免。
縣一中算是一所重點(diǎn)高中，能考入其中的，在初中時(shí)期多半也算老師眼中品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。藝術(shù)生這種在重點(diǎn)高中算是走歪門邪道的看法下，一所學(xué)校的藝術(shù)生越多，也基本代表著這所高中的教學(xué)質(zhì)量越差。
這種出身重點(diǎn)高中的優(yōu)越感雖然林漣她們并未表現(xiàn)出來，但是在看待這些新同學(xué)的時(shí)候，林漣她們總是能挑出一大堆毛病。
事實(shí)上，新來的這群美術(shù)生的素質(zhì)確實(shí)良莠不齊。小偷小摸的未必會(huì)有，愛占小便宜的不少。
蹭顏料，亂拿鉛筆橡皮美工刀之類的，沒辦法，橡皮美工刀這些東西，擱在別人的工具箱里又沒人能分辨得清到底是不是自己的。
如果只是同校美術(shù)班的同學(xué)拿去用了，林漣她們不會(huì)反感，問題另外一群人相處還沒幾天，就亂拿自己的東西，讓林漣她們不勝其煩。
石瑾倒是分辨出哪支鉛筆是自己削出來的，她有強(qiáng)迫癥，總是把鉛筆筆尖削得非常規(guī)整細(xì)長，用起來很順手，所以她的鉛筆完全成了被其他人“借用”的重災(zāi)區(qū)。
林漣她們一般不會(huì)直接借用石瑾的鉛筆，只會(huì)在石瑾有空的時(shí)候請(qǐng)她幫忙削上幾支，但是另外一所高中里分到石瑾這教室里的美術(shù)生可就沒這么講究了，隨手拿用了隨手丟。完全把在畫室當(dāng)成在他們以前的學(xué)校一樣。
石瑾她們只能在每天下課之后就把工具盒提回宿舍里。直到老韋帶回了其他市里的兩個(gè)重點(diǎn)高中的美術(shù)生，把這幾所重點(diǎn)高中的美術(shù)生分在一個(gè)教室之后情況才得以改變。
在酒店里住了快一周，石瑾才接到遠(yuǎn)房堂姐的電話，告訴她已經(jīng)幫忙打聽到了符合石瑾要求的房子。至于房租的事情得石瑾自己親自去和人家談。
石瑾在畫室里地位比較詭異，想要出去辦事，請(qǐng)不請(qǐng)假全憑她的心情，不過她還是和老韋打了聲招呼，請(qǐng)了一天假出去看房子談房租。
房子的位置離畫室也就一站路，這地方石瑾不熟，這年代又沒手機(jī)地圖導(dǎo)航，拿著地址問了半天才在音樂學(xué)院的后頭找到了一棟相對(duì)較新的樓房。
這里算是音樂學(xué)院的家屬樓區(qū)，幾棟比較新的建筑看得出來是仿民國風(fēng)的，比較有特色。
別的單位家屬樓都是盡量以實(shí)用為主，怎么便宜怎么來。音樂學(xué)院估計(jì)是為了和學(xué)院里的主要建筑保持風(fēng)格統(tǒng)一，特意在外部設(shè)計(jì)上下了點(diǎn)功夫。
不虧是搞藝術(shù)的，果然很悶騷，石瑾表示很喜歡。
樓層不高，沒得電梯，五樓對(duì)于石瑾來說也不算費(fèi)力。找到遠(yuǎn)房堂姐給的具體的門牌號(hào)，石瑾發(fā)現(xiàn)大門正敞開著在。偷偷往里頭瞄了一眼，空空如也，石瑾又抬頭確認(rèn)了一下地址沒錯(cuò)。只能敲了敲敞開的門，問了一句有人在嗎？
沒人答應(yīng)，石瑾有加大了音量喊了一句。
隔壁的房門開了，鉆出來一位頭發(fā)半白的老頭，歲月的侵蝕也掩蓋不住對(duì)方身上的儒雅氣質(zhì)。看到站在房門口的石瑾老頭微笑著開口問道。
“小姑娘，你是來租房子的嗎？”
說話不緊不慢，中氣十足，這位怕不是音樂學(xué)院的教聲樂的教授了。石瑾點(diǎn)頭應(yīng)了一聲是。
“去里頭看看吧！房間里都清空了，你要是租下來的話得自個(gè)兒去買家具了。”
聽到對(duì)方這么說，石瑾跟他打了聲招呼就近了房間開始打量起來，小三室一廳，地方比石瑾預(yù)計(jì)的要大了不少。估計(jì)快九十平米了。除了內(nèi)嵌式陽臺(tái)讓石瑾有些失望，其他各方面都很滿意。
附近暫時(shí)沒有更高的樓層，站在陽臺(tái)上，透過高大的梧桐樹樹蔭，還能望見江景。關(guān)上主臥的門窗，房間里立馬安靜了下來，也不用擔(dān)心晚上被長江上通行的船只汽笛聲吵到。
雖然算不上完美，石瑾還是很滿意。
“房子很好，我確定要租下來。對(duì)了，還不知道怎么稱呼爺爺您呢？”
“我姓何，是學(xué)校里的老師，你叫我何老師就行。小姑娘，這房子不短租，要租的話最少一次租半年以上？你是來省城參加藝術(shù)生培訓(xùn)的吧？我聽你說話，音色不錯(cuò)，是個(gè)學(xué)聲樂的好苗子?！?p> 頭一回聽別人夸自己說話聲音好聽，對(duì)方還是音樂學(xué)院的教授，石瑾心里有點(diǎn)沾沾自喜。
“何老師，我是美術(shù)生，不是學(xué)聲樂的，樂器也就會(huì)拉個(gè)二胡。房子我打算最少租一年，您要是愿意割愛的話，買下來我都沒意見，這房子真的是沒話說?！?p> “小丫頭，說話嘴上沒個(gè)把門，你一個(gè)學(xué)生，買什么房啊！現(xiàn)在房價(jià)貴著呢！新房子一平米都要一千塊了，我這個(gè)房子雖然住了有十來年有點(diǎn)舊了，怎么的也能賣個(gè)八百多一平米，房子又不小，算起來也要個(gè)七八萬吶?！?p> 八百多一平米，何老頭只算了折舊，卻沒算到地段差別，拿著平均房價(jià)往這種地方套，您還真是在象牙塔里呆久了啊！就算石瑾不用計(jì)較投資升值的利益，單算她對(duì)這房子的滿意程度，只要何老頭愿意賣，石瑾也很樂意買下來。
“何老師，您真打算賣這個(gè)房子？”
“我現(xiàn)在啊，退休了，打算回老家去住，房子當(dāng)然是要賣掉的。不過你可買不起，這可不是幾千塊的事，我這房子可不會(huì)拆開咯賣?！?p> 什么跟什么嘛？誰買房子會(huì)只買一半，石瑾有點(diǎn)跟不上老頭的思維方式。一見面給石瑾留下的儒雅印象也算是毀掉了大半。
何老頭始終認(rèn)為石瑾是一個(gè)小孩子，不愿意和石瑾在賣房子的問題上詳談。沒辦法，石瑾只好撥通了石媽的電話，告訴她自己想賣一套房子之后，然后把電話交給了何老頭讓他們兩個(gè)去談。
通話的結(jié)果是是何老頭愿意賣房子，石媽則會(huì)跟著石爸一起，當(dāng)天趕過來和何老頭去辦好過戶手續(xù)。順便過來看望一下石瑾。
石爸他們趕過來還要幾個(gè)小時(shí)，何老頭便帶著石瑾去了隔壁那戶人家。
同樣是音樂學(xué)院的教授，不過還沒退休，知道石瑾很快要成了自己鄰居，對(duì)石瑾還挺熱情，聽到何老頭說石瑾會(huì)二胡，這位教名族樂器的教授就從自家拿出了個(gè)二胡，讓石瑾展示一下。
依然是石瑾練得最多的賽馬，不過石瑾的演奏被歸為了野路子，這位趙姓的民樂教授不斷的糾正石瑾的不規(guī)范動(dòng)作，指出石瑾在演奏時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)音，可比石爸當(dāng)初教導(dǎo)石瑾時(shí)要用心多了。
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