小學(xué)一二年紀(jì)在班里稱王稱霸的秦小椋絕壁不會想到，自己會在四年級的時候就因為成績始終上不去最后被強(qiáng)制遣送補(bǔ)課班。
那個年代上補(bǔ)課班可還算不上是特別流行，大都是成績不好的孩子家長才會額外掏錢給自家不爭氣的熊孩子補(bǔ)課，當(dāng)然也有少部分是因為家長沒時間管孩子不自覺或是想要再進(jìn)一步的先進(jìn)三好學(xué)生。
可掐指一算，以秦小椋日益悲慘的數(shù)學(xué)成績，她只能是第一種。
秦媽直言自己上學(xué)時學(xué)到的東西一畢業(yè)就全還給老師了，很有自知之明地在秦小椋的學(xué)習(xí)上不怎么發(fā)表看法，秦爸在三年級之后也敗給了折磨過無數(shù)代小學(xué)生的雞兔同籠和水池漏水，無可奈何地交出了輔導(dǎo)大權(quán)，在數(shù)學(xué)上老師教不會父母管不了的秦小椋，終于因此含淚投入了補(bǔ)課班的懷抱。
呃，不對，應(yīng)該說是被推到了補(bǔ)課班的懷抱。
那是一個月黑風(fēng)高的……下午，秦小椋放學(xué)回家就看到茶幾上擺著一張看起來就像某些不很正規(guī)的傳單紙大喇喇地擺在那里，用色大膽明艷的玫粉色刺得秦小椋眼角微抽嘴角微觸，強(qiáng)忍下心頭那種愈發(fā)強(qiáng)烈的不妙預(yù)感，假裝淡定道：
“這是什么？超市傳單？”
秦媽的淡定比起親生閨女來有過之而無不及：“補(bǔ)課班招生廣告?！?p> “……”
秦小椋其實很想再替自己掙扎一下，奈何秦媽二話不說把自三年級開始的幾張數(shù)學(xué)卷子按時間順序一一擺在了她面前，用眼神向她傳達(dá)了某種十分明顯的訊息：
看看你這成績，你好意思不去嗎？
于是原本的‘我覺得學(xué)校里上課就可以了課外時間還是不要占太多比較好’話到嘴邊生生變成了：“好，我去?！?p> 為了夜深人靜時從客廳里傳來的聲聲嘆息，為了此時此刻眼含期待的爸爸媽媽，也為了內(nèi)心深處那個仍然要強(qiáng)的自己。
如果可以的話，誰不想變得優(yōu)秀呢？
可秦小椋沒有想到，這條補(bǔ)課之路竟然會這么長、這么遠(yuǎn)，這么難走。
近乎走過了她的整個青春。
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秦媽選中的補(bǔ)課班在她下班路上買菜時會路過的一個小區(qū)和小區(qū)之間還沒有系統(tǒng)整修過的小道一側(cè)，想也知道她老人家是怎么發(fā)現(xiàn)這個補(bǔ)課班的，選擇的過程和原因更是簡單干脆——離家近，便宜。
秦小椋第一次前去報道的時候，愣是找了半天沒從那清一水的糧油蔬菜水果雜貨店里找到那家連牌子都沒掛的臨街補(bǔ)課班。
嗯，可以說是很接地氣了。
補(bǔ)課班不大，就是一家很普通的臨街門面里刷了白墻又?jǐn)[了一面黑板幾張桌子，各個年紀(jì)的小孩子查漏補(bǔ)缺似得擠在一起，各做各的作業(yè)習(xí)題冊，然后一個胖胖的女人手里拿著條戒尺坐在過道里，哪里吵鬧打哪里。
后來秦小椋才知道，那個女人就是補(bǔ)課班里常駐的‘王老師’（秦媽后來聽別人說她沒有教師資格證）。
而另一個老師、也就是她的老公李老師一周里會有兩三天會來這邊走一走，具體模式就是像是領(lǐng)導(dǎo)視察工作一樣在過道里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，幫他看好的幾個學(xué)生解決幾個問題。
不過第一次去的秦小椋驚呆了，周末常駐一個英語著名輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)（那種提前學(xué)拔高性質(zhì)的懂吧~）的她一度以為天底下的補(bǔ)課班都是長那個樣子的，沒想到還有這么貼近生活的基礎(chǔ)款。
……見過的市面還是太少。
至于自己究竟是為什么沒有扭頭就走而是規(guī)規(guī)矩矩地跟老師問了個好就坐下開始寫作業(yè)，而且一寫就是四年這種事，具體的秦小椋自己也記不大清了，只能將一切歸因于鬼迷心竅年少輕狂這個秦氏八字箴言。
秦小椋就這樣在這個天天都能聽到旁邊店里的大喇叭喊‘黃瓜三斤十塊?。?！’的補(bǔ)課班里待了下來。
其實也沒有看起來的那么糟，平心而論，王老師在基礎(chǔ)和簡單內(nèi)容上教的還挺簡單易懂，大方向上也沒有格外格外偏心哪個孩子，新同學(xué)們大多和秦小椋水平差不多，如果不是單論數(shù)學(xué)的話秦小椋在同年級里還算是數(shù)一數(shù)二的。
再加上她慫的聽話慫的乖巧，雖然笨拙了點(diǎn)也不是太招老師同學(xué)討厭，倒也順風(fēng)順?biāo)剡^了一段時間，成績不說明顯上升卻也沒有明顯下降，讓秦媽一度以為秦小椋有救了，就此更加堅信自己買菜時的選擇簡直英明絕頂。
……
但是人際交往和環(huán)境有時候就是這樣，開始的時候覺不出什么，時間長了問題才能慢慢地浮現(xiàn)出來。
秦小椋一直以來都有一個壞習(xí)慣，那就是一段日子過得舒心了就容易飄，飄得忘乎所以。
說好聽點(diǎn)就是自由不羈做自己，說難聽點(diǎn)就是說話做事欠考慮。
她謹(jǐn)小慎微的時候旁人不會覺得有什么，等到她被壓抑許久的本性顯現(xiàn)出來的時候，就很容易引起某些人的不滿了。
簡言之，就是把秦小椋在學(xué)校里慢慢被孤立被冷落的過程在這個小小的補(bǔ)課班里又重現(xiàn)了一遍。
但還是稍有些不同，如果說學(xué)校里大家針對的是她的成績而且男女不論的話，在補(bǔ)課班秦小椋被捉弄的點(diǎn)就是關(guān)于人際交往的方面而且主要是女孩子。
最露骨的女孩，叫做夏堇星。
夏堇星是補(bǔ)課班里王老師最看好的學(xué)生，女孩子眉目都是朗朗的模樣，英氣里透著股與年齡不相符的干凈清爽，她語數(shù)英三科學(xué)的都不錯，再加上性格愛說愛笑，儼然又是一個小團(tuán)體里的孩子王。
不知道是不是因為這樣，所以她說出來的話也和她的人設(shè)一樣，直白地夾槍帶棒，比坦率又要稍微損上那么一點(diǎn)，又是另一種與年齡不相符的圓滑和世故。
秦小椋從以前開始相比女生，就和男生相處地更融洽一些，她不是假小子性格，但是鑒于同年齡的男生普遍要比女孩子要幼稚一點(diǎn)，所以秦小?？傆X得自己身邊都是一群弟弟，不由自主地就會轉(zhuǎn)化成自己和初初的相處模式。
于是秦小椋和補(bǔ)課班里的幾個同年級的男生走得格外近些。
小學(xué)是一個性別意識正在逐漸形成的時期，偏偏秦小椋這個奇葩在這方面格外晚熟。
“秦小椋，下課后我們一起去小賣部吧？”
秦小椋忙著和數(shù)學(xué)方程斗智斗勇，肖笑離她又遠(yuǎn)，所以沒聽清肖笑說什么。
“別管了，人家忙著呢，可沒空和我們玩?！毕妮佬呛吡艘宦?，笑著說。
秦小椋這會聽清了，但是她確實忙著呢，還以為是對方體貼自己，沒吭聲。
門口走進(jìn)一個男生，腦袋圓圓的，營養(yǎng)旺盛的樣子。
“啊，郭驍！你來得正好，幫我看看這道題……”
“哪道？我看看……”郭驍說著把牛奶瓶瓶底一樣后的眼鏡連著眼睛往秦小椋草稿本跟前湊。
“啊~郭驍~——”
背后傳來一聲嗲到骨子里的聲音，聽得草稿本邊上的兩個人齊齊冒雞皮疙瘩。
“叫得真親熱~”夏堇星朝著秦小椋的方向擠眉弄眼，剛剛那一聲就是她發(fā)出來的。
秦小椋：“……”
她叫的哪有那么難聽？！
周圍先是發(fā)出了一聲長長的‘哦——“，隨后就是此起彼伏好像他們很懂的笑聲，男生被笑得不好意思，紅著臉就往外跑，邊跑邊說：“天天天天太熱了我出去買瓶水，過會我再給你說啊小椋！”
“……”
才怪，有誰買水連著書包一塊背走的？
秦小椋眼睜睜地看著自己家庭作業(yè)的救星就這樣落荒而逃，訥訥無語，猶豫了片刻還是轉(zhuǎn)過去請教總是對她不冷不熱的夏堇星：“那個，堇星，給我講一下這道題唄？”
“對不起，我太忙了沒空，你找別人吧?！毕妮佬窃谝黄逍β曋忻娌桓纳剞D(zhuǎn)身，在王老師視察之前投入學(xué)習(xí)去了。
秦小椋：”……“
結(jié)果，那道題秦小椋還是沒能及時做出來，又被數(shù)學(xué)老師當(dāng)堂冷嘲熱諷了半天。
這樣的情況不知道何時起發(fā)生的頻率越來越高，，小女孩們特有的八卦愛好和夏堇星的推波助瀾交織在一起，其結(jié)果就是秦小椋覺得整個補(bǔ)課班都是月老下凡，有事沒事給她組cp。
哦，那時候還沒有組cp這個名次，她們口口相傳的通常是‘聽說了嗎那個誰和秦小椋是一對’或者‘秦小椋和誰誰誰走得可近了’。
仿佛哪怕只是家在同一個方向，她們都能編出一個青春校園言情故事似的。
煩的秦小椋簡直想要自閉視聽。
學(xué)校班上的女生也總是這樣，有事沒事地把她當(dāng)成八卦的主角到處宣傳，鬧得整個年級聽到的都是虛假情報，連遠(yuǎn)在三班的柒朵都問她是不是早戀了。
早個屁戀啊，她敢嗎？！
對于同樣的事情，旁觀者與當(dāng)事人的感受總是不盡相同的，或許跟著起哄的人不過是湊個熱鬧，那頭來只要說她也是聽哪個誰誰誰說得就可以，可當(dāng)事人卻像是全程被架在火上烤一樣。
畢竟言情劇里的橋段發(fā)生在現(xiàn)實中，未必是什么好事。
……
有時候她也覺得夏堇星可能不是故意的，就是單純地心直口快而已，因此每一次對方的主動邀請和接近都讓秦小椋覺得受寵若驚。
可大概……不是這樣的。
比如說她邀請秦小椋放學(xué)后玩‘電報’，秦小椋就藏在角落里大氣都不敢出，好幾次都聽見女孩們說說笑笑的聲音從身邊響起，可自己卻從來沒有被抓到過，也沒有人喊‘電報解除’。
等秦小椋終于覺得不對的時候，連補(bǔ)課班的燈都已經(jīng)黑了，整條街上一個人都沒有。
再比如說冬天寒假的時候，課間休息大家都被老師趕出去呼吸新鮮空氣，秦小椋有些感冒，吸著鼻子蹲在補(bǔ)課班門口不想動，心里埋怨王老師從來不關(guān)門，大冬天冷風(fēng)呼呼地往屋里吹。
夏堇星帶著一個女孩子過來邀請秦小椋去雪地里玩。
秦小椋當(dāng)然想拒絕，搖著頭表達(dá)自己不離開暖氣的堅定決心，可是她還沒有反應(yīng)過來，就已經(jīng)被幾個女孩子七手八腳地抬起來，再有記憶的時候已經(jīng)四腳朝天地倒在了雪地里。
雪已經(jīng)有些化了，融化而成的冰水浸濕了羽絨服，冷得秦小椋打了一個寒戰(zhàn)。
而女孩子們在一旁笑得不亦樂乎。
他們說這是在開玩笑。
可是玩笑，如果被開玩笑的人不覺得好笑，還能夠被理直氣壯地乘坐玩笑嗎？
在那個補(bǔ)課班的最后一年，秦小椋已經(jīng)初一了，那時候她才漸漸地發(fā)覺夏堇星不太喜歡自己的理由，才明白自己不討人喜歡的點(diǎn)在哪里。
因為她是異類，和大多數(shù)同齡人原本應(yīng)該相似的地方卻都不一樣，因為她首先想到的是讓自己開心自己快活，沒有考慮到別人的感受。
她總是分不清開玩笑和被欺負(fù)的界限與自己而言到底在哪里，甚至不敢確定自己是被傷害了還是只是太過于敏感脆弱。
當(dāng)時校園暴力和同學(xué)欺凌的概念還不是太流行，秦小椋最直觀的感受就是自己是一個不討人喜歡的孩子。
夏堇星那張線條干凈漂亮的臉在記憶里越洗記得越是清晰，可秦小椋覺得，自己不太想再遇見她了。
那張并肩而坐的課桌，那個明明在身旁卻總是離得很遠(yuǎn)的女孩，漸漸都成了過去式。
來不及忘記，也不想記起。