“那我問你，你熱愛是那種類型的漫畫？”就像是在辯論會上，語言上占到優(yōu)勢的一方，在另一方還未找到反駁的言論前乘勝追擊，張熙俊繼續(xù)詢問著他。
“我比較喜歡日韓的熱血戰(zhàn)斗漫畫。”貌似對于這個年紀的男孩，喜歡的普遍都是這個類型的漫畫，而張熙俊在幾年之前的樣子，恐怕跟坐在自己的少年并無差異，那種主人公反抗命運，與惡魔斗爭，最后贏得未來和光明，這樣的情節(jié)總是會讓人感覺熱血彭拜。
“那我想，你應該看過荒木飛呂彥的《JOJO》！”
“這個我只看過一點?！弊赃M辦公室時，就一直跳動的眼皮，隨著他這句話的脫口而出話也便停止。
“這樣啊。”張熙俊略表惋惜的嘆著氣，這個回答倒有點讓張熙俊出乎意料，不過這種驚訝僅僅是表現(xiàn)在眼神的流露中，隨即他便調(diào)整了策略和路線。
“老師，你也喜歡看漫畫嗎？”金昇潤問道他。
“老師在你這個年紀也喜歡看看漫畫，不過。”他的上半身緊貼著椅子的靠背上，雙手輕蓋住臉。
“我當時看的就是《JOJO》這種老漫畫，雖然它現(xiàn)在還繼續(xù)連載，但現(xiàn)在我卻喜歡翻閱推理小說！”
“這樣啊?！泵菜圃诮饡N潤這樣的學生眼中，心理學就是與犯罪的推理小說劃在一起。
“比起毫無感情的單一文字，我更喜歡色彩豐富的漫畫！”
“小說和漫畫的性質(zhì)都一樣，昇潤！”這倒是上課以來，張熙俊第一次用他的名字來稱呼，似乎接下來對他講的話，尤為重要。
“你能試著推測出這些小說家和漫畫家的心理嗎？如果你說得讓我信服?！睆埼蹩〉氖掷_辦公桌旁邊的抽屜，從里面拿出了幾本厚度不算太多的書，接著如同撲克牌般攤放在桌上。
“這些漫畫我就全部還你！”
“我想可以試試！”看著封面色彩不同的書，金昇潤思想在腦中飛速的運轉(zhuǎn)。
“我覺得他們內(nèi)心應該是喜悅和享受這種感覺?！?p> 張熙俊閉著眼睛，輕揮著手打斷了他的話，“你說的根本就不完全，或者說，這只是你認為的?！?p> “但老師，只需動動筆就能賺到金錢和名譽，而且不需要每天在外面奔波！”感覺口渴的金昇潤，也終于像張熙俊之前說的，言語中充滿著病句和矛盾，他端起張熙俊幫他泡的咖啡，喝了一口，卻發(fā)現(xiàn)杯里的咖啡已經(jīng)涼了一半。
“那你真的應該看一下《JOJO》！”將杯中最后的一口咖啡飲入腹中，吃飽飯后的沉重和疲憊，此刻也思考而得到了消失，張熙俊繼續(xù)朝他道：
“第四部里面有一個叫做岸邊露伴的角色，他也是一個漫畫家，而我覺得他說的話，反應的應該就是大部分漫畫家和小說家的心理！”
“他說了什么？”金昇潤倒是想聽聽，張熙俊是怎樣從一部普通的漫畫，來推測出那人的心理情緒，如果這次張熙俊失敗了，那么就足夠證明，他在課堂上說的都是毫無學術(shù)的空談。
“他是這么說的。“張熙俊的手抵在嘴上，通過咳嗽的方式清了下嗓子。
“你覺得我是為了賺錢或是讓人追捧，才畫漫畫的嗎？”
“我是為了給讀者看，才畫漫畫的，讓讀者們愿意看，就單純這一個目的，除此之外都無所謂，為了這個目的，我每天都在不斷尋找，有真實感的題材?！?p> “每次完成原稿我心情都很好，每個人完成工作心情都會很好吧！但心情愉快也只有一瞬間，會說是一瞬間，是因為擔心這完成的原稿，沒有人愿意看，那不安的感覺會越來越強烈，然后下周的連載，也沒人愿意看了，搞不好會不知道要畫什么，變得完全沒有半點干勁，而感到非常不安！”
將這些話連接在一起，張熙俊便用自己的話將其總結(jié)。
“總的來說，賺到金錢和名譽，固然很好，而在此之后，便會陷入不安，我下一周的連刊，要畫怎樣的內(nèi)容，觀眾才會滿意！“張熙俊說到這兒，雙手的指尖交錯在一起，撐著自己的下巴，面露著嚴肅，
“相信看漫畫的你，應該也經(jīng)常會遇到，作者本周因為什么原因而休刊本周的漫畫！“
金昇潤聽著他的話，指尖不自覺地輕摸著鼻子，顯得手足無措。
“然后還得修改，如果在修改后，觀眾依舊不滿意，那畫漫畫的人也便失去了干勁，或者陷入彷徨，對自我也會否定！”
“到最后，這部漫畫可能就此?？ ?p> 金昇潤低著頭，沉默不語，似乎是在思考著他話語中的道理。
“你們總是認為漫畫家和小說家當起來，很輕松，但其實?！彼鲜p手，合并的拇指緊貼著臉，其余部分則抵著鼻尖和嘴唇。
“他們也則是最痛苦的一類人，因為思考劇情，每天大腦都會進行高強度的活動，擔心沒人看自己的漫畫，內(nèi)心也便不安和急躁！”
說完這句話，整個辦公室便陷入寂靜當中，不久之后，金昇潤的話率先了沉默，
“老師，你說的很對，我徹底服氣！“他的雙手舉至肩頭的位置，像是在投降認輸。
“你們總是喜歡把心理學當成另類無用的學術(shù)課程，而其實這種學問就存在于身邊，只是你們不夠細心，自然也就不會發(fā)現(xiàn)！”張熙俊將攤開在桌上的書本疊在一起后，兩手拿起來后，遞到金昇潤的面前。
“這些書，就還你吧！看漫畫是你的興趣，我無權(quán)剝奪，但這種興趣還是不要帶到課堂上為好！”
金昇潤抬頭看了眼他認真的樣子，幾經(jīng)猶豫后，還是伸出了雙手，接過那幾本漫畫。
“謝謝老師！我發(fā)誓，下午的課一定會認真聽講的！”將杯中最后的一口咖啡喝完，起身說道。
“僅僅只是下午嗎？”張熙俊眼神緊盯著他，細微提醒道。
“以后的課，也一定會認真聽講！”他從眼神中流露出的光芒名為認真，值得別人去相信。
看來他以后是一定會好好聽講了！張熙俊嘴角露出欣慰的笑容，然后揮手示意他離開。
“老師，再見！”他留下這句話，弓欠著身子退出了辦公室。
當門再度關上的時候，張熙俊貌似對下午的課題，也涌現(xiàn)出靈感，于是他提起了原子筆，在紙上這樣寫道：
《生活當中存在的心理學》