第四十章 縣學(xué)（二）

　　溫璟這類的童生一天只用在上午上課，下午可自由活動(dòng)。教諭和教授都是由舉人擔(dān)任，可是他們平時(shí)各有各的事忙，不可能天天來給秀才上課，平時(shí)也是一個(gè)月一兩次而已，但是工資和福利照領(lǐng)。

　　這個(gè)待遇比現(xiàn)代那些大學(xué)的老師待遇還要好，只是溫璟沒想到這古代的縣學(xué)里也有教授這一職務(wù)，頗有些驚奇。教諭的職責(zé)是與訓(xùn)導(dǎo)共同負(fù)責(zé)縣學(xué)的管理與課業(yè)，官為正八品，掌文廟祭拜，教育所屬生員，而教授屬于從八品，主要是教育所屬生員。

　　起碼都是有品級(jí)的官員了，雖然往上升的渠道比較艱難，但是起碼有希望，不像那些不入品級(jí)的吏，一輩子都是吏，基本上沒有當(dāng)官的機(jī)會(huì)。當(dāng)然，運(yùn)氣逆天可能的除外。

　　雖說在縣學(xué)工作的待遇不錯(cuò)，對(duì)于一個(gè)農(nóng)家子來說也算是出人頭地，改換門庭了。

　　不過溫璟的野心不止如此，他想考上進(jìn)士，最好能來個(gè)連中六元之類的，這樣歷史上肯定有自己的記載了，并且以后邁入官場(chǎng)的起點(diǎn)也比普通進(jìn)士高。當(dāng)然這等美事也只能是想想而已，小三元對(duì)他來說還是比較容易的，只是大三元就比較難了。

　　歷史上這樣的記載也是寥寥無幾，科考這種事情不僅要看實(shí)力，更是要講究運(yùn)氣。若能得之，自然欣喜若狂，不能得之，溫璟也不會(huì)強(qiáng)求，他只要盡全力就好了，其它的就順其自然，這只是他目前的一個(gè)前進(jìn)目標(biāo)。

　　現(xiàn)在給他們上課的夫子其實(shí)就是那些秀才了，他們相當(dāng)于是學(xué)正，給他們這些童生講課是有月俸的，不過如果是教諭和教授來上課的話，他們也可前去聽課。

　　這些秀才的月俸是按照講課次數(shù)來算的，如果想要多掙點(diǎn)零花錢，自然會(huì)樂意好好的地講。

　　只是這樣他們這些童生的老師就會(huì)變動(dòng)的很快，那些四書五經(jīng)的內(nèi)容，似乎是哪個(gè)老師來講，對(duì)經(jīng)義的理解都是不一樣的。

　　他覺得，其實(shí)到縣學(xué)來，最主要的還是得靠自學(xué)，最大的好處是這里老師眾多，你可以多問，隨便問，相當(dāng)于半年花十兩銀子請(qǐng)家庭教師為你答疑解惑，只是這些老師多了點(diǎn)，時(shí)間短了點(diǎn)。

　　特別是還有舉人給你上課，那更是沒有一定的人脈和錢財(cái)，想請(qǐng)都請(qǐng)不到。想一想童生和舉人的差距，難怪縣學(xué)需要一定的人脈才能進(jìn)入了，那么多好處哪是隨便能給的?

　　溫璟現(xiàn)在唯一的疑惑就是縣令怎么會(huì)想起他這個(gè)人的，難道真的是他心血來潮?不管怎么說，這也算是他的運(yùn)氣。

　　總之，他是來對(duì)了，他在縣學(xué)里也算是受益匪淺。

　　接下來的時(shí)間里，溫璟很快融入了這群童生的圈子中，大家一起學(xué)習(xí)一起討論問題，相互間都覺得有所收獲。溫璟剛開始還因?yàn)槟挲g的因素被人暗暗質(zhì)疑，但通過幾場(chǎng)交流辯論，也為自己正名了。

　　面對(duì)他人的懷疑，溫璟也不以為意，時(shí)間久了，大家總會(huì)知道自身水平的。而且這里比未進(jìn)縣學(xué)前他們參加的那些水平參差不齊的聚會(huì)好多了，也正規(guī)多了。