第二天，聯(lián)盟征戰(zhàn)歷GY2360年7月9號，上午9點32分。
李力乘坐飛車來到第三學(xué)院。
大型門牌樓聳立在李力眼前。是為正門，長300米，高500米，雕梁畫柱，奇珍異獸的石刻在上面游動。
牌樓兩邊樹木成嶺，感受到的風(fēng)在兩旁通過時的滯怠，應(yīng)該是有大型結(jié)界和陣法包圍。
門前兩尊石雕，雕的是開明獸有名陸肩吾。開明獸，身大類虎而九首，皆人面，面有九門，門有開明獸守之，百神之所在。
李力仔細打量石雕，因有呼吸法又粗通萬物呼吸。這是活的，李力想到后上前去。
打開手環(huán)界面，將助教的證明展示給其中一獸看。
開明獸的一首看了李力的證明后活化而出，開口吐言。
“進去吧，教師管理辦公室在中央廣場的左方大樓三層?！?p> 李力聽到之后，直走進去。
原先的李力不知道門口石雕是活的，以為只是石偶而已。
重新來到母校，有種王者歸來的感覺。
學(xué)院太大，李力讀書的時候主要活動區(qū)域是體修院和膳食院，教師辦公地點只知道方位所在，沒逛過。
按照教師大樓的指示牌，李力來到教師管理辦公室。
而封有清正坐在茶幾邊上喝茶。
李力敲了敲已經(jīng)打開的門，進去后一屁股坐在封有清對面。
“李助教，昨天晚上通話完了。我就查了下，原來李助教是我們學(xué)院畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生啊?！?p> 李力雙手捧起封有清倒的茶。
“哪里哪里，都是學(xué)院培養(yǎng)的好罷了?！?p> 喝完，封有清又續(xù)了一杯。李力沒去動，靜待下文。
“以李助教對學(xué)校的熟悉程度，各個學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)我就不介紹了?！?p> “我們先慢慢喝茶，我已經(jīng)連系了你今后要待的教學(xué)組的人員?！?p> 封有清說完示意李力品茶，李力露出人畜無害的笑容后，一小口的喝著杯中茶水。
茶水浸潤口腔，一股清涼的茶香涌上鼻頭，隨著呼吸，清涼的感覺浸透肺部，蔓延全身。
隨著李力向封有清打聽畢業(yè)之后，學(xué)院發(fā)生的大小事情。
教學(xué)組的康大柱敲門，打斷了兩人的暢談。
“介紹一下，這位是新來的助教李力。這位是教學(xué)組的康大柱，康助教?！?p> “我們的教學(xué)組由一位正式教師帶隊三個助教幫忙。當(dāng)然助教不會一直跟一個教師的，因為學(xué)生太多，一般助教會跟兩到三個教學(xué)組。”
不就是壯丁嗎。李力都懂。
“助教和教師只是級別不同，直屬領(lǐng)導(dǎo)是該年級的教導(dǎo)主任?！?p> “當(dāng)然助教一般會時不時的跟別的專業(yè)進行合作教學(xué)，所以助教按主要教授的專業(yè)確定直屬領(lǐng)導(dǎo)?！?p> “我看了下你的檔案和申請，是武斗側(cè)教習(xí)，刀法教習(xí)，膳食教習(xí)?！?p> “你想選哪個？”
“主要教刀法，武斗側(cè)的基礎(chǔ)鍛體和膳食我等級都挺高的?！?p> “跟我想的差不多?！狈庥星逶缬蓄A(yù)料。
“來，這位康助教所屬的就是教兵器的教學(xué)組。后面手環(huán)會通知你去另外兩個教學(xué)組?！?p> “好的。那我就先和康助教去報道了。”
康大柱帶著李力向教學(xué)組走去，看性格是沉默少言的類型。
不過在路上康大柱還是盡到前輩的義務(wù)，向李力解釋成為教師的權(quán)益和義務(wù)。
因為教師也要提升實力，所以很少有一直帶學(xué)生到畢業(yè)的教師組。都是跟學(xué)生的進度分配。
成為學(xué)院的助教后，李力可以免費使用學(xué)院的訓(xùn)練空間，跟位面之塔的一樣，不過上限只有三階。
只能進行功法的修煉和參悟，對實戰(zhàn)沒什么太大的作用。不過去位面之塔開訓(xùn)練空間可以打8折。
助教的工資每月保底50四階能量幣和一些加速四階生命升華的藥劑，根據(jù)教學(xué)任務(wù)發(fā)放上限5000的能量幣。
每年需要完成12個教學(xué)任務(wù)，當(dāng)然可以累加。如果你一年完成24個，每年你不來都沒事。
根據(jù)你掛職的專業(yè)，每個專業(yè)都需要12次任務(wù)，當(dāng)然也可以進行掛名，掛名不受任務(wù)要求。
隨著介紹康大柱帶著李力來到教學(xué)組的辦公室。
見里面沒人，康大柱將李力的資料發(fā)到成員手環(huán)里，另外打開手環(huán)，浮現(xiàn)其他成員的畫面。
分別是教師文詩堯，助教邢金浩，助教潘大禎。
助教潘大禎去了輪回世界不知道什么時候回來，所以李力就分配過來了。
然后將李力帶去武斗側(cè)2年級的教導(dǎo)主任冀澤陽那里。
“他就是文詩堯的新組員?！?p> 見康大柱點頭，知道他性格，也不和他說話。打量起李力。
“說吧，要掛職那個?！?p> “想教刀法，另外掛名基礎(chǔ)鍛體。還有膳食院。”
“嗯。教刀法的話文詩堯會分配任務(wù)?！?p> “基礎(chǔ)鍛體的話，我會發(fā)信息通知其他教學(xué)組，他們會通知你?！?p> “膳食院那邊我會去通知?！?p> “沒什么事的話，不要離開學(xué)院就行?！?p> 教導(dǎo)主任冀澤陽揮揮手讓李力去等通知。
沒什么教學(xué)任務(wù)的康大柱帶著李力到處逛，讓李力認識下以后主要會去的教學(xué)產(chǎn)所。
包括1-12號訓(xùn)練空間，各個學(xué)院固定的輪回世界傳送房間。
輪回世界李力現(xiàn)在是進不去的，只有有任務(wù)的時候才能進去。
不過逛了一圈之后，李力對學(xué)院的實力有了新的認識，光是100多個類型，能看到的1000多個輪回世界。
各種神獸，兇獸的石雕，浮雕。
單單看了主要的武斗側(cè)區(qū)域和膳食院就花了快一個白天。
膳食院地方不大卻分布各地，也是因為是第三學(xué)院的食堂的原因。食堂出售的一般都是學(xué)生作品，由傳送法陣鏈接第三學(xué)院各地。
最后康大柱帶著李力來到屬于武斗側(cè)的教師宿舍。
告訴李力他的宿舍在5樓5841，從右邊上去。手環(huán)在門鎖上掃一下就可以進去了。另外進行教學(xué)的時候要披上第三學(xué)院的大衣，都是制式的。
說完和李力分別上了中間和右邊的樓梯。
對于康大柱這種人，李力是非常信任的。
進到宿舍，里面空間也就100平左右，里面也沒什么裝飾，就大廳一個茶桌，幾張大沙發(fā)。一個臥室，里面一張可以躺6個人的大床，一面衣柜。
而一天里苦苦等著文詩堯發(fā)布任務(wù)的李力先等來了教導(dǎo)主任冀澤陽的信息通知。
文詩堯因為帶著助教邢金浩和學(xué)生去了輪回世界，所有任務(wù)先由他發(fā)布。
讓李力明天去3號訓(xùn)練場，與早上9點到。進行一天的刀法教學(xué)。
附帶學(xué)生名冊和進度。
一共121人，進度為剛接觸刀，教了刀的基礎(chǔ)撩、扎、按、藏、斬、掃、劈、纏裹。
李力詳細的看了下，要教授的學(xué)生們。
刀的種類不一，有的適合劈、斬，有的適合撩、扎。
正想著明天要教授的內(nèi)容，不過李力決定還是按自己的方法來。
想明白之后，懷著一股興奮感，慢慢入睡。