方桐柏慘戚戚的回教室。
整個(gè)人像是一顆被霜打的小白菜一樣坐在位置上。
林燦剛好醒來(lái)，他重重推了一把同桌易瑞叫醒他。
兩人迷迷糊糊的睜著眼，就看見(jiàn)坐在他們前面的方桐柏渾身上下散發(fā)出怨念散布在他們周?chē)?p> “你怎么了？”
林燦剛睡醒的聲音還帶著一些沙啞。
原本就在方桐柏進(jìn)教室的時(shí)候，后排的同學(xué)就已經(jīng)注意到他了。
結(jié)果聽(tīng)到林燦的聲音，后排女生有的開(kāi)始有些許激動(dòng)。
那幾個(gè)女生眼神激動(dòng)的對(duì)視傳達(dá)消息。
這邊林燦問(wèn)完方桐柏卻沒(méi)有得到回答。
他伸出手來(lái)拍了拍方桐柏的右肩。
方桐柏緩慢再緩慢的轉(zhuǎn)身，頭反而更慢的轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，林燦被方桐柏這一行為給嚇了一跳。
“你干嘛呢？說(shuō)話呀！”
林燦著急的用力再推一把方桐柏的肩膀。
方桐柏轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)直面被林燦這么一推，直直撞在課桌上。
方桐柏突然一下子呼出起來(lái)，仿佛溺水的人得到空氣一樣，猛地吸氣起來(lái)。
他一醒來(lái)見(jiàn)到林燦就開(kāi)始哭喪著臉。
“林燦，我接下來(lái)一周要打掃廁所！廁所！”
方桐柏開(kāi)始哭嚎，“你知道嗎？這是廁所??！”
方桐柏崩潰了，打掃廁所這件事就有點(diǎn)不好意思，還是打掃他們這一層的，都是熟人可以看到他在男生廁所勤勞工作！
這多丟人?。。?！
“別忘了，下課后來(lái)找我那卷子?！?p> 突然，方桐柏背后出現(xiàn)了李華的聲音。
方桐柏覺(jué)得李華的聲音變得好恐怖。
方桐柏和林燦對(duì)視一眼，林燦聳聳肩表示他也無(wú)能為力。
他只好可憐兮兮的轉(zhuǎn)回身，和李華對(duì)視上。
“老師你怎么來(lái)了？”
方桐柏訕訕的說(shuō)。
“勞煩你看看墻上的表，就知道現(xiàn)在已經(jīng)上課了，”李華把書(shū)本夾在手臂間，騰開(kāi)雙手去打開(kāi)他的保溫杯，他站在離講臺(tái)幾步路的位置上，微微搖頭輕輕吹開(kāi)保溫杯里浮在上面的茶葉。
然后呡一口，“哈！”
一口神清氣爽！
他開(kāi)心的走上講臺(tái)。
“大家拿出書(shū)本啊，別看人家方桐柏同學(xué)了，打掃的時(shí)候大家就可以看見(jiàn)他勤勞的身影了?！?p> 李華一說(shuō)完，教室里的同學(xué)都發(fā)出笑聲。
方桐柏在大家的笑聲中，一臉痛苦的雙手敷著臉。
好難過(guò)！
不僅要打掃男廁所，還要做卷子！
林燦也笑著，他一時(shí)間又透過(guò)前面的人，側(cè)前方的人，目光直至那個(gè)人的背影。
只見(jiàn)那人也笑著和同桌說(shuō)笑。
許依依也聽(tīng)到李華打趣方桐柏的事情，也知道李華的懲罰方式，許依依心里默默想著最好什么事也不犯就不用去打掃廁所了。
“好了好了，大家都收一下，”李華放下書(shū)本和保溫杯擺擺手示意，“我們現(xiàn)在就開(kāi)始上課哈！”
“我們打開(kāi)數(shù)學(xué)課本第128頁(yè)?！?p> 書(shū)本嘩嘩翻頁(yè)的聲音在安靜的教室里，老師講課的聲音洪亮的傳出教室。
“這道題講的是線性函數(shù)，線下函數(shù)大家都知道吧？之前不是講過(guò)了…”
“這首詩(shī)講的是作者的什么意思…”
“這個(gè)單詞后面的句子是狀語(yǔ)還是賓語(yǔ)？”
教學(xué)樓傳來(lái)每一間教室里老師孜孜不倦的教學(xué)聲。
許依依認(rèn)真的記著筆記，她滿臉認(rèn)真的看著黑板上的題目，認(rèn)真的思考著。
“這道題有沒(méi)有人可以做出來(lái)？”
李華用三角板指著黑板上的題目，目光巡視教室。
一時(shí)間，教室安靜如雞，沒(méi)有人回答。
李華也不例外，畢竟這道題也有點(diǎn)超綱了。
“我知道大家的意思哈，這道題呢，是有點(diǎn)難度的，但是我想我們班的同學(xué)應(yīng)該是有能力做出來(lái)的吧？”
聽(tīng)到李華點(diǎn)出這道題確實(shí)超綱的，不少人小小呼出一口氣。
許依依煩躁的在草稿本上寫(xiě)著，可是再寫(xiě)下一條公式寫(xiě)了又劃掉。
“怎么會(huì)這樣？明明可以解出來(lái)的啊！”
許依依小聲的嘀咕著。
“沒(méi)關(guān)系，看大家都有動(dòng)筆，可以先把解題思路寫(xiě)出來(lái)一點(diǎn)，能做出來(lái)多少是多少?！?p> 李華見(jiàn)雖然點(diǎn)出這題超綱題，但是依然還是有不少同學(xué)動(dòng)筆解題。
“卡著了？”
姜瑜淼湊到許依依旁邊問(wèn)。
她見(jiàn)許依依寫(xiě)完上半的公式，卻遲遲寫(xiě)不出來(lái)下一半的。
“刷刷”
是筆尖與紙張之間用力摩擦發(fā)出來(lái)的聲音。
姜瑜淼就看著許依依又用力的劃掉這些寫(xiě)著的公式。
一整張A4草稿本上全是一杠一杠的劃痕。
“……”
姜瑜淼默默地把頭收回去，不敢惹。
許依依想不通，為什么會(huì)卡著呢？
明明寫(xiě)前面的時(shí)候很通順，可是寫(xiě)到后面就邏輯不通了。
在許依依思考的時(shí)候，李華發(fā)出聲音了他說(shuō)：“好，你這解題思路可以啊?！?p> 有人做出來(lái)了，有人比她早做出來(lái)。
許依依不想轉(zhuǎn)頭去知道這個(gè)人是誰(shuí)，她只聽(tīng)到后面李華高興的聲音。
可以聽(tīng)到李華拍拍那個(gè)人，然后說(shuō)：“你上去寫(xiě)寫(xiě)。”
那人也沒(méi)說(shuō)話，許依依坐直了身體看著那個(gè)人從她身邊擦過(guò)走向講臺(tái)。
是林燦。
看到這個(gè)人的時(shí)候，班級(jí)里的大部分人都出現(xiàn)這個(gè)念頭。
就是，“果然是這樣。”
許依依也聽(tīng)到了后桌討論。
他們說(shuō)：“果然啊，還得是林燦?！?p> “牛哇！牛哇！”
許依依整個(gè)人坐僵直，他盯著林燦手中的粉筆頭。
看著他筆下寫(xiě)出她熟悉的上半公式。
許依依一下子睜大了眼睛，她更加認(rèn)真的看著林燦寫(xiě)的。
林燦寫(xiě)到下半部分了，漸漸的，許依依看到一個(gè)數(shù)值。
許依依一看到這個(gè)數(shù)值，她一下子就想通了她放松了僵直的身體。
然后拿出了錯(cuò)題筆記本，把這道題記上去。
心里本就想通了答案，記得也是飛快，下筆如有神。
自然在林燦寫(xiě)完后，許依依也記完了。
許依依收好筆記本，抬頭看黑板的時(shí)候和站在講臺(tái)上的林燦對(duì)視上。
林燦對(duì)許依依挑了個(gè)眉。
許依依覺(jué)得這是林燦對(duì)她的挑釁。
許依依完全無(wú)視林燦后續(xù)的看過(guò)來(lái)的視線。
直到林燦從離開(kāi)講臺(tái)和回到位置上時(shí)，還是想不通。
不就是先做出來(lái)嗎？
這么小氣干什么？