休息了一段時(shí)間后，兩人繼續(xù)出發(fā)，經(jīng)過(guò)剛剛一番談話，彼此之間緊張的情感都散去了不少。所謂有了最壞的打算，心就會(huì)靜下來(lái)就是這個(gè)意思。
符文點(diǎn)亮....符文熄滅....
阿旻又開(kāi)始練習(xí)加速魔術(shù)，本來(lái)以為符文會(huì)向原本一樣熄滅掉，沒(méi)想到一連串全部執(zhí)行完畢。怎么回事？成功了嗎！
“哥哥，怎么了？”小靜見(jiàn)阿旻停了下來(lái)。
“要成功了。不要說(shuō)話。”
小靜沒(méi)有說(shuō)話，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。
符文點(diǎn)亮.....
同步率開(kāi)始協(xié)調(diào).....
魔力供給正常.....
負(fù)荷正常.....
但是還是失敗了。同步協(xié)調(diào)方面有問(wèn)題嗎？是什么方面的需要好好排查一下。
阿旻按耐住激動(dòng)的心情，開(kāi)始按照所學(xué)的知識(shí)開(kāi)始計(jì)算。
最難的一關(guān)已經(jīng)度過(guò)了，符文的感應(yīng)永遠(yuǎn)是最困難的一個(gè)階段，因?yàn)檫@東西完全沒(méi)有頭緒，有可能一個(gè)符文10年沒(méi)有感應(yīng)到，也有可能一個(gè)初學(xué)者剛學(xué)就感應(yīng)到了。
為此概率學(xué)的學(xué)者根據(jù)魔術(shù)師的經(jīng)歷進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，從大數(shù)據(jù)得出的結(jié)論還是跟次數(shù)和練習(xí)時(shí)間有關(guān)?？傊粋€(gè)東西不是單一方面所能決定的，意思大概就是這個(gè)吧！
到如今，依舊沒(méi)有研究出符文感應(yīng)的根本原理是什么，混沌理論？世界弦理論？支撐一個(gè)人的存在除了肉體和精神還有其他的什么？隱藏起來(lái)支撐著我們存在的魔力存在究竟是什么？
為什么我們可以以自身為基礎(chǔ)，去溝通符文通過(guò)改變暗處的“世界”來(lái)對(duì)現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生影響？世界究竟有多少個(gè)維度？
......
“走吧！”排查了一會(huì)兒，沒(méi)有出現(xiàn)結(jié)果，阿旻開(kāi)口說(shuō)。
“成功了嗎？”
“沒(méi)有呢！不過(guò)快了?！?p> “什么事情，這么開(kāi)心？”
“加速魔術(shù)，快要成功了?！?p> “那個(gè)是什么，很厲害嗎？跑得更快的魔術(shù)？”
“比那個(gè)還要厲害?！?p> “理解不了?！?p> 隨著兩人不斷在森林里面前進(jìn)，攜帶的土壤越來(lái)越少，而且持有的土壤揮發(fā)得也越來(lái)越多。
周圍得藤蔓已經(jīng)注意到了入侵者開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)起來(lái)。
此時(shí)此刻，月亮正掛當(dāng)空，如水的月色像清泉一般流淌下來(lái)。
“聽(tīng)說(shuō)在古代月亮要比現(xiàn)在大很多。”小靜仰頭看向夜空。
沉浸在演算魔術(shù)中的阿旻自然不會(huì)回答她的話。
小靜覺(jué)得無(wú)奈的同時(shí)，看向四周停下了腳步，咽了一口唾沫說(shuō)：
“哥哥，出事了，土壤中的藥劑揮發(fā)完了?！?p> “趴在我背上?！?p> “？”
“別磨蹭了?！?p> “好?！毙§o雙手摟住阿旻蹲下來(lái)的脖子。
“一定要抓穩(wěn)了?！卑F叮囑道，同時(shí)他也抓緊了她的小腿。
“那么就啟動(dòng)了?！?p> 符文點(diǎn)亮....
術(shù)式啟動(dòng)....
此時(shí)藤蔓已經(jīng)快速襲擊過(guò)來(lái)。
同步協(xié)調(diào)率沒(méi)有問(wèn)題...
魔力供給正常...
負(fù)荷正常....
加速術(shù)式啟動(dòng)。
藤蔓撲了個(gè)空。
阿旻以極快的加速度開(kāi)始了沖刺。
“??！剎不住車了....”內(nèi)心叫苦之中，剎不住索性不剎了，在接觸到地面一刻縮小接觸的力，同時(shí)為擴(kuò)大下一次飛躍的力做準(zhǔn)備。
“嘭！”
“啊~”小靜打從開(kāi)始叫喊聲就沒(méi)有停過(guò)。
阿旻此刻順著藤蔓開(kāi)始進(jìn)行躲避，他踩著藤蔓，每一次落腳之后，再次飛躍都是十多米的高度。
大約進(jìn)行了五六次躲避之后，他們倆處于二十多米的高空之中，藤蔓直接撲面襲來(lái)，阿旻直接向后仰倒。
“啊——”小靜死死抱住阿旻的脖子。
“快要喘不過(guò)氣來(lái)了?！卑F呈現(xiàn)下墜的趨勢(shì)，五指張開(kāi)，調(diào)動(dòng)體內(nèi)術(shù)式，進(jìn)行協(xié)調(diào)，安全著陸到藤蔓上，隨后轉(zhuǎn)身，腳再次蹬出。
以每秒14米的速度在空中滑行。
流動(dòng)的空氣吹拂在臉上，滾燙的術(shù)式在體內(nèi)流動(dòng)，深切感受到了魔術(shù)的存在，每一次落腳，來(lái)自于魔力的力量都會(huì)給他動(dòng)力。這一刻或許哪怕一瞬間，阿旻都深切感受到了隱藏在現(xiàn)實(shí)之下另一個(gè)世界。
不斷在茂密的藤蔓林中跳躍，高度也在不斷提高。
喊了很長(zhǎng)時(shí)間的小靜總算冷靜下來(lái)，開(kāi)口問(wèn)：
“到底怎么回事？”
“這就是加速魔術(shù)?！?p> “你不是說(shuō)只是提高速度的嗎？怎么會(huì)這么夸張！”
“加速魔術(shù)是通過(guò)改變接觸點(diǎn)的受力大小，而人體雖然看起來(lái)很脆弱，但是所能承受的力量卻是大大出乎意料?！?p> “像是劍俠，忍者一樣！”
“我來(lái)考你一個(gè)問(wèn)題，我們現(xiàn)在大約每一次落地受到的加速度為14m/s，能夠計(jì)算出我受到的壓力嗎？”
“我來(lái)算一下，哥哥就算55kg，我的話40kg，每秒14，粗略計(jì)算就是1400kg的重量，真的沒(méi)事嗎？”
“當(dāng)然沒(méi)有事情，我覺(jué)得我還能夠提速，不過(guò)加速魔術(shù)的等級(jí)不允許了?！?p> “等級(jí)？”
沒(méi)想到也有我科普的一天，阿旻在內(nèi)心吐槽，
“魔術(shù)依據(jù)作用，范圍，影響效果，被劃分了等級(jí)，從1到5。當(dāng)然也有的術(shù)式?jīng)]有等級(jí)，也就是所謂的1級(jí)精通，現(xiàn)在被列入中小學(xué)課程的強(qiáng)化魔術(shù)就屬于無(wú)等級(jí)魔術(shù)。”
“我們學(xué)校沒(méi)有教?！毙§o流露出失望的表情。
“所以需要好好學(xué)習(xí)，努力進(jìn)入更好的學(xué)校?！睙o(wú)形之中灌了一波雞湯。
“真的沒(méi)有事情嗎？”小靜還是不放心。
“安心。除了術(shù)式本身的安全保險(xiǎn)外，人體骨骼的安全系數(shù)也是自身重量的10多倍呢！理論上人體承受的力量極限為5000公斤，加速安全術(shù)式將受到的力依照人體構(gòu)造分?jǐn)偨o身體的每個(gè)部位，以求最低程度的損傷。
目前兩個(gè)世界上最快的加速度為40m/s，加速魔術(shù)達(dá)到了3級(jí)，受制于人體承受重力極限的影響?！?p> 在聊天的過(guò)程中，阿旻所在的高度一直在拔高，二十米，三十米...五十米....
在藤蔓之中跳躍，不斷向上。
最終就像是飛機(jī)突破云層的那一刻，潛艇浮上水面的一瞬間，阿旻和小靜跳出了高聳的藤蔓林，短暫的來(lái)到了75m的高空中。
周圍的一切盡收眼底。
明月高懸在頭頂，下面是宛如原始森林一般的場(chǎng)景。
滯空的時(shí)間短暫甚至不能讓他們發(fā)出感慨，兩個(gè)人快速向下墜落。
“啊——”