“金主任，雖然叫你主任，可你是副校長啊，這樣成何體統(tǒng)？”
曾學(xué)漢汗顏，頭一次看金方這么重視自己說的話，還說到做到了。
“曾主任，君子一言，駟馬難追！你快去上課吧，這個(gè)任務(wù)就交給我了?！?p> 曾學(xué)漢一愣，“工作認(rèn)真程度”還真比不了金方，他只好抱拳告辭。
話說陳子鳴來到見識(shí)，楊超風(fēng)不僅沒有讓他罰站，反而還回以微笑，這惹得教室里的同學(xué)都在想楊超風(fēng)這么不為世事動(dòng)搖的人難道被陳子鳴的壕給征服了？
不過這其中原因只有陳子鳴知道，而且不便多說。
看了一眼在座的同學(xué)，其中有十多個(gè)人一身濕淋淋的模樣，陳子鳴無奈地?fù)u了搖頭，看來這次不想出名都難?。￡P(guān)鍵是那些同學(xué)周圍不知情的學(xué)生都還圍著問什么情況！
“大哥，你怎么現(xiàn)在才來？”
“額，剛才在樓下被事情耽誤了，你們還不是才到嘛?！?p> “哥，他們都在說那是你的車，蘭博基尼啊，哪里來的？莫不是你也是某個(gè)富二代，或者被那個(gè)富婆看上了？”
陳子鳴不得不佩服陳偉的腦洞，這寫小說的人就是不一樣，象征性的笑了笑，表示不愿意討論這個(gè)話題，陳偉也只好打住。
“各位同學(xué)，中醫(yī)學(xué)理論體系的形成跟很多學(xué)問都密不可分。
那么我想問問在座的同學(xué)，上節(jié)課你說過，中醫(yī)學(xué)的理論體系的形成基礎(chǔ)有哪些？有誰可以回答這個(gè)問題？
陳子鳴你來回答。”
楊超風(fēng)環(huán)視一周后，看著陳子鳴笑了笑說道。
陳子鳴木訥地站起來，腦子里迅速閃過自己學(xué)過的部分，記得上次上課有掃了一眼教科書。
兩三秒過后，陳子鳴微微一笑，腦子里已經(jīng)有了答案。
“中醫(yī)學(xué)理論體系的形成基礎(chǔ)有環(huán)境基礎(chǔ)，解剖基礎(chǔ)，醫(yī)藥基礎(chǔ)等五個(gè)基礎(chǔ)，同時(shí)又有儒家文化，道教文化，佛教文化三個(gè)主要文化的影響。
中醫(yī)學(xué)理論基礎(chǔ)是以整體觀念為指導(dǎo)思想，以陰陽五行學(xué)說為哲學(xué)基礎(chǔ)……”
整整兩分鐘，陳子鳴滔滔不絕地說了出來，在座的同學(xué)都目瞪口呆。
其中一些男生更是佩服，如果記得沒錯(cuò)的話，陳子鳴已經(jīng)十多天沒在學(xué)校了，怎么還能記得如此清楚？
活生生的學(xué)霸??！
洛婉婷扭頭看了幾眼陳子鳴，微微一笑。
“沒想到這小子還有兩把刷子，記得這么清楚，看來學(xué)習(xí)不差?。 ?p> “切，婉婷，這有什么了不起的，這么簡單的問題我也會(huì)啊，你怎么就不關(guān)注一下我？”
看到洛婉婷看著陳子鳴，云杰咬牙切齒，心里那個(gè)羨慕嫉妒恨啊，恨不得把陳子鳴給生吞活剝了。
都說一切的感情都來自一個(gè)人對另一個(gè)人某些方面的認(rèn)可，我云杰一定要把婉婷對陳子鳴的好感扼殺在搖籃里！
“云杰，你在干嘛呢？你這樣子上午沒吃飯嗎？
這么急著說話，來，我給你個(gè)機(jī)會(huì)好好說！回答我的問題，請問云杰同學(xué)，奠定中藥學(xué)理論基礎(chǔ)的醫(yī)學(xué)典籍是哪一本？”
楊超風(fēng)一推眼鏡，目光殺向云杰，云杰瞬間站起，如此簡單的問題，表演的時(shí)候到啦！
“老師，奠定中藥學(xué)理論基礎(chǔ)的醫(yī)學(xué)典籍是《神農(nóng)本草經(jīng)》！”
云杰直接道來，說完后還得意的碰了碰一邊的洛婉婷，洛婉婷直接一個(gè)白眼甩了過去，云杰心里樂開了花，他可從來沒見過洛婉婷翻白眼，這樣子簡直不要太可愛啊！
“好，那奠定中醫(yī)學(xué)理論體系基礎(chǔ)的醫(yī)學(xué)典籍呢？”楊超風(fēng)聽到云杰的答案，算是滿意，接著又問道。
“《傷寒雜病論》！”云杰沒有多想就直接說道，說完之后還不要保持自己燦爛的笑容。
本以為楊超風(fēng)會(huì)點(diǎn)頭稱贊幾句，誰知楊超風(fēng)的臉?biāo)查g拉了下來。
“云杰同學(xué)，你確定？”
云杰心里一緊，難道不對嗎？沒問題啊，難道是老師故意試探的？
“楊老師，這么小兒科的問題，我萬分肯定?！?p> 臉上的笑容不減，反而更加燦爛，身邊的洛婉婷直接噗嗤笑了出來。云杰以為洛婉婷是為自己開心，微微“羞澀”的抓了抓腦袋。
“哼，陳子鳴，你來回答這個(gè)問題！”
陳子鳴看著云杰的樣子心里不由好笑，這家伙怕是不知道自己錯(cuò)了吧！
“奠定中醫(yī)學(xué)理論體系基礎(chǔ)的醫(yī)學(xué)典籍是《黃帝內(nèi)經(jīng)》，《傷寒雜病論》是奠定中醫(yī)學(xué)辨證論治理論體系基礎(chǔ)的醫(yī)學(xué)典籍，《難經(jīng)》是中醫(yī)學(xué)理論體系的補(bǔ)充和發(fā)展，以上說到的三部醫(yī)學(xué)典籍加上先前提到的《神農(nóng)本草經(jīng)》是中國中醫(yī)學(xué)理論體系的四大經(jīng)典！”
語閉，陳偉率先叫了一聲好，緊跟著教室里便響起了熱烈的響聲。
楊超風(fēng)也對陳子鳴頗為滿意，贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭，下一秒看向云杰的時(shí)候，滿面冰霜。
“楊老師，我……我記筆記的時(shí)候錯(cuò)了，所以……”
“我不信一個(gè)連筆記都能記錯(cuò)的人學(xué)習(xí)有多認(rèn)真！來，在這里面對著墻給我把陳子鳴剛說的話說一百遍，直到你記住了為止！”
楊超風(fēng)目光如刃，鎖定了云杰，而云杰臉上火辣辣的燙，如同被人扇了一巴掌一樣。
這楊超風(fēng)知道自己家里的背景，竟然還要讓自己出丑，可恨的是現(xiàn)在身邊沒有一個(gè)自己人，云杰也只能認(rèn)栽，惡毒的看了一眼陳子鳴之后，他才想起來洛婉婷剛才笑出聲根本就是嘲笑自己。
憤憤地嘟噥了一句，云杰乖乖來到講臺(tái)邊，面對著墻一遍一遍地重復(fù)著剛才的話，直到最后舌頭打結(jié)連字都說不清楚，又惹得教室里發(fā)出哄堂大笑。
終于，近兩個(gè)小時(shí)的課在煎熬中度過，兩腿站得酸麻的云杰無精打采的回到座位上收拾自己的書。
“婉婷，一會(huì)兒去靜園給你說點(diǎn)事，我等你?！?p> 聽到云杰低聲說了句話，洛婉婷一頭霧水，剛張開嘴云杰便已經(jīng)拿著書包走了出去。
想了想，洛婉婷覺得也挺不好意思，每次云杰都跟著自己，坐在自己身邊，幫了不少忙，這次回答問題不僅沒有幫他反而還嘲笑，心里過意不去，洛婉婷于是便決定去靜園道個(gè)歉，順便聽聽云杰想說什么話。
當(dāng)然，洛婉婷是知道云杰喜歡自己的，不過云杰是大家少爺，而自己撐死了也就是一個(gè)超市老板的女兒，門不當(dāng)戶不對，最后怎么可能會(huì)在一起呢？
“陳哥，下課了去哪里??？今天我們只剩下晚上的自習(xí)了，要不我們出去撮一頓？”
羅文搓了搓手心說道。
陳子鳴笑了笑羅文，說道：“去重競技館，不是說那里有武者爭霸賽么？一起去瞧瞧！”
“這主意不錯(cuò)哈，去讓他們武術(shù)學(xué)院的同學(xué)知道知道，我們健康科學(xué)學(xué)院也是有‘大師’的！”
羅文一聽，覺得陳子鳴這個(gè)主意更不錯(cuò)，當(dāng)下也是同意。陳偉，呂濤更是開心，尤其是陳偉，已經(jīng)拿出手機(jī)。
“陳哥，記得上次跟你在重競技館此試的劉源嗎？我聽他說他的一個(gè)師哥剛從國外回來，也是要參加母校的這次此試，所以我給他打個(gè)電話說一聲，你這不是沒報(bào)名嗎，試試這個(gè)關(guān)系可不可以讓你也去此試一下?！?p> “胖子不錯(cuò)啊，以為你寫書寫笨了，沒想到你這次腦子竟然轉(zhuǎn)這么快啊！”
呂濤搭著陳偉的肩膀一陣調(diào)侃，逗得陳偉有是氣又是笑。
“陳子鳴嗎？你好，我叫洛婉婷，想來你也認(rèn)識(shí)，我是本班的班長，以后多多關(guān)照！”
就在陳偉去打電話時(shí)，洛婉婷走過來給陳子鳴打招呼，眾人更是驚呼加尖叫。
“大哥，你的命也太好了吧！”
“有什么秘訣沒有？我也想有小姐姐主動(dòng)來打招呼！”
顧不得電話那頭的人正在說話，陳偉和呂濤一同說笑道。
“切，那也要們兩個(gè)是學(xué)霸才行，你說對吧，班長。”
羅文打趣地說道。
“哪有，很高興跟你們認(rèn)識(shí)，我還有事，先走啦！”
洛婉婷臉上微紅，說了一句話便扭頭出去了。陳子鳴搖著頭笑了笑，這桃花運(yùn)有點(diǎn)……不行，我要恪守本心，只待木溆！