今天成長樂園剛開始，小朋友各自品嘗著自己帶來的美食，這是他們最悠閑最快樂的時光。楊凱文慢條斯理地打開自己的盒子，里面裝著切好的水果，有時候是西瓜，有時候是獼猴桃，前幾日是當季的時令水果櫻桃。再配上幾塊小餅干，一片面包等?？梢娝麐寢屖莻€挺細心的人，對孩子的照顧也是無微不至的。
江寧亦則大大咧咧地將自己的食物盒子打開，滿滿的一盒子，牛奶兩包，漢堡包一個，香腸兩根，還有薯條和番茄醬，這是要干嘛，都把肯德基搬來學校啦？有時候他還會帶上各種水果，各色糕點，像擺滿漢全席，吃得嘰咕嘰咕，好不爽快！
卓妍呢會跑去和蕭筱邊說邊吃，有時候悄悄交換美食。沈熙揚看到這個的好吃，就跑到這個那里央求一回，吃一口，看見那個好吃，他又跑去那邊好言幾句，又吃上一口。似乎別人的東西就是比自己的美味。
我看著他們吃，倒沒覺得饞，就是心里有點急，心想著趁葉當他們幾個不參加成長樂園的孩子還沒走，多講幾道題。
然而我的如意算盤落空了，我還沒開始講，走廊里走來一位不速之客。
她是我們學校的教科室主任，也是出色的科學老師，本地小有名氣的科學學科帶頭人。
她滿面堆笑地推門進來：“謝老師，打擾你幾分鐘可以嗎？”
“可以，有什么事？”我熱情地問。
“是這樣的，上次我在你們班里拍了視頻，交上去被批了一頓，說是黑板沒擦干凈，講臺有些凌亂，細節(jié)不過關(guān)?！闭怖蠋熜χг埂?p> 我記起來上周科學老師虞老師帶著她和另一個年輕的科學老師來我們教室，也占用了二十幾分鐘的時間拍攝視頻。當時我將教室和學生留給她們自由發(fā)揮，所以并不清楚視頻的質(zhì)量如何。
詹老師小心翼翼地問：“所以，我還得重拍上次的視頻，你可以給我?guī)追昼妴?？?p> 我心里雖然舍不得，但是嘴上還是答應著：“可以可以，你請便?！?p> 詹老師見我答應，臉色還是有些遲疑：“我還有一件事拜托謝老師幫忙?！?p> 不知道什么事，但我還是慷慨地答應了：“你說。”
“請你幫我拍一下視頻可以嗎？”詹老師不好意思地說，“上次幫我拍視頻的小康老師今天沒空。”
舉手之勞，沒理由拒絕。我點點頭，詹老師高興地揚揚手中的白毛巾：“謝謝，我現(xiàn)在把黑板先擦干凈，再開始，好嗎？”
“好?！蔽以捯魟偮?，看到學生有些騷動，不到半分鐘，他們已經(jīng)換好了座位，原來拍視頻集中在兩個小組，卓妍、金一航、賈少音、曾許諾、葉當這些人是主力，被集中在了這兩組?？此麄兊牟僮?，已經(jīng)很熟練了。
“小朋友，我們第一遍不拍視頻，先回憶一下具體步驟可以嗎？”詹老師環(huán)視了一下同學們。
“好?！毙∨笥汛舐暤卮饝?。
詹老師就開始和學生們一起重溫起上星期已經(jīng)操練純熟的步驟來。這一遍下來，葉當出了點小故障，漏了一句臺詞。
“葉當，你剛剛漏的那句很重要，一定要記得先肯定匯報者的匯報，再提出你自己不同的見解。我們再試一次，這一次一定要好好說哦！”詹老師的語氣很溫柔。
葉當點點頭。
“還有金一航，你走到投影儀上放學習單的時候，記得打開投影儀?！闭怖蠋熡帜托牡靥嵝呀鹨缓?。
金一航也趕緊答應著。
等第二遍操練結(jié)束，詹老師朝我點了點頭，示意我可以開始拍攝了。我按下拍攝鍵，鏡頭下的孩子們積極踴躍，訓練有素。詹老師一聲令下，開始討論，他們就組內(nèi)進行熱烈的交流，詹老師一打開音樂，他們就立即停止討論，端正坐好。匯報的小組由卓妍、金一航、賈少音和曾許諾四人組成。卓妍的匯報并非天衣無縫，而是有個明顯的破綻。我看明白了，這是劇情需要，因為葉當要提出不同意見。然后匯報者向葉當表示感謝，再征詢大家的意見，等大家一致通過，就算匯報結(jié)束。
我看見小組匯報結(jié)束，就以為拍攝也結(jié)束了，趕緊按下停止鍵，卻被告知還沒完，詹老師還要進行一段總結(jié)發(fā)言。
前功盡棄，所以還得再拍一次。我有些懊惱，卻又不能表現(xiàn)出來。可接下去，就不停的NG。一會兒是詹老師自己忘了詞，一會兒是卓妍說話結(jié)巴了，一會兒又是漏下了一個步驟，總之，沒有一次如第一次圓滿的。折騰來折騰去，又過去了十幾分鐘。
詹老師見我也有疲憊之色，也過意不去。
詹老師為難地說：“小朋友，要不，我們就到這里吧？”
“還是再拍一次吧！”小朋友卻有不同的聲音。
卓妍說：“是呀，詹老師你不是說我們的視頻是要給全市的孩子做示范的嗎？”
“嗯嗯，可不能有瑕疵。”余子浩也附和著。
“這……”詹老師有些左右為難。
我當機立斷：“那就再拍一次吧！”
“哎呀，那我可真是回不了家了！”葉當笑著說，但身體已經(jīng)很誠實地坐好了，看來他也不反對重拍。
“那咱們不管好壞，再來一次，行嗎？”詹老師下了決心。
“行！”這一聲喊得震天響。我苦笑一下，只得繼續(xù)舉著手機拍攝。
總算完整的一遍拍下來了，這一次幾乎沒有出現(xiàn)紕漏，同學們和詹老師都比較滿意。只是我的手酸得很，要是還不過關(guān)，我第一個撐不住了。
“謝謝同學們，謝謝謝老師。”詹老師接過我手中的手機，忙不迭地向我道謝，弄得我都不好意思了。
詹老師離開教室的時候，墻上的鐘指向了四點二十。葉當和彭浩等人已經(jīng)翻好椅子準備走了，我想給同學們講題的設(shè)想也破滅了。
意外的插曲雖然打亂了我的計劃，但也讓我明白了任何呈現(xiàn)在大眾面前完美的作品往往凝聚了無數(shù)的心血，是反復錘煉的結(jié)果。有時候我們?nèi)滩蛔⊥虏?，其實是未曾?jīng)歷過磨礪?！斑^得去”安慰自己，“過不去”饗宴觀眾。精品就是靠“過不去”一次次打造的。