第三十五章：入讀1
云老師說道：“可以了，你合格了，你愿意來我的班上嗎？”上次去云老師辦公室的時候她就邀請了段云飛了，只不過那一次只是提了一下，現(xiàn)在這一次居然這么的正式，那他還猶豫什么連忙接道：“當(dāng)然愿意，我希望到云老師的班上就讀，很早就期望到云老師的班上學(xué)習(xí)了嘿嘿。”
配合著他的這幾聲傻笑，云老師搖頭微笑，對著他招了招手，段云飛連忙過去站在了云老師的身后，她對段云飛笑了笑后就拉著他離開了。
他回頭想和訊老師打個招呼的，回頭一看，這一副他就要見到先祖的表情時什么情況啊，哪位訊老師的眼中飽含的....是憐憫？是擔(dān)憂？是害怕？是回憶？到底是經(jīng)歷了什么，才會有這么復(fù)雜的眼神，又有什么樣的過往才會有這樣的經(jīng)歷？柳老師說過云老師是嚴(yán)格了點點。
但是沒有那么的夸張吧，不對，訊老師的的眼中飽含的不是這種情緒，他對段云飛比了一個大拇指，一副你真棒的樣子，不過選擇都選擇了那就不應(yīng)該后悔，他跟在云老師身后，走過了一個又一個的教學(xué)樓，當(dāng)看到我們已經(jīng)偏離了主體部分后。
段云飛忍不住了，對老師說道：“云老師是不是走錯了啊，我們這里都沒有建筑了誒?！痹评蠋熯€是沒有理他，等他想要抬頭看看她到底要干什么的時候，云老師回復(fù)我說：“你的成績很好，我說過有好處的吧，任何老師應(yīng)該都和你們說過，現(xiàn)在就是兌現(xiàn)的時候，我現(xiàn)在要帶你去的是另一個班級，特級班，當(dāng)然只能說是學(xué)前的特級班?！?p> 走了大概四十五分鐘吧，這是要讓他認(rèn)路是吧，不然的話，云老師應(yīng)該帶著他使用挪移的法術(shù)直接帶他過去了，到了這時他到是把到這里的路都給記住了，然后呢？云老師走上前去，拿出了一個像埃及金字塔一樣的模型，然后他們在這里消失了痕跡。
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他睜開眼睛看到了一個很宏偉的宮殿，但是為什么會建立在懸崖上啊，他看著腳下的那看不到底的崖底情不自禁的哆嗦了一下，云老師拉上了他的手向著那個城堡走去，快要接近城堡的時候那個模型又飛了出來，然后懸崖下就好像有隱形的石頭一樣，飛出來了幾個后它們就自動的排列成了一座橋，等到他們?nèi)纪ㄟ^了后，它們又看不見了。
在大門的時候那個模型又出來了，兩條龍的頭忽然出現(xiàn)，把他們吞了下去，他看到那個模型正在發(fā)著光，等到他回過神來的時候，才意識到，終于結(jié)束了，他再一次向著云老師靠過去，但是她沒有在拉著段云飛，而是說道：“到了這里就可以了，你現(xiàn)在可以去上課了，記得要及格哦，不然會被打回去，到你所說的教學(xué)樓哪里去上課的，而且你在這里學(xué)習(xí)的一切收獲都會消失?！?p> 說完就走了，段云飛看著她的離開反而感覺輕松了，這里應(yīng)該就一個班吧，而及格估計就是各種各樣的測試吧，往危險的方面想有可能是去外面“斬妖除魔”這還真的是有點危險呢，哈哈，這句話連他都不信。
就現(xiàn)在的他來說，可能是目前保命手段比較多的，在老師的幫助下把他在讀書館找到的書給一消化，那那時真的是想死都死不了，不過現(xiàn)在還是要猥瑣發(fā)育，畢竟他現(xiàn)在就是一個弱雞，或者說就算是他真的將那個圖書館中記下來的知識都給轉(zhuǎn)變成自己的力量以后他依然是一個弱雞。
他向著告示牌走去，畢竟剛到一個陌生的環(huán)境，最先要做的就是要把環(huán)境打探清楚，看看周圍有什么地形可以利用，看看到處有什么資源可以獲取，嚯~雖然他也不想一驚一乍的，但是這個地方的教學(xué)措施真的好全啊，健身的，煉藥的，煉器的，上課的等等......真的是，光為了這么好的環(huán)境他就不想出去了，一定要留下來。
真是的云老師怎么沒有把課程表給他啊，想想，“尋人取物”當(dāng)這個魔法使用出來以后，當(dāng)他拿出那個魔杖念出咒語的時候，他的心里立刻想著找人，找到生命，接著這個魔杖就倒在了他的左邊，嗯，完美，就這樣我一次次的使用這個魔法，來到了古代語言學(xué)的教室。
聽到里面的聲音，他就知道沒有找錯地方，這個魔法還真的好用啊，已經(jīng)接觸到因果律了，這種力量直接省略掉過程，將因果直接聯(lián)系了起來，段云飛就憑借這個魔法找到了最后的終點，唯一的問題就是這個魔法想要使用出來的話，那你就要確定這個因果是不是真的和你有關(guān)。
他敲了敲門“叩叩”“進(jìn)來，里面?zhèn)鱽恚骸笆切律鷨?，快來上課”的聲音，里面?zhèn)鱽淼氖且粋€渾厚的男聲，他打開門，對著老師鞠了一躬然后找了一個空位坐下，這時周圍的寂靜聲才慢慢緩解，看到周圍一共就只有八個學(xué)生的時候，他就知道，這里加上他全部也就只有九個學(xué)生，話說華夏的人對九這個數(shù)字好敏感啊。
嗯....上課不能走神，他看到老師看著他的眼神，從中讀出了這個訊息，在看到周圍沒有聲音后，他感覺這個老師也不希望下面的學(xué)生交頭接耳，看著他那越來越冷的眼神，哦，不好意思又走神了，他立刻對老師點了下頭然后開始認(rèn)真聽講。
那個老師看到他認(rèn)錯后，端正了態(tài)度就開始繼續(xù)上課了，他說道：“語言魔法是指任何帶有法力的語言，哪位新來的同學(xué)你來說說有幾種不同的古代法力文字?！彼吹侥莻€一直探究他的眼神，明白了這節(jié)課是他的“表演課”這是為了打壓他的氣焰的同時在看看他的基礎(chǔ)知識怎么樣嗎？那倒是確實需要這樣，不過要是想的險惡一些，段云飛他有可能搶占了一個“優(yōu)等生”的名額，所以這位老師才想要將段云飛給“勸退”出去。
他站了起來回答道：“僅僅華夏就有一百二十九種以上的語言，其中最強(qiáng)大的無疑就是古漢語，而最能引起法力共鳴的卻是甲骨文，我們現(xiàn)如今只要是強(qiáng)大的法術(shù)基本都有甲骨文的影子，而需要殺伐的文字卻是以小篆改編的秦篆，還有其他的我就不一一細(xì)講了?！边@時候他又想起來了從驅(qū)影魔蛇的記憶中看到的他的主人的記憶，他的記憶里面也有古代魔文，他又接道：“我還知道英國哪里流傳的古代魔文，北歐就是以摩尼文作為主體的古代魔文，他們將這統(tǒng)稱為古代魔文。”
看著老師那探究他的眼神越來越熱烈的時候，他才反應(yīng)過來，心態(tài)還是沒有放正啊，又說著說著就激動起來控制不住自己了，這個老師估計會繼續(xù)試探他吧，那名老師道：“回答的非常好，基本都已經(jīng)回答全了，了不起，段云飛，云老師和我夸獎過你，沒想到你確實知道的很多，你可以叫我范?？辗独蠋煟S便你怎么叫，你應(yīng)該留得下來?！?p> 當(dāng)聽到這位范老師這么說的時候，剩下的八名同學(xué)帶著極度不舒服的表情看著他，這時他就發(fā)現(xiàn)不得了的東西了，那是高瑤瑤師姐是吧，還有那個是周易之師兄我朝著他們揮了揮手，當(dāng)他們看到他的反應(yīng)是這樣的時候，他們沿著他的目光看了過去，而他們也發(fā)現(xiàn)了另外兩個吃驚的面孔。
這個時候顯然不是說這些的時候，他們一息之后立刻看向講臺，而那名老師卻沒有說什么，而是繼續(xù)說道：“沒錯段飛云剛剛說的確實是目前已知的所有的古代法術(shù)語言的全部種類的一個大部分，而其中甲骨文的法力文字，我們就連記載都記載不了?！?p> “因為它們的法力太強(qiáng)大了，一般的紙張根本承載不了這種力量，不過這個問題已經(jīng)解決了，我們現(xiàn)在也將那股繁雜的各種各樣的語言做了個統(tǒng)一，就像剛剛段飛云說的，它叫古漢語，而這就是我們學(xué)習(xí)的主體，畢竟是打基礎(chǔ)嘛?！?p> “其它的古文字你們不需要去記，等到用的時候可以去學(xué)，只要你們將古漢語這門學(xué)科學(xué)好了，其它的文字就會學(xué)的很快很快，嗯....一部分的語言你們要從頭學(xué)習(xí)?！?p> 說著這位老師接著又開始講解了起來，從文字的構(gòu)造，拼寫，和為什么構(gòu)成法力一種一種的說了起來，到這時老師又讓他回答了一個“古漢語為什么這么強(qiáng)大？”的時候，他回答道：“因為我們?nèi)A夏的歷史上有好幾個圣人，他們的力量已經(jīng)在古漢語的根里面，存在了很久了?！?p> 范老師就沒有再讓他回答什么了，等到快到晚上的時候終于停下了，不過確實有老師和沒老師教導(dǎo)就是不一樣啊，他的腦子里雖然有很多的知識，但是不能理解啊，有老師教就好了，有著結(jié)果再去推演過程，舒服啊，這一堂課段云飛就將很多的知識消化了不少。
這時范老師對他說道：“段云飛，過來一下?！闭f完就向著外面走去，看來是想要和他說什么，是關(guān)于什么的呢？有可能是讓他就在這里休息了，不再出去了？不知道，去看看看吧。
走出了門，看到教室里面的學(xué)生都沒有出去他感到了奇怪，回頭看向范老師，他說道：“云老師已經(jīng)交代了，你是想要試試在這里讀書是吧，那么你的寢室就和周易之一起吧，我看到你們好像認(rèn)識，你們周日可以出去，其他的時間是不能出去的?！?p> “你找到了我們上課的地方說明你找到了吃飯的地方，這個卡給你，還有把這個卡插到你的手機(jī)里去，好了，上課吧?！彼粗蠋熃o我的東西，覺得有點暈，什么鬼怎么就莫名其妙的從走讀變成住讀了？