周五照例是跳繩時間，之前大家學(xué)會了繩中繩，這學(xué)期我們要開始挑戰(zhàn)交互繩了。
交互繩，顧名思義就是兩條繩子交互甩動，跳的人根據(jù)繩子的節(jié)奏跳，這挺考驗(yàn)一個人的膽量和節(jié)奏感。
我趁著我們班兩位校跳繩隊的主力都在操場，就讓他們先教其他同學(xué)一些基本動作，講解注意事項及自己的經(jīng)驗(yàn)。
金一行拿好繩子，招呼方舟雨與他配合甩繩，因?yàn)檫@甩繩也不是簡單的事，左右開弓，繩子一前一后拍打地面，節(jié)奏歡快，不能亂。之前玩耍的時候方舟雨試過，已經(jīng)會甩繩了。
余子浩呢，則是邊跳邊講解。
他站在繩子的一側(cè)，告訴同學(xué)們：“要站得離繩子近一點(diǎn)，看到靠你最近的那根繩子甩下來，拍在地面上的時候，你就跳進(jìn)去，然后再跳第二下，跳過另一條繩子。如此循環(huán)往復(fù)，就可以了?！?p> 金一行和方舟雨已經(jīng)把繩子甩得呼呼響了，余子浩就瞅準(zhǔn)時機(jī)，輕輕松松地跳進(jìn)兩根繩子密織的網(wǎng)里，像只小蚱蜢似的，機(jī)靈地蹦噠著。旁邊的同學(xué)看著情不自禁地數(shù)起數(shù)來，聲音越來越響。
余子浩卻見好就收，跳了十幾二十下，就從繩網(wǎng)中穿了出來。
“大家記住，出來的時候要往前跑出來?！庇嘧雍颇┝诉€不忘叮囑大家一聲。
我點(diǎn)點(diǎn)頭，覺得余子浩解說得不錯。
金一行又補(bǔ)充了：“甩繩的時候，左手往右甩，右手往左甩，一前一后，大概是相差半秒的時間。最好自己心里默數(shù)：1–2–1–2?！?p> 我看看有些膽子大的躍躍欲試了，膽小的躲在隊伍后面不敢近前，感覺這繩子會吃人。
“大家來練練?！蔽艺泻舸蠹遗藕藐?，“來，排好隊?！?p> 余子浩站在隊伍邊作技術(shù)指導(dǎo)，沈熙揚(yáng)來打頭陣，只見他隨著繩子晃動著身體，余子浩幫他數(shù)著：“1–2–3，沈熙揚(yáng)，進(jìn)。”沈熙揚(yáng)一聽余子浩發(fā)令，就竄了進(jìn)去，無奈光有膽量還不行，跳進(jìn)去以后，連續(xù)跳躍的節(jié)奏感和甩繩節(jié)奏不匹配，第二下，繩子就纏住了他的腿。
金一行和方舟雨趕緊停下了繩子，放沈熙揚(yáng)出來。沈熙揚(yáng)大聲嚷嚷著：“太難跳了?！?p> 第一個慘遭滑鐵盧，接下來的人人自危，所以幾乎沒有一個能順利跳兩下的，還有的甚至跳進(jìn)去第一下就被絆死了。這下后面跟著的更加人心惶惶。我瞧見胡之桉一張俊臉有些發(fā)白，這孩子學(xué)習(xí)成績好，運(yùn)動細(xì)胞卻不發(fā)達(dá)，看到前面同學(xué)接二連三敗下陣來，他的內(nèi)心估計是崩潰的。
他站下繩子邊上，猶豫了好久，也沒辦法沖進(jìn)去。
“胡之桉，加油?！眴椎谝粋€為胡之桉打氣，這孩子不發(fā)脾氣的時候還是挺可愛的。
金一行也對他點(diǎn)點(diǎn)頭：“沒事的，合著節(jié)奏沖進(jìn)去?！?p> “不用怕，繩子打到也不疼的。”沈熙揚(yáng)也現(xiàn)身說法，“你看我，一點(diǎn)也不疼?！?p> 大家的鼓勵都很熱情，因?yàn)楹癖揪褪侨诵鬅o害的那種小孩，班級里所有人對他是發(fā)自內(nèi)心的又敬又愛。
胡之桉試了幾次，均是失敗。因?yàn)樗悬c(diǎn)膽怯，總是站在離繩子比較遠(yuǎn)的地方，雖然蹦了一下，但壓根兒就沒跳到繩圈里去。我一開始想讓他多試幾次，所以就允許他反復(fù)跳了幾次，可馬上我就意識到這樣不對了。
因?yàn)楹袷且粋€臉皮子特別薄的人。向來他都是被表揚(yáng)被拿來當(dāng)模板的人物，這會在眾目睽睽之下反復(fù)出丑，他小小的心臟估計就收不住了。我瞧見他的眼圈已經(jīng)紅了，臉上掛著尷尬的笑，身體有些僵硬和機(jī)械，但意識還強(qiáng)撐著，一直逼迫著自己繼續(xù)往前沖。
我心里“咯噔”了一下，暗罵自己太糊涂，對胡之桉這般羞澀的孩子，不能讓他反復(fù)經(jīng)受這種“丟人現(xiàn)眼”般的心理折磨，他會崩潰的。我趕緊叫停：“胡之桉，你先休息一下，這個難度比較大，不會跳很正常。”
“對呀，對呀，胡之桉，別難過?！蓖瑢W(xué)們也看出來胡之桉是強(qiáng)撐著的。
胡之桉的眼眶里已經(jīng)淚痕點(diǎn)點(diǎn)的，我有些不忍心看，轉(zhuǎn)過頭去，對同學(xué)們說：“下面的繼續(xù)練?！?p> 這時候，體育組的小帥哥，跳繩隊的負(fù)責(zé)人王老師跑過來，看見我們在挑戰(zhàn)難度比較高的交互繩，就主動過來指導(dǎo)。
王老師一邊說一邊指點(diǎn)著自己跳繩隊的兩名得意門生：“余子浩，金一行，這個交互繩我不是教過你們，不要急著跳，把握節(jié)奏最重要。大家圍成一個圈，當(dāng)別人跳的時候自己要跟著在原地跳，感受節(jié)奏。每一次你的節(jié)奏對了，那么跳進(jìn)去也就不會錯。大家聽著聲音，啪——啪——”
有了專業(yè)老師的指導(dǎo)，這進(jìn)程就加快了不少。一些膽子大的男孩子就敢于往前沖，也能合上節(jié)奏跳了。趙杰、葉當(dāng)和沈熙揚(yáng)率先學(xué)會了交互繩，博得了大家的贊賞。馮喆也差不多學(xué)會了，幾個女孩子跑過來加入了這支隊伍，自然是賈少音和史嫣婷了。其他女生膽子小得很，可不敢湊這個熱鬧，只會站在一邊指指點(diǎn)點(diǎn)評頭論足一番。
輪到韓開珩了，這家伙運(yùn)動細(xì)胞是絕對沒有的，音樂細(xì)胞也不咋地，但脾氣大得驚人。所以輪到他跳的時候，大家都是加倍小心，因?yàn)橐粋€不注意，“伺候不當(dāng)”，他就要投訴別人差別對待。
張余見韓開珩站在繩子邊上，就提醒大家：“韓開珩跳了，慢一點(diǎn)，注意著他的節(jié)奏?！?p> 余子浩馬上接過話茬：“韓開珩，我數(shù)一二三，你就跳進(jìn)去??！”
然而無論大伙怎么幫忙照顧，他還是沒跳成功，在繩圈里像只沒頭蒼蠅似的亂轉(zhuǎn)，被繩子拍打了好幾下。他心情好的時候也不以為意，心情不好估計又要炸毛了。這會子倒是嘻嘻笑了兩聲，揉著額角出去了。
總的來說，交互繩挺難跳的。目前能學(xué)會的也就屈指可數(shù)，女孩子們又都膽小，不敢嘗試，所以要想達(dá)到全員普及的程度，怕非一朝一夕之功。
不過從這跳繩小小的事情中，也能彰顯孩子的愛心。小朋友朝夕相處下來，都深知對方的脾氣秉性，能夠因人而異，互相謙讓，這也是極其美好的別樣風(fēng)景。