第七章午夜測(cè)試
圣女的祝福，開(kāi)啟后就會(huì)將墨女愛(ài)負(fù)面的能力壓制，同時(shí)正面的情緒被無(wú)限放大，正應(yīng)如此，墨女愛(ài)的暴戾和冷血將不復(fù)存在。
下午時(shí)刻，墨女愛(ài)按照約定時(shí)間來(lái)到雄英，原本八百萬(wàn)百也想陪同的，但是與她的安排沖突了，對(duì)此墨女愛(ài)也表示自己一個(gè)人倒是自在。
“這里這里！”遠(yuǎn)處一個(gè)穿著校服的學(xué)姐舉高著手揮動(dòng)著。
“貞潔與我同在?！?p> “啊！竟然是個(gè)可愛(ài)的女生，你好，我是二年級(jí)的波動(dòng)螺卷，負(fù)責(zé)接待你?！迸⑽⒁恍?，表示出非常大的好奇心。
“你好，我叫墨女愛(ài)，初次見(jiàn)面請(qǐng)多多指教?！蹦異?ài)愛(ài)也是很有禮貌的回應(yīng)，舉止也很端莊，讓人一看就是很有修養(yǎng)的大小姐。
“沒(méi)想到墨同學(xué)還挺講究的啊?！辈▌?dòng)像是發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，仔細(xì)的觀察著白愛(ài)。
在波動(dòng)的帶領(lǐng)和講解下，墨女愛(ài)愛(ài)對(duì)這個(gè)雄英有了更清晰的認(rèn)知，雄英的各個(gè)部門的確算的上是全國(guó)頂尖的水平，每個(gè)老師都身懷絕技，萬(wàn)不可輕視，對(duì)于滔滔不絕的波動(dòng)，墨女愛(ài)愛(ài)只能連連點(diǎn)頭，難道嘴遁也是這里的絕學(xué)之一嗎，竟然能修煉自此，不愧為三年級(jí)。
接待的他們的老師不是歐爾麥特而是另一個(gè)著名的英雄，午夜女郎。
在這里也有魅魔嗎？難道是低級(jí)形態(tài)，連兩翼翅膀都沒(méi)進(jìn)化出來(lái)，白愛(ài)想著。
“哈嘍小可愛(ài)們。”
午夜也是個(gè)自來(lái)熟，明明是第一次見(jiàn)面，就過(guò)來(lái)抱著白愛(ài)，緊緊的擁抱著。
“小家伙，你是吃什么長(zhǎng)大的，這么可愛(ài)的？！”
“波動(dòng)學(xué)姐，救我啊.....”小臉被兩坨東西來(lái)回滾動(dòng)著，話都說(shuō)不清楚。
波動(dòng)抖抖肩如同旁人，腳步卻不由的退后幾步，幸災(zāi)樂(lè)禍的看著兩人，畢竟她第一次來(lái)的時(shí)候也沒(méi)少被折騰。
“這可是第一步測(cè)試??！墨同學(xué)。”午夜說(shuō)著，突然將胸前扯下一個(gè)裂口，詭異的香氣肆散開(kāi)來(lái)。
墨女愛(ài)立馬著道，剛吸進(jìn)一點(diǎn)，還沒(méi)回味著什么滋味的時(shí)候，一股強(qiáng)烈的眩暈感在腦海中炸開(kāi)了，幾乎所有的感覺(jué)都被剝奪了，不過(guò)當(dāng)機(jī)立道，淡淡的綠光閃耀全身，眼皮立馬睜開(kāi)，迷霧圍繞的感覺(jué)也立馬消失。
“好險(xiǎn)！”深吸了一口氣。
“死國(guó)依！”午夜眼罩下的雙眸一亮，她聽(tīng)到歐爾麥特的話時(shí)還有些質(zhì)疑是否有被夸大的成分，如今自己測(cè)試后就有種被打臉的感覺(jué)，不過(guò)這都不是事，她有種預(yù)感接下來(lái)這個(gè)小女孩會(huì)帶給自己別樣的沖擊。
“老師，你過(guò)分了喲！”墨女愛(ài)意識(shí)到自己被測(cè)試了，豎著眉毛表達(dá)著自己的不滿，殊不知這舉止反倒愈發(fā)的可愛(ài)。
“對(duì)不起啊，”午夜也被可愛(ài)到了，稍微松開(kāi)一點(diǎn)，但沒(méi)有放開(kāi)的意思“老師也是對(duì)愛(ài)醬的個(gè)性十分好奇罷了。”“
”你放心，接下來(lái)的測(cè)試會(huì)很正經(jīng)的?！蔽缫剐Σ[瞇的說(shuō)到。
怎么感覺(jué)這話從你口里說(shuō)出來(lái)就一點(diǎn)也不正經(jīng)呢，為什么要從屁股后拿出皮鞭呢？
轉(zhuǎn)過(guò)頭去，才發(fā)現(xiàn)波動(dòng)不知什么時(shí)候走到更遠(yuǎn)的地方看著這邊了，月兒彎彎的睫毛，還做出打氣的動(dòng)作。
白愛(ài)有種不好的預(yù)感。
一段時(shí)間后，波動(dòng)就送墨女愛(ài)出校門，揮手告別。
“我期待下次跟你相見(jiàn)哦，墨同學(xué)，哦對(duì)了，你不介意我叫你愛(ài)醬吧！我似乎有點(diǎn)喜歡上你了！”
莫名其妙的墨女愛(ài)點(diǎn)點(diǎn)頭，這算什么測(cè)試啊。
........
午夜來(lái)到會(huì)議室里，打開(kāi)門，校長(zhǎng)和歐爾麥特等英雄老師都在里面。
“呦呦，午夜，怎么樣，對(duì)那孩子的，測(cè)試?！笨拷T的麥克舉著手說(shuō)著一段不著調(diào)的rap。
幾個(gè)老師也是紛紛看過(guò)來(lái)，畢竟他們聚集在這里的原因之一就是歐爾麥特口中這個(gè)能力稀奇的孩子。
歐爾麥特也是如此，此刻正兩手放在加緊的兩腿上，乖巧的聽(tīng)著。
“很強(qiáng)大的個(gè)性，的確能回復(fù)到以前的狀態(tài)，回復(fù)的時(shí)間大概在十分鐘左右不過(guò)好像對(duì)同一個(gè)目標(biāo)釋放的次數(shù)在一段時(shí)間里回復(fù)的時(shí)間是遞減的?！?p> “呦！真棒.........那孩子?！?p> 其他老師也紛紛議論。
“那的確有拉進(jìn)來(lái)培養(yǎng)的價(jià)值呢?！?p> “是啊，有這種個(gè)性的英雄的幫助，那在抓捕敵人的時(shí)候就能放心的施展能力了。”
“很有必要。”
“贊同?！?p> “是嘛?！睔W爾麥特聽(tīng)著心里也是放下心頭大石，畢竟是自己看上的孩子........
“雄英的門將會(huì)為每一個(gè)想要當(dāng)上英雄同時(shí)有這份心性和能力的人開(kāi)放，這是毋庸置疑的，”校長(zhǎng)坐在正位上，認(rèn)真的說(shuō)到“但同時(shí)也要保證個(gè)性運(yùn)用的合理性，對(duì)于墨女愛(ài)這個(gè)孩子的分配各個(gè)老師都有說(shuō)明建議呢？”
“呦！普通班！”“我覺(jué)得應(yīng)該分配到輔助班?！薄安徊徊?，還是后勤部吧”“投宣傳部門?！?p> 大家發(fā)表著不同的建議，也各有各的說(shuō)法。
歐爾麥特一時(shí)間有些懵了，他只想到讓少女進(jìn)來(lái)，但分配的事連想都沒(méi)想過(guò)，他只是單純覺(jué)得不應(yīng)該將一個(gè)好苗子放著不管，何況這個(gè)少女可是自己看上的啊，在自己身體崩潰前盡可能的替社會(huì)做點(diǎn)事吧。
這時(shí)，午夜輕咳了一下，眾人被打斷后看向她。
“為什么不考慮英雄科呢？”
此話一出，引起了眾人的不解，所謂的輔助也有個(gè)carry的心？？？
“午夜，那孩子的個(gè)性不適合啊........”話還沒(méi)講完。
“我那件破爛的衣服可是愛(ài)醬自己扯的。”午夜笑著說(shuō)到。
“什么？”
“納尼？午夜你都放水放到什么地步啦？”
“潛能爆發(fā)，”午夜紅唇微提，“能將人的身體能力提高百分之20，所付出的代價(jià)是結(jié)束時(shí)要接受過(guò)度壓榨后的一陣無(wú)力感?！?p> “那孩子，竟然突然間用出這招來(lái)，爆發(fā)的能力，不說(shuō)力量了，單是速度都快接近我了?！?p> 雙個(gè)性。
這個(gè)詞立馬在老師的腦海中浮現(xiàn)了。
不單是雙個(gè)性這種萬(wàn)里無(wú)一的體質(zhì)，而且每一個(gè)都是有著能改變局勢(shì)的能力，這是多么幸運(yùn)的人才能有的啊。
“她該不會(huì)是某個(gè)動(dòng)畫(huà)片的主角吧，而我們則是某個(gè)漫畫(huà)的配角吧？！”某個(gè)老師風(fēng)趣的說(shuō)著。
“歐爾麥特，你怎么看？“校長(zhǎng)也是驚訝道，轉(zhuǎn)頭看著這個(gè)美漫風(fēng)格的人。
只見(jiàn)歐爾麥特眼中閃光不斷，說(shuō)明處于興奮狀態(tài)。
“額，這個(gè)，如果是這樣的話那真是再好不過(guò)了，對(duì)，就是這樣。”歐爾麥特仰天大笑，不愧是自己看上的少女。
“我不同意?！?p> 眾人看向聲音的圓通，一個(gè)男子下巴抵著雙手。
“哦，相澤老師，能說(shuō)說(shuō)你的看法嗎？”校長(zhǎng)也是很有禮貌的問(wèn)道。
“她的能力作為輔助類和后援來(lái)說(shuō)，的確是天賦極佳，但是要是作為英雄課的話，缺點(diǎn)也非常明顯。”
“其一，成長(zhǎng)太慢，她依靠的只能是身體方面的技巧，而回溯好的地方在與沒(méi)有任何后遺癥的還原，但缺點(diǎn)也是如此，每次的生死危機(jī)都是非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)，不當(dāng)是技巧，還有那份對(duì)危險(xiǎn)的感知和肌肉記憶，而回溯已經(jīng)剝奪了一半，也斷了一半。”
“其二，還是沒(méi)有適合的個(gè)性，僅僅依靠潛能爆發(fā)這種壓榨自己的個(gè)性來(lái)戰(zhàn)斗，是非常死板而且危險(xiǎn)的，也就是說(shuō)每次的戰(zhàn)斗不能過(guò)長(zhǎng)，這要是遇到了有經(jīng)驗(yàn)的罪犯會(huì)成為突破口的?！?p> “其三是我的個(gè)人原因，她的父母與我關(guān)系不錯(cuò)，也提到過(guò)這個(gè)少女，作為他們最后的結(jié)晶，所以我不希望她有什么危險(xiǎn)。”
此話一出，歐爾麥特到還想舉手發(fā)言搶救一下。
“說(shuō)的有道理，”校長(zhǎng)點(diǎn)頭示意了一下，“無(wú)論是是處于對(duì)學(xué)生的保護(hù)還是對(duì)那兩位的交代，的確是不宜進(jìn)英雄課?！?p> “治療女郎正在找一個(gè)后輩，或許這個(gè)孩子能夠讓她刁鉆的口味滿意。”