夏開始給他們講解日晷指示時間的原理。
“因此，晷針在晷面的刻度盤上，每移動一個刻度就是五分鐘”
“如果定義一秒鐘一個周期的擺長為一米，那么五分鐘內(nèi)單擺會擺動幾個完整的周期？”夏題目一出，孩子們立刻計算了起來。
“老師，三百個周期！”計算最快的數(shù)說道。
夏瞪了他一眼，示意他別說話，這是該你表現(xiàn)的時候嗎。
“你們算的是多少？”夏繼續(xù)問著其他人。
...
夏開始給他們講解日晷指示時間的原理。
“因此，晷針在晷面的刻度盤上，每移動一個刻度就是五分鐘”
“如果定義一秒鐘一個周期的擺長為一米，那么五分鐘內(nèi)單擺會擺動幾個完整的周期？”夏題目一出，孩子們立刻計算了起來。
“老師，三百個周期！”計算最快的數(shù)說道。
夏瞪了他一眼，示意他別說話，這是該你表現(xiàn)的時候嗎。
“你們算的是多少？”夏繼續(xù)問著其他人。
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