第二十五章 加速
但是大家邀請(qǐng)了南小姐也不是為了輔佐支持她上。位，而是她畢竟還是那個(gè)家族的人，人脈和地位還是有的，大人們才“無(wú)奈饑不擇食”的選擇了她。
方嶼梧略帶唏噓的說(shuō)完，鄭憐聽(tīng)罷，心里又羨慕又有種同病相憐的意味。
都是重男輕女，南小姐的狀況和境界都比她好太多了。
如果……自己長(zhǎng)在那樣的家庭，是會(huì)安安逸逸地過(guò)一輩子，還是會(huì)像南小姐一樣想要沖破那一層不太明顯的屏障呢？
自己不過(guò)是因?yàn)槿兆訉?shí)在苦不堪言才想要反抗吧，甚至在那樣的日子里自己也還能找到許多歡樂(lè)……
這么一想，鄭憐不由得對(duì)那位南小姐又多添了無(wú)數(shù)的欽佩和期待。
鄭憐本想借著方嶼梧和南小姐的交談搭搭話，可一整個(gè)晚上她光是站在南小姐旁邊都覺(jué)得目眩神迷，暈暈乎乎不知道發(fā)生了什么事。
只震懾于這位年輕小姐的強(qiáng)大氣場(chǎng)而忘了其他。
這個(gè)聚會(huì)之后的好多天她都忘不了南小姐，本就不多的話也愈發(fā)少了，更加默默學(xué)習(xí)。
一晃眼就過(guò)去了三個(gè)月，BJ的葉子不剩多少了，人們的衣服漸漸多了起來(lái)。鄭憐剛剛結(jié)束月考，她也即將出發(fā)去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)藝術(shù)。
她的成績(jī)并不是很理想，即使靠著死記硬背也增強(qiáng)了不少知識(shí)，可題目太活了，遠(yuǎn)不是靠背記就能得的。
這讓她很沮喪，而且有些擔(dān)心。去培訓(xùn)意味著她只有晚上可以接受知識(shí)的熏陶。而且培訓(xùn)后期是必定要放棄自己的文化專攻藝術(shù)的，與學(xué)校脫軌這么久……
可是不管鄭憐怎么擔(dān)心，時(shí)間總是要過(guò)去的，這次月考的結(jié)束，意味著藝培的正式開(kāi)始。
這三個(gè)月發(fā)生了很多事。
張志鵬知道鄭憐是專業(yè)生后，開(kāi)始一直黏著鄭憐了。
明明鄭憐一直在對(duì)他明確釋放出不熟勿擾的信號(hào)，可張志鵬還是一副二人很熟絡(luò)的樣子，慢慢的鄭憐雖然內(nèi)心還是抗拒但也能和他像個(gè)朋友一般對(duì)話了。
劉老師和張志鵬徹底撕開(kāi)臉皮，張志鵬不知道從哪里打聽(tīng)到劉老師的丑聞，隔三差五就要在播音主持藝考生的小團(tuán)體里宣揚(yáng)。
這也讓鄭憐心里對(duì)張志鵬感到十分不齒。
可不斷社交的這三個(gè)月，鄭憐也被動(dòng)學(xué)會(huì)了塑料情，這也得益于張志鵬的死皮賴臉。
鄭憐雖然會(huì)經(jīng)常真情實(shí)感的懟上去，可張志鵬卻毫不在意，或者鄭憐有時(shí)實(shí)在懟得重了，他置氣的時(shí)間也不會(huì)很長(zhǎng)。
鄭憐有時(shí)會(huì)懷疑張志鵬是不是喜歡自己，可這人女朋友、約泡不斷，還十分喜歡向鄭憐分享這些經(jīng)歷，惡心她的同時(shí)又使她打消了這個(gè)念頭。
播音主持班的同學(xué)們都決定去口力貝機(jī)構(gòu)，劉老師便也飛速的妥協(xié)了，還和那邊負(fù)責(zé)他們的老師一副哥倆好的模樣。
其實(shí)大家都沒(méi)忘這兩位互相掐架時(shí)的劍拔弩張。
最最最重要的一件事，是鄭憐發(fā)現(xiàn)自己開(kāi)始有了一點(diǎn)點(diǎn)懈怠。
生活條件好，日子也過(guò)得不錯(cuò)，讓鄭憐自己內(nèi)心中對(duì)于發(fā)奮，努力之類的詞語(yǔ)遲鈍了很多。她不再那么拼命。
鄭憐一度恐慌，沒(méi)有拼勁的自己還是自己?jiǎn)幔克傁胝一刂暗臓顟B(tài)。
還是方嶼梧安慰了她，即使她不再向從前一般滿門心思往前沖，可這是好事，沒(méi)有哪個(gè)人能夠始終維持著那樣的狀態(tài)長(zhǎng)久的生活，如果鄭憐還似從前那樣，反倒有一天會(huì)因此害了自己。
現(xiàn)在的鄭憐才是活過(guò)來(lái)了，是真正開(kāi)始擺脫原生家庭對(duì)她的影響了。
雖然還有些淡漠，雖然還是不善交際，雖然還是不太愿意向外界袒露內(nèi)里的自己，可她在改變，不是嗎？
在這幾個(gè)月里，鄭憐和播音班的同學(xué)們也相處得很好，大家都是性格不錯(cuò)的人。鄭憐這才算有了真正意義上的一群朋友。
來(lái)到了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之后，鄭憐驚訝地發(fā)現(xiàn)自己的天分還不錯(cuò)。在這邊的班里也能稱得上前三。
可是也許是歷史積累不足，鄭憐無(wú)法說(shuō)出聽(tīng)起來(lái)比較有文化的句子，也說(shuō)不出什么太拔高的理論，只能靠運(yùn)氣蹦出一些勉強(qiáng)還算有靈性的話語(yǔ)。
鄭憐也不知道自己要學(xué)什么才藝，于是她拿出自己唱戲的那套本領(lǐng)來(lái)。據(jù)說(shuō)這個(gè)做得好特別加分。
她又學(xué)了個(gè)專業(yè)，編導(dǎo)。為了機(jī)會(huì)能更大一點(diǎn)。
雖然編導(dǎo)的分?jǐn)?shù)要求是最高的。可是她覺(jué)得編導(dǎo)是除播音主持外她最喜歡的。
日子一天天就這么過(guò)去。一晃眼就藝考了。她感覺(jué)自己還沒(méi)準(zhǔn)備好。
藝考那幾天兵荒馬亂的，仿佛所有倒霉事都發(fā)生在了那幾天。這也讓鄭憐疲憊，以至于什么考試都沒(méi)發(fā)揮好。
就連最擅長(zhǎng)的?；尪急硌莸囊凰?，槍脫手了好幾次，還好沒(méi)砸到老師。
于是鄭憐可以稱得上是十分狼狽地回到了學(xué)校繼續(xù)上學(xué)。
她開(kāi)始思考自己是否真正適合學(xué)習(xí)。文化成績(jī)不好，專業(yè)也沒(méi)考好，自己也已經(jīng)十九了。
也許是內(nèi)心還有一股自尊在撐著她吧，她咬牙堅(jiān)持著。
聯(lián)考和?？嫉某煽?jī)陸續(xù)放出來(lái)，鄭憐雙專業(yè)聯(lián)考都沒(méi)上二本線，?？紱](méi)一個(gè)過(guò)的。
在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，那里的老師總讓鄭憐有自信一些，說(shuō)她其實(shí)很好，就是被沒(méi)自信給壓住了?？煽粗@樣慘淡的成績(jī)，鄭憐只想苦笑，這讓她如何有自信？
于是加倍努力學(xué)習(xí)文化，想著在文化上加一把勁。一直到高考結(jié)束，鄭憐才感覺(jué)如釋重負(fù)。
可她的好心情沒(méi)維持多久。成績(jī)出來(lái)了。四百分。
方嶼梧勸她，讀個(gè)三本或者?？埔矝](méi)什么，可鄭憐不同意，她只想讀二批次以上的學(xué)校，即使是二批次中最差的都無(wú)所謂。
于是她只填了二批次，都是選的對(duì)分?jǐn)?shù)要求沒(méi)那么高的，可錄取通知遲遲沒(méi)有等到。她落榜了。
這可能是鄭憐最任性。的時(shí)候了吧。
高考志愿只填了二本，又不愿意上征集志愿，因?yàn)檎骷驹柑F。還不愿意方嶼梧動(dòng)用關(guān)系把她塞進(jìn)哪個(gè)好學(xué)校。于是她決定要復(fù)讀。
方嶼梧都有些惱了，覺(jué)得鄭憐是不是腦子不好使。又拿她沒(méi)辦法，只得同意。