彭詩詩一說話，其他人的議論便淡下來。
坐在后排的厲承這才后知后覺他們的嘈雜說的是鹿靈。
他的鹿鹿怎么可能作弊？！
誰這么缺德造的謠？??！
“誰說的！”厲承一拍桌子，所有人的視線都落到他身上。
“到底是誰造的謠？”厲承聲音低沉，散發(fā)著一股恐怖的氣息。
班里一片寂靜。
彭詩詩的臉在燦爛和陰沉之間變幻，但是沒人看到。
所有人的目光都在厲承身上。
“你，說?！眳柍须S便指了一個(gè)附近的人。
那人臉上帶著驚慌和不知所措，“我，我不知道?！?p> “你，你呢？”厲承重新指了一個(gè)。
那人也是一臉惶恐，聲音顫抖道：“我也不知道?！?p> “不知道？”厲承沉聲反問。
“我，我是聽他說的！”那人指著旁邊額女生。
女生瞪了他一眼，隨即緊張道：“我是聽她說的！”
一班的人如同多米諾骨牌一樣，指了一圈的人。
最后指到彭詩詩和吳嵐。
厲承最后看到她們的時(shí)候有些頭疼。
又是她們！
“彭詩詩?！眳柍薪小?p> “厲承……”彭詩詩聲音百轉(zhuǎn)千回，蘊(yùn)含著千言萬語。
厲承并沒有看懂她的意思。
他心里只有一個(gè)字，煩。
所有的事因?yàn)樗?p> 彭詩詩和吳嵐傳謠言針對(duì)鹿靈。
但他是真的無辜好嘛?。?！
彭詩詩和他絲毫沒有關(guān)系，干什么總纏著他和鹿靈？
“彭詩詩，這件事你最好主動(dòng)承認(rèn)，否則別怪我不客氣?！?p> 厲承沉著一張臉警告。
彭詩詩完全沒料到厲承根本不給他解釋的機(jī)會(huì)，直接認(rèn)定是她。
“厲承，不是我...”彭詩詩力圖解釋。
“你別解釋?！眳柍胁幌肼牐鹕沓鲩T。
他去找鹿靈。
鹿靈正在辦公室里和班主任談話。
“鹿靈，你想過以后的目標(biāo)沒有？”班主任問。
“沒有?！甭轨`回答得很直接。
班主任有些為難，盡力組織語言委婉道：“可能現(xiàn)在你有些迷茫?！?p> 我不迷茫。
“但是你要努力找到自己的目標(biāo)?！?p> 哦。
“只有找到目標(biāo)才能有努力的方向?！?p> 哦。
“所以……”班主任猶豫。
“嗯？”鹿靈適當(dāng)給了她些反應(yīng)。
“A大還有一個(gè)有保送名額，你要嗎？”班主任問。
鹿靈沒反應(yīng)。
班主任有些不確定。
A大很好，但不是最好，至少對(duì)于現(xiàn)在的鹿靈來說，不夠。
但如果是保送名額就可以免學(xué)費(fèi)。
鹿靈家庭條件不是很好，可是她也不能確定她想要這個(gè)名額，所以才會(huì)這么猶豫。
“我可以考慮一下嗎？”鹿靈回答。
班主任一愣，點(diǎn)頭同意。
鹿靈出門的時(shí)候厲承正守在門口。
見鹿靈出來，他有些緊張。
“怎么了鹿鹿，老師找你做什么？”厲承問。
鹿靈搖頭，從臉上看不出來情緒。
“是老師批評(píng)你了嗎？”厲承擔(dān)心道。
至于其他亂七八糟的東西，他從來沒懷疑過。
“你去哪個(gè)學(xué)校？”鹿靈突然發(fā)問。
“嗯？”厲承沒反應(yīng)過來。
他沒問這個(gè)呀？
“我說，你去哪個(gè)學(xué)校？”