興趣班
就像現(xiàn)在從幼兒園到高中的興趣活動(dòng)小組或社團(tuán)一樣，我們的初中也有各式的興趣班，因?yàn)橄矚g，我參加的是寫(xiě)作班。
之所以喜歡寫(xiě)作，一個(gè)重要原因是祖父的引導(dǎo)。從跟著祖父母在城里讀書(shū)開(kāi)始，每逢六一，祖父必帶我去新華書(shū)店購(gòu)書(shū)，從連環(huán)畫(huà)到小書(shū)冊(cè)，不多卻盡如我意。到初中，祖父還給我訂了《少年文藝》的雜志，讓我每個(gè)月充滿期盼。而在祖父的示意下，祖父學(xué)校的閱覽室也成為我閑暇時(shí)的好去處。讀得多了，碰到老師布置日記作文，自然不覺(jué)思路干澀。寫(xiě)出來(lái)的文字一旦再得到表?yè)P(yáng)，寫(xiě)便成了樂(lè)趣。
而在這份喜歡上加了更多期待和快樂(lè)的便是我的初中語(yǔ)文老師。語(yǔ)文老師姓湯，也是個(gè)未婚男性，兼四班班主任。初中時(shí)語(yǔ)文課是我的最?lèi)?ài)，特別是每周的寫(xiě)作課。因?yàn)槟枪?jié)課上大多數(shù)時(shí)候我的習(xí)作會(huì)被當(dāng)作范文全文或片段朗讀。有兩次印象最深，一次是寫(xiě)小時(shí)候伙伴的情深義重，伙伴阿婉為了救差點(diǎn)被水沖走的我丟掉了涼鞋吃了她母親的一頓柴（是用竹篾條打的），當(dāng)時(shí)老師是讓我自己朗讀，我讀著那些往事，聲音就哽咽了，這一次是我自己讀哭了。另一次是寫(xiě)半命題作文《最后的……》，我把一段親身經(jīng)歷藝術(shù)加工成一篇小說(shuō)，命名《最后的思索》，被湯老師每個(gè)同學(xué)人手一份的印了出來(lái)。而這篇小說(shuō)的內(nèi)容卻是諷刺一些老師不尊重學(xué)生的通信自由和隱私的。這篇文章讓幾個(gè)同學(xué)讀哭了。特別是后面這次湯老師的鼓勵(lì)讓我對(duì)語(yǔ)文課和寫(xiě)作的興趣達(dá)到了喜馬拉雅的高度。
然而興趣班的寫(xiě)作輔導(dǎo)卻不曾給我留下什么印象，遠(yuǎn)不如在語(yǔ)文課上老師的表?yè)P(yáng)來(lái)得激人思考。不過(guò)卻記住了某次興趣班老師命過(guò)的一個(gè)作文題，為《假如我是……》，自己當(dāng)時(shí)寫(xiě)了什么忘了，卻記住了我們政治老師的女兒寫(xiě)出了一篇《假如我是武則天》，乖乖，不得不說(shuō)，能人啊能人！
寫(xiě)作班上課雖然沒(méi)多大興趣，但因?yàn)閷?xiě)作班，卻讓我得到了一次新的鍛煉機(jī)會(huì)。當(dāng)時(shí)姚城中學(xué)的廣播站播音員升高三了，因?qū)W習(xí)緊張無(wú)暇他顧，播音員位置空缺，考慮到初中學(xué)習(xí)壓力小些，學(xué)校就決定從初中找，因?yàn)闆](méi)有播音興趣班，想到播音需要一定文字組織能力，就又決定從寫(xiě)作興趣班里找。團(tuán)委的老師作為面試官，找首詩(shī)，讓三十多個(gè)興趣班成員一個(gè)一個(gè)讀過(guò)去，最后挑中的五個(gè)人中竟有我。
我們的播音時(shí)間是中午，五個(gè)人一人每周輪到一天。材料一般是學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備好的，偶爾也可以自己帶。內(nèi)容基本是報(bào)紙上的新聞啥的。第一次播音，想著自己的聲音通過(guò)廣播將傳到校園的每個(gè)教室和每個(gè)角落，就仿佛站到了舞臺(tái)中心，明明沒(méi)有其他什么人除了一個(gè)負(fù)責(zé)音響的高中同學(xué)的廣播室一下子逼仄起來(lái)，我緊緊盯著報(bào)紙上的字一字字讀出來(lái)，只感覺(jué)自己粗重的呼吸都差不多蓋過(guò)了讀字的聲音……終于讀完了，那一刻如釋重負(fù)，那一刻也懊惱自己的機(jī)械沒(méi)感情。但是一想到自己的聲音被那么多人聽(tīng)到內(nèi)心還是雀躍的。出了廣播室，急著找同學(xué)了解聽(tīng)的效果，直奔教室。誰(shuí)想沖進(jìn)教室，里面寥寥兩人，都悶頭在自己的課桌里，而且不是平時(shí)走得較近的，也不好意思問(wèn)。于是跑向操場(chǎng)，半路上正碰到比較要好的華，問(wèn)：剛才聽(tīng)廣播了嗎？有沒(méi)有聽(tīng)出我哪讀錯(cuò)了？沒(méi)想到華竟一臉茫然：你剛才在播音？至此，我才知道很多時(shí)候你特別當(dāng)?shù)囊换厥聦?shí)則在別人眼中不是什么事。同理，你有時(shí)候不小心出的一個(gè)岔子你無(wú)比糾結(jié)，實(shí)則根本沒(méi)在別人眼里耳里。說(shuō)到底，這種報(bào)紙上隨選的新聞確實(shí)沒(méi)有多少吸引力。當(dāng)然如果像現(xiàn)在的初中那樣每天中午都必須在教室里自習(xí)，不入耳也難。
第一次播音沒(méi)有幾個(gè)人仔細(xì)聽(tīng)讓人失落，但我可不是一個(gè)隨遇而安的人。怎么提高入耳率？我忽然想到大家喜歡聽(tīng)的流行歌曲，對(duì)了，來(lái)個(gè)點(diǎn)歌臺(tái)，這個(gè)肯定有戲。
于是我跑去與那個(gè)一板一眼的學(xué)生會(huì)主席波提建議，沒(méi)想到波竟欣然同意。自此，校園點(diǎn)歌臺(tái)成立，我主持的周二廣播就成了點(diǎn)歌時(shí)間。那時(shí)候我的表叔正好落了一盤(pán)陳汝佳的磁帶在我祖父家，我便拿來(lái)作為歌曲資源。陳汝佳，現(xiàn)在的年輕人不熟悉，當(dāng)時(shí)也不是非常有名，但卻曾獲得過(guò)中國(guó)歌手大賽通俗組第一名。
為了讓氣氛更活躍，我還拉班級(jí)最喜歡唱歌也把歌唱得非常好的亮上廣播臺(tái)現(xiàn)唱。只可惜校園喇叭有些老，影響效果，不然亮這嗓子肯定迷倒更多女生。
因著這廣播臺(tái)，不好意思，云霓也沾了光，成了香餑餑，時(shí)不時(shí)有人來(lái)找。為啥呢？雖然點(diǎn)歌可以把紙條塞到學(xué)生會(huì)辦公室門(mén)口信箱，但哪有找我更直接有效，更不會(huì)被遺漏啊。