113 傳聞

　　在到場同學的注視下，她大方地坐上干凈的桌椅，托著腦勺，等待著后續(xù)發(fā)展。

　　期間，她還和男孩交流了一番。

　　“你叫什么名字??？”

　　“我…叫衛(wèi)迪?！毙l(wèi)迪沒有過多地想，自己的同學為什么不記得自己的名字。

　　他之前為人膽小，同學不記得自己也是可能的，但他更期望，她是個陌生人，是不認識自己的。

　　“衛(wèi)迪，你聽說過學校的‘五大不可思議’嗎？”

　　“有…有的。”

　　“哦！那你給我說說！”

　　見沈砂言的眼中冒著光，衛(wèi)迪怯弱地笑了笑，他有多久沒和同學正常地交流過了？

　　他一直被逃避，一直在逃避他人，這樣與同學聊天的輕松氛圍，已經(jīng)許久許久，沒有感受到了。

　　“聽…聽說我們學校是建在亂墳崗上的，所以第一件就是跟宿舍后面的樹林有關。

　　那…那里面雜草叢生，校方也不派人去打掃，學生間早就有了奇奇怪怪的流言。有一次…一個膽大的新生半夜去樹林探險，他沒有同伴隨行，獨自一人在樹林里呆了半個小時！

　　后…后來他慌慌張張地跑回了宿舍，并且把所見所聞告訴了同伴。他說，他…他在樹林里看見了許多的影子！

　　那影子有男有女，有老有少，就如同身在亂墳崗一樣！

　　這件事就…就這樣被流傳開來，成為了我們學校的不可思議事件；而…而第二件是在標本室，我們校的標本室白天都很陰森了，某…某天一個學生卻在放學后的傍晚闖了進去！

　　那個學…學生說是為了完成作業(yè)才去找某樣標本，但她在翻找的時候，遇上了很詭異的事情。

　　其中一個畸形的手掌標本，在她找東西的時候，竟然逐漸伸展開了！她以為是眼花就仔細看了看，沒…沒想到，她看見了更多的標本起了變化！

　　隔日，她與同學再次進到標本室，那些標本就都處于伸開的狀態(tài)了，但她昨日的確是，先見到標本呈蜷縮的樣子的！

　　沒有人能說清楚標本原來的形態(tài)，于是…標本室的詭異傳言又夸大了一步?！?p>　　“唔唔，喵來如此?！?p>　　看來不同的學校，都有個同樣的亂墳崗??！

　　沈砂言若有所思地點了點頭，她覺得這個標本室，應該也屬于同一批里的吧？

　　盯著她認真的眸子，衛(wèi)迪湊近去，恨不得把自己所知道的一切都告訴她，“第…第三件就是在我們的班級，二年級2班。

　　十幾年前，有個女學生受不了男友與她分手，就從這個教室的窗戶跳了出去。

　　當時的慘狀無人得知，但是別的同學都說，我們是被她詛咒了。因為二年2班每屆都會有人作惡，而且只要在這里，成績會下降，情緒也會受到很大的影響！

　　前…前幾年，有個學生也是從這跳了下去，不過他及時得救，保住了一條命?！?p>　　一雙靈動的眼珠來回在眼眶里打轉，沈砂言剛聽見上課鈴聲的敲響，余光中便出現(xiàn)了姍姍來遲的身影。

　　她出手示意了一下衛(wèi)迪，叫他暫時別說話，接著又大氣地將頭轉朝了11點方向。

　　那個長相粗獷的男孩走到自己的位置，他見眼前的桌椅變得骯臟不堪，瞬間聯(lián)想到桌子的原主人。