第六十九章
“秦?zé)?？秦?zé)?，真是一個(gè)好名字?！?p> 艾黎嘴角微微拉扯了一下，似乎是想要露出一個(gè)笑顏，只可惜她如今的模樣，那一派硬漢的臉孔，因?yàn)樘^緊張而僵硬得仿佛面具一般，讓秦?zé)钔耆珱]有任何對(duì)方是在笑的感覺，以至于他也就沒有往‘問出了對(duì)方名字之后，少女因?yàn)樘^羞澀，而靦腆一笑?！@方面去想。
當(dāng)然了，在這個(gè)世界，世界觀或許應(yīng)該換一下，例如‘少男問出了少女的名字后，為了緩解難為情的尷尬，而選擇了更讓人感到尷尬的微微一笑?！?p> “對(duì)了，我們現(xiàn)在是在學(xué)校么？”
秦?zé)钭匀粵]有忘記自己是來(lái)干什么的，亦或者，這個(gè)少女在他面前，根本無(wú)法讓他感到半點(diǎn)注意力被吸引而忘乎所以的感受，反而是‘為了讓自己忽略掉這奇怪的世界觀，并且不受其影響以至于改變自己的取向問題’，他將注意力格外地集中到了解決試煉本身之上。
“是啊，這里就是水南高中的醫(yī)務(wù)室啊，你沒來(lái)過么？”
艾黎點(diǎn)了點(diǎn)頭，肯定了秦?zé)畹牟聹y(cè)。
“因?yàn)槟恪璧埂?，所以我就把你帶到了學(xué)校，可惜那時(shí)候并不知道你的名字，也不知道你的班級(jí)，所以并沒有幫你向你們班主任請(qǐng)假?！?p> 艾黎沒好意思說是自己把秦?zé)钆杷懒?，畢竟?dāng)時(shí)的秦?zé)?，確實(shí)是命懸一線，若非這個(gè)世界的科技有些過于發(fā)達(dá)，醫(yī)療水平更是遠(yuǎn)超地球，再加上秦?zé)畋旧砭陀行┎煌瑢こ?，否則的話，按理來(lái)說，他如今已經(jīng)試煉失敗，被迫重回深淵了。
至于試煉失敗會(huì)有怎樣的懲罰，今后再說，這里不多贅述。
“好吧，那謝謝你送我來(lái)學(xué)校，我也該去上課了?！?p> 對(duì)于自己沒事這點(diǎn)，秦?zé)铍m然奇怪，但既然無(wú)事發(fā)生，他也就沒有去深究這個(gè)問題，畢竟就連深淵這種地方都活生生地出現(xiàn)在了他的面前，死而復(fù)生這種事他都經(jīng)歷了上百回，那么如今的情況，也就沒啥不可能的了。
想通這點(diǎn)，秦?zé)钜簿蜎]有繼續(xù)呆在這里的打算了，畢竟如今的情況，他已經(jīng)可以肯定，這座學(xué)校絕對(duì)有問題，那么與其在這里浪費(fèi)時(shí)間，還不如趕緊行動(dòng)起來(lái)，至于請(qǐng)假？開完喜呢？自己是重新回來(lái)讀書上課的么？
“秦?zé)钔瑢W(xué)！”
然而秦?zé)钸€未下床，便被艾黎給叫住了，這一聲‘秦?zé)钔瑢W(xué)’，叫得他真是渾身一顫，菊花一緊！
“呃……艾黎同學(xué)，你還有什么事么？”
對(duì)于一個(gè)隨便按個(gè)人中就能按斷自己門牙，一個(gè)心臟按壓就能讓自己瀕死的存在，秦?zé)顚?duì)于艾黎，那是真的感覺像是老鼠見貓，老壽星面前擺了碗砒霜糖水，多小心翼翼都不為過，并且有一個(gè)前提，那就是，絕對(duì)不能惹惱對(duì)方，也不能無(wú)視對(duì)方，否則的話，誰(shuí)知道對(duì)方會(huì)不會(huì)懷恨在心，然后在自己下樓梯的時(shí)候，輕輕那么一推。
當(dāng)然了，對(duì)于艾黎同學(xué)來(lái)說，根本不需要在下樓的時(shí)候輕輕一推，哪怕是在平地一推，估計(jì)秦?zé)钜矝]法抵抗。
“我想知道，你是幾班的鴨？”
艾黎憋了一下，然后稍微別過了身子，側(cè)對(duì)著秦?zé)顔柕馈?p> “高一……三班。”
對(duì)于艾黎的動(dòng)作，秦?zé)钍菦]看出什么，但如果他能換個(gè)角度，把對(duì)方想象成一個(gè)少男或少女的話，估計(jì)就不難理解了，對(duì)方這明顯是在害羞啊！
“三班么？我是……二班的……”
艾黎呢喃了一下，剛想鼓起勇氣告訴秦?zé)钭约旱陌嗉?jí)，然后一轉(zhuǎn)身，卻發(fā)現(xiàn)秦?zé)钜呀?jīng)離開了醫(yī)務(wù)室，早就沒影了。
她的神色略微有些失落，然后，視線不由地落在了秦?zé)钤?jīng)睡過，如今因?yàn)闆]人整理，而顯得有些凌亂的床上。
‘啪啪啪啪’
突然，她抬起雙手，拍打了幾下自己的臉頰來(lái)。
“不行不行，這樣做，我不就像是新聞中那些所謂的癡漢么？”
她一邊搖頭，視線卻又一邊不由自主地望向秦?zé)钏^的枕頭，然后……
“只是一點(diǎn)點(diǎn)的話……”
秦?zé)?，并不知道他離開醫(yī)務(wù)室后，里面所發(fā)生的事，他出了醫(yī)務(wù)室，才發(fā)現(xiàn)這里竟然是獨(dú)棟的房子，而遠(yuǎn)處，相隔了一個(gè)操場(chǎng)的距離，那里才是教學(xué)樓，而更遠(yuǎn)的地方，是一個(gè)個(gè)環(huán)形的操場(chǎng)，以及一棟又一棟略顯不同的建筑，總之，這所高中的占地面積，比起秦?zé)钏氲?，要大得多得多?p> “這地方，可全都在散發(fā)著魂力呢?！?p> 不僅是大，而且整座學(xué)校，都在魂力的影響之下，就好像，整座學(xué)校，都是某人的所有物一般，這讓秦?zé)罡械筋^都大了！要知道，對(duì)于他而言，深淵之中最普通的木棍都是他所負(fù)擔(dān)不起的，可此時(shí)此刻，出現(xiàn)在他面前的家伙，卻是擁有著近乎于整座學(xué)校的存在。
這是種什么概念？就好像秦?zé)钸B一杯水都買不起，可別人，卻擁有著一片海洋一般。
別管這其中有著怎樣的故事，但就光這一點(diǎn)差距而言，秦?zé)钆c對(duì)方，便已經(jīng)是蚍蜉與扶桑樹的區(qū)別了。
這讓他怎么整？這個(gè)試煉，難不成還是讓秦?zé)畲驍?duì)方？然后讓對(duì)方還原這個(gè)世界？這怎么可能！
別說是讓秦?zé)钜粋€(gè)人來(lái)這么做，哪怕他能把他認(rèn)識(shí)的，甚至花錢買一些不認(rèn)識(shí)的人來(lái)，估計(jì)都沒辦法做到這樣的事，畢竟所謂的實(shí)力，絕對(duì)不僅僅是你所能看到的。正如冰山一般，你所能看到的，不過是別人故意顯露出來(lái)的一角罷了。
“這種試煉，到底該怎么通過啊……深淵之主那種完全沒有明確提示的前言，究竟有什么意義？如果沒意義，又為何要特意提起？不完全的自由度與完全的自由度區(qū)別么？還是……其他？”
秦?zé)钜贿吽伎贾贿呍跇堑乐行凶咧?，這棟樓估計(jì)應(yīng)該是醫(yī)護(hù)專用的，除了消毒水的味道外，并沒有任何的學(xué)生，偶爾一閃而過的，也都是穿著白大褂的身影，他們對(duì)于秦?zé)钸@么一個(gè)出現(xiàn)在這里的學(xué)生，都是一副見怪不怪的模樣，似乎這種事情，挺尋常的。
直到……
“喂！”
一個(gè)聲音，突然打斷了秦?zé)畹乃伎迹劼曂２?，尋聲望去，只見一個(gè)穿著白大褂，面容被口罩遮蔽的家伙出現(xiàn)在了自己的面前。
從白大褂下的身材還有發(fā)型，秦?zé)疃紵o(wú)法推斷出對(duì)方的性別，不過就以這身裝扮而言，估計(jì)對(duì)方應(yīng)該是個(gè)醫(yī)生吧。
而在學(xué)校之中，無(wú)論是對(duì)于校醫(yī)，還是一些教職工，通常都有一個(gè)無(wú)論什么時(shí)候，哪怕被叫錯(cuò)了都不算錯(cuò)的稱呼，那就是——
“老師好?！?p> 秦?zé)畹兔柬樐?，像個(gè)乖學(xué)生一樣，他這么做，自然是不想引人耳目了。
然而，他的態(tài)度，卻偏偏引起了對(duì)方的注意。
“嗯？你叫我什么？”
似乎沒聽清楚一般，對(duì)方露在口罩外的兩條眉毛微微一挑，眼睛也微微瞇了一下，看起來(lái)，不是在生氣，就是在饒有興致的微笑。
“??？老師？好？”
秦?zé)顭o(wú)法透過對(duì)方的口罩去看清對(duì)方的面容，以至于他也無(wú)法分辨出對(duì)方如今的態(tài)度究竟是什么意思，于是，他只能繼續(xù)像個(gè)乖學(xué)生一般，用一種略帶疑問的語(yǔ)氣，問道。
“你……不認(rèn)識(shí)我？”
然而，劇情的發(fā)展，依舊超出了秦?zé)畹念A(yù)料，只見對(duì)方突然摘下了口罩，一臉?biāo)菩Ψ切Φ哪?，而他的面容，同樣讓秦?zé)钚闹幸惑@，因?yàn)?，那裂開的嘴巴，以及橫跨鼻梁兩端的刀疤都在無(wú)聲地預(yù)示著，眼前的這個(gè)人，絕對(duì)不是無(wú)名之輩！