演講賽
寒假的各種事，幾乎已經(jīng)讓我忘記了自己學(xué)習(xí)上的困頓?；氐綄W(xué)校，一切又不以你的意志為轉(zhuǎn)移的撲面而來(lái)。
雖說(shuō)上個(gè)學(xué)期末成績(jī)稍有改觀，但隨著新的內(nèi)容的增加，物理化學(xué)試卷上的分?jǐn)?shù)只能用“慘不忍睹”來(lái)形容。
不過(guò)回想從前，真的根本沒(méi)有像現(xiàn)在的孩子們和家長(zhǎng)們那樣隨時(shí)會(huì)想到補(bǔ)課。整個(gè)寒假我除了做些作業(yè)，沒(méi)多做過(guò)一道題。而幾乎所有的學(xué)生都是如此。
也許落后久了臉皮也漸漸厚了，竟沒(méi)有了剛?cè)敫咭豢疾顣r(shí)那種極度的羞愧。
可我不找羞愧，羞愧還是來(lái)找我了。
開(kāi)學(xué)幾個(gè)月后迎來(lái)五四青年節(jié)，學(xué)校組織紀(jì)念五四的演講賽，要求每班選一位同學(xué)參加。作為宣傳委員我第一時(shí)間把消息告訴班主任，班主任二話(huà)不說(shuō)就定了我。
說(shuō)實(shí)在的，寫(xiě)稿子我不怕，畢竟有些寫(xiě)作基礎(chǔ)，普通話(huà)也過(guò)得去，可是我這人一上臺(tái)就容易緊張，一緊張就容易忘詞。記得小學(xué)時(shí)一次與同學(xué)在全校聯(lián)歡會(huì)上合唱《莫愁啊莫愁》，我就失聲且忘詞了，同學(xué)沒(méi)辦法只得夠過(guò)話(huà)筒來(lái)唱我的歌詞，最后惹得下面同學(xué)誤會(huì)她搶風(fēng)頭，讓我對(duì)她抱歉了好久。這次我可真怕自己出問(wèn)題，所以想推，可是班主任眼睛一瞪：”這也是你的責(zé)任！”沒(méi)奈何我只能領(lǐng)命上戰(zhàn)場(chǎng)。
準(zhǔn)備的時(shí)間說(shuō)短不短說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，轉(zhuǎn)眼就到了比賽的那一天。
比賽在學(xué)校階梯教室進(jìn)行。第一排坐著評(píng)委，后面除了選手，還有各班的兩三個(gè)學(xué)生代表。我是第10個(gè)。
聽(tīng)著一個(gè)個(gè)同學(xué)聲情并茂引經(jīng)據(jù)典的演講，我只覺(jué)得自己的稿子寫(xiě)得太簡(jiǎn)單了，可再即興發(fā)揮恐怕自己沒(méi)這個(gè)水平，這樣一想心就跳得快了。隨著一個(gè)一個(gè)選手的演講完畢，我的心已經(jīng)跳成不屬于自己的樣子……輪到我了！
我坐得離司令臺(tái)有些遠(yuǎn)，我一級(jí)一級(jí)地往下邁，旁人看來(lái)也許是輕松的腳步，只有我自己知道它的沉重。
站到臺(tái)上，我看向評(píng)委席，赫然發(fā)現(xiàn)祖父的同事也是我們還沒(méi)搬進(jìn)集資房住祖父宿舍時(shí)的老鄰居江姨也在。江姨是姚城有名的語(yǔ)文教師。想著我單薄的演講稿，我當(dāng)時(shí)的感覺(jué)就是硬著頭皮講吧。
糟糕的事還在后面。講了兩段，我又忘詞了，真的真的不知道怎么講下去。做老師的也許會(huì)說(shuō)，如果忘了詞，就自己即興改個(gè)句子來(lái)講嘛，可是事實(shí)是你緊張的根本不知道從何說(shuō)起……最后我只得又硬著頭皮拿出了口袋里的稿子，但是之后的演講已經(jīng)完全失去了演講的意義，怎么讀完，怎么下臺(tái)，都沒(méi)什么知覺(jué)了。
分?jǐn)?shù)并沒(méi)有非常差，也許是因?yàn)榻痰那槊娣衷诶锩妗?p> 比賽結(jié)束后我木木地離開(kāi)階梯教室，往校外走。
本來(lái)應(yīng)該是回家吃晚飯，可是我肚子里一點(diǎn)餓的感覺(jué)都沒(méi)有，我轉(zhuǎn)了方向朝立交橋走去。
像往常那樣，我爬上了立交橋邊的臺(tái)階，走到了鐵軌邊的水泥路上。我忽然覺(jué)得很累，想坐下來(lái)，坐哪兒呢，當(dāng)然我不會(huì)傻到去坐鐵軌，我放眼鐵軌對(duì)面的一片田野，那曾是初中姐妹們一起玩耍的樂(lè)土，不如坐那邊去。我爬上小石子堆砌的鐵軌路基，想跨過(guò)去，不想腳被石子一崴，整個(gè)人側(cè)身倒在軌道上，我知道鐵軌上可不是可以耽擱的地方，急著撐坐起來(lái)，可想踮腳站起來(lái)，卻一時(shí)用不上力氣，見(jiàn)鬼了，不知是幻覺(jué)還是真的，只聽(tīng)得似乎遠(yuǎn)處有火車(chē)的鳴笛聲遙遙傳來(lái)，該不會(huì)真這么倒霉吧？！我拼勁要站起來(lái)，這時(shí)，聽(tīng)得一陣急切的腳步聲，緊接著是近在耳邊的踩石子聲，轉(zhuǎn)眼我已被一個(gè)有力的手臂拽起來(lái)下了石子路基。
剛驚魂未定的我被一聲吼又嚇了一跳：“云霓你干什么！“是張琦。我抬頭看到一臉凌亂的老同學(xué)不知怎的忽然心情就好了，竟有了逗逗他的念頭。
我低下頭醞釀情緒，刻意把自己的聲音放得凄凄慘慘切切：“我覺(jué)得…我覺(jué)得人生太沒(méi)意義…不如一了百了…“
“就是比賽砸了，屁大個(gè)事嘛，你至于這樣嗎？”張琦的聲音幾乎震耳欲聾。
我縮縮身子，將手臂從他的控制中退出來(lái)，想離這個(gè)炸藥桶遠(yuǎn)一些。卻依然低著頭擰著聲音說(shuō)：“進(jìn)高中我的成績(jī)一直不好?！?p> “你在重點(diǎn)班我還在普通班呢，你到我們這就是前幾名了！“張琦更急了，“你犯什么傻啊！“
聽(tīng)著張琦這緊張的安慰，我實(shí)在不好意思再逗他了，憋在嘴邊的笑也終于破唇而出。
看著抬頭笑開(kāi)的我，張琦在一瞬的失神后也笑開(kāi)了…
這一驚一乍間，我心中的陰霾散去不少，是啊，很多事情，看開(kāi)些又有什么呢。
不過(guò)反思還是必不可少的。往回走的路上張琦看我心情還好就調(diào)侃我稿子寫(xiě)得不咋樣，寫(xiě)作水平好像有點(diǎn)下降。這也恰恰是我自己覺(jué)得最慚愧的。因?yàn)橐惶斓酵肀焕砜脐幱盎\罩著，再加上語(yǔ)文老師對(duì)我第一篇習(xí)作的“妄加猜測(cè)“，進(jìn)高中后我就沒(méi)怎么好好寫(xiě)過(guò)一篇文章，包括這回的演講稿，所以這次的失敗絕對(duì)不能只歸結(jié)到自己的臨場(chǎng)緊張上，更應(yīng)該歸咎于自己的粗糙應(yīng)對(duì)。如果更用心的準(zhǔn)備稿子，更熟練的駕馭稿子，肯定不會(huì)如此不堪。
再想到自己的學(xué)習(xí)，薄弱的理科固然要花心思，較強(qiáng)的科目更要呵護(hù)它的花朵開(kāi)得更燦爛才是啊。
說(shuō)起來(lái)這一點(diǎn)恰恰也是現(xiàn)在我們很多孩子和家長(zhǎng)容易走彎路的。因?yàn)槌ＷR(shí)中似乎是缺啥補(bǔ)啥。事實(shí)是缺啥補(bǔ)啥了，結(jié)果卻往往是補(bǔ)了還是缺，甚至連原先不缺的也跟著缺了?？汕傻氖窃谖夷赀^(guò)不惑后一次聽(tīng)上海的名校長(zhǎng)講座，正聽(tīng)到了類(lèi)似的理論，這位校長(zhǎng)說(shuō)，孩子數(shù)學(xué)差，英語(yǔ)好，你就給他補(bǔ)英語(yǔ)！讓他英語(yǔ)數(shù)一數(shù)二，優(yōu)勢(shì)帶動(dòng)，到時(shí)候他的數(shù)學(xué)也會(huì)上來(lái)！