大家的視線一直隨著嚴(yán)序移動(dòng)，看著她來(lái)到自己的房間門口。她把手放在門把上，停頓了一會(huì)兒。
阿旻思考了一會(huì)兒明白了她的意思，“跟上?！彼麚]了揮手示意道。于是兩人站在了嚴(yán)序的后面。
嚴(yán)序推開門，她的房間整個(gè)布局展現(xiàn)在大家面前。一名學(xué)生該有的屋子里面都有，書桌，書柜，床，椅子。
仔細(xì)觀察的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)在書柜頂部有模型，船模和機(jī)甲模型都有。墻上貼的海報(bào)阿旻只認(rèn)得一個(gè)《新世紀(jì)福音戰(zhàn)士》，然后另外三四張有現(xiàn)代風(fēng)格，未來(lái)風(fēng)格的機(jī)械。
書桌上還擺放著拼到一半的小顆粒微積木拼裝玩具，主題是Q版機(jī)甲掛墜。
看到這些東西，阿旻想起來(lái)一個(gè)悲痛的經(jīng)歷，小時(shí)候打碎了一個(gè)，然后復(fù)原的時(shí)候真是心態(tài)爆炸，拼了兩個(gè)晚上。
然后他就在書桌旁發(fā)現(xiàn)了自己的符文劍，安安靜靜的靠在墻上。
“咦~”沙雅用嫌棄的眼神看著阿旻。
不過(guò)阿旻沒(méi)有和她計(jì)較，畢竟現(xiàn)在最重要的問(wèn)題是自己的劍怎么會(huì)出現(xiàn)在嚴(yán)序的房間里。
“為什么？”
嚴(yán)序并不畏懼的阿旻嚴(yán)肅的眼神，緩緩開口說(shuō)：
“學(xué)習(xí)?！?p> 因?yàn)榘F沒(méi)有說(shuō)話，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛一瞬間變得很嚴(yán)肅。
沙雅也不敢說(shuō)一句話，很多時(shí)候都是因?yàn)檫@種不值一提的小事導(dǎo)致反復(fù)成仇，老死不相往來(lái)的。不過(guò)她不清楚既然是學(xué)習(xí)為什么要偷偷摸摸的，直接講不就好了。
“哈哈！”阿旻將手搭在嚴(yán)序的肩膀上，嚴(yán)序稍稍扭頭看著他的手。
“你終于發(fā)現(xiàn)劍術(shù)的魅力了?！卑F接著趁勢(shì)一摟，像是摟志同道合的朋友一般，十分輕松寫意，兩人的頭靠在一起。
“不過(guò)沒(méi)必要偷偷摸摸的，我不會(huì)嘲笑你的，想學(xué)的話我們互相進(jìn)步嗎！”
兩人靠得很近，彼此能夠看到眼里的影子。
“這占便宜的手法為什么會(huì)那么熟練?！鄙逞旁趦?nèi)心吐槽。
阿旻摟著嚴(yán)序走進(jìn)房間，把劍撿起來(lái)握在手中才放開她，裝作一副沒(méi)事人的樣子。不過(guò)他的內(nèi)心卻在比較抱著女孩子和握劍的手感，差別果然很大??！那到底是抱著女孩子好，還是握著劍好呢？
不過(guò)也沒(méi)必要思考，因?yàn)樗加小?p> “從明天開始??！”通知了一聲，阿旻兩步并三步從房間里面跳了出來(lái)。
“您這吃豆腐的手法很厲害?！鄙逞湃绱嗽u(píng)價(jià)。
“什么意思？不能理解?！?p> “就是你剛剛抱著嚴(yán)序?！?p> “你說(shuō)那個(gè)??！那個(gè)是太高興了，你想好不容易碰到一個(gè)志同道合的，當(dāng)然會(huì)很開心，其他倒是沒(méi)有想過(guò)?！?p> “是嗎？”
“我聽人講，心里想什么看的就是什么?！?p> “才不是呢！”
“你要說(shuō)你認(rèn)真學(xué)習(xí)劍術(shù)，我也會(huì)很開心的。”
聽到這句話，沙雅立刻抱緊了自己的肩膀，表示拒絕。
“我還是覺(jué)得有點(diǎn)奇怪。”
“有什么奇怪的，我和嚴(yán)序是男女朋友關(guān)系，牽個(gè)手沒(méi)什么的吧？”
“哎？什么時(shí)候？”
“電話里?！?p> “夢(mèng)里？”
“就是電話里，當(dāng)時(shí)我表白了，她也默認(rèn)了。”
“默認(rèn)？”沙雅的語(yǔ)氣有些狐疑，“而且電話里未免太草率了，怪不得沒(méi)有那種氣氛呢！”
“什么氣氛？”
“soul。”沙雅拽了句英文。
“ghost?！?p> “無(wú)藥可救?！?p> 兩人不歡而散。
.......
翌日早晨，樓下空地。
阿旻和嚴(yán)序都穿著寬松的運(yùn)動(dòng)服。阿旻手里拿著符文劍，嚴(yán)序手里拿著符文劍。
“我先來(lái)走一遍，你仔細(xì)觀察我的動(dòng)作，然后復(fù)制一遍，聽明白了嗎？”對(duì)于劍術(shù)，阿旻是認(rèn)真的，語(yǔ)氣也比較正式。
力從手臂傳達(dá)到劍尖，各個(gè)動(dòng)作組合在一起。用米娜的說(shuō)法就是在下棋。
天地為棋盤，
“啪”黑子落下，下一秒白子落下。
一個(gè)人左手執(zhí)黑棋，右手執(zhí)白棋，在落子之間相互攻伐，殺氣四溢。攔截，封鎖尋找突破的機(jī)會(huì)。
打完收工，阿旻調(diào)理了一下，然后跑過(guò)去問(wèn)：
“記得多少？”
“記得一大半。”
“這么厲害！難道你也是天才？”阿旻有點(diǎn)不敢相信，“趁熱打鐵，表演一下吧！”
嚴(yán)序握劍準(zhǔn)備揮舞的時(shí)候，開口說(shuō)：
“只記得一半了?！?p> “沒(méi)有關(guān)系。一半也很厲害了?！?p> 再這之后，嚴(yán)序開始練習(xí)了。
全程看下來(lái)的阿旻有點(diǎn)站不穩(wěn)，他拄著劍，因?yàn)閲?yán)序的劍法是跳著來(lái)的，就是說(shuō)一個(gè)動(dòng)作能跳到兩三個(gè)劍招之后，就算是這樣，但是阿旻還是看完了。
“這個(gè)沒(méi)有一半吧？”
“在復(fù)制的過(guò)程種，又忘掉了一半?！?p> “好樣的?！?p> 停頓了一會(huì)兒，嚴(yán)序開口說(shuō)：
“現(xiàn)在只記得一個(gè)動(dòng)作了。”
“不愧是嚴(yán)序，果然是天才，輕易就做到了別人做不到的事情。”
得虧是嚴(yán)序脾氣好，要是換另一個(gè)人被阿旻這樣嘲諷，恐怕已經(jīng)甩臉色了。
“沒(méi)事，我們從基礎(chǔ)動(dòng)作開始講?！?p> “首先是立劍。”
“姿勢(shì)不對(duì)，擺正，擺正，不要繃得太緊，立劍就是預(yù)備動(dòng)作，技能的開始，這個(gè)時(shí)候要提高自己的注意力。”
“接下來(lái)是崩劍?！?p> “力達(dá)劍尖，為什么聽不懂呢？力達(dá)劍尖，提腕，提腕，你這樣是一點(diǎn)用處都沒(méi)有的?！?p> “我說(shuō)什么？立劍，立劍！步伐又亂了。”
“你就笨死了?！?p> “米娜比你聰明多了，一瞬間就入門了?！?p> .......
如果讓阿旻當(dāng)老師，估計(jì)就是大家最討厭的那種人。
一節(jié)課磕磕絆絆上下來(lái)，比平常練習(xí)劍術(shù)還要累。
脫離了教師狀態(tài)的阿旻，回想起自己之前說(shuō)的話好像有點(diǎn)不太合適，尤其是那兩個(gè)人相互比較，更是犯了大忌。
嚴(yán)序休息好，提著劍站了起來(lái)。
“你干什么去？”
“做午飯。”
到底應(yīng)不應(yīng)該道歉呢？看她的樣子好像不是怎么在意，那就算了。
.......
接下來(lái)幾天，練習(xí)繼續(xù)，阿旻認(rèn)識(shí)到了一件事，嚴(yán)序根本不適合劍術(shù)，學(xué)下去完完全全就是浪費(fèi)時(shí)間。但是要怎么將事情挑明呢？
夜里，大家回到自己的房間。
嚴(yán)序拉開凳子，坐在書桌前，桌子上是沒(méi)有拼完的微積木。她解開自己頭發(fā)的繩子，然后重新束上，原先有些松了。
長(zhǎng)發(fā)稍微有點(diǎn)麻煩。不過(guò)也沒(méi)有關(guān)系。
她低著頭，拿著微積木，不驚不擾，猶如一潭清泉。她自己也認(rèn)識(shí)到了自己不適合學(xué)習(xí)劍術(shù)，也準(zhǔn)備放棄了。
至于為什么要學(xué)習(xí)？因?yàn)榘F一個(gè)人練習(xí)不是太孤單了嗎？可是自己好像幫不上什么忙。