這一卷大概到這里就要和大家說(shuō)再見(jiàn)了?；蛘哒f(shuō)，《目中界》這個(gè)故事，在此刻已經(jīng)要在我的筆下宣告完結(jié)。
在最初的時(shí)候，我對(duì)于第五卷的設(shè)想是想要將秦小椋所有青春期的迷茫都展現(xiàn)給大家，或者說(shuō)不只是秦小椋，還有本卷中出現(xiàn)的人物，比如說(shuō)許絲絲、賈旸、封戩、蓋瀧，還有在一二卷出鏡率比較高的趙耒耒橙子等人。
有些可能是關(guān)于未來(lái)和夢(mèng)想，有些可能是關(guān)于戀愛(ài)和親情，有些可能只是單純的學(xué)業(yè)上的困惑。
可是最終，這個(gè)過(guò)于宏大的設(shè)想?yún)s在我有限的能力之下遺憾地宣布告破。
然而在青春這片總是被朦朦朧朧的霧氣籠罩的森林里，我們每個(gè)人都像是難以辨清方向的初生小鹿，邊跌跌撞撞地站起來(lái)學(xué)會(huì)行走，邊努力地尋找屬于自己的綠草和清泉。
想來(lái)，文字也是如此。
我們不知道自己因何開(kāi)始，也未必確定什么時(shí)候會(huì)停下，可是中間的字字句句，卻都是一個(gè)講述和分享的過(guò)程。
即便是此時(shí)此刻已經(jīng)脫離了一大部分青春時(shí)代、坐在屏幕面前的我也依然面對(duì)著這個(gè)年齡階段會(huì)有的種種困擾、比如說(shuō)是永遠(yuǎn)是個(gè)坑的四六級(jí)啦，怎么過(guò)都過(guò)不去的科目三啦，掛科補(bǔ)考搬宿舍啦這些……不行，說(shuō)得我都有點(diǎn)想哭了，我真的太難了……
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……
可是可是，即使是這樣，地球還是在一如既往地轉(zhuǎn)動(dòng)，世界上還是有你想要去探求的遠(yuǎn)方，森林仍然是美麗的森林，小鹿依舊是勇敢的小鹿。
不會(huì)因?yàn)榕紶栂萑氲恼訚啥X(jué)得它丑惡，也不會(huì)因?yàn)榕既婚g遭遇的捕獸夾讓自己一度鮮血淋漓就放棄繼續(xù)奔跑下去的力量。
秦小椋是如此，趙耒耒是如此，很多在我的文字里只有一面之緣的大家都是如此。
在有限的時(shí)間里，他們一直都在抗?fàn)帲同F(xiàn)實(shí)，和自己，和這一整個(gè)美麗又殘酷的世界。
在這一卷里，秦小椋其實(shí)一直都處于一個(gè)迷茫的狀態(tài)里，她有過(guò)學(xué)得很輕松很隨意但是就是能得到好結(jié)果的時(shí)候，也有像分科以后無(wú)論怎么努力成績(jī)也還是上不去的時(shí)刻，不只是在學(xué)業(yè)上，生活中她也在迷茫，很多時(shí)候分不清來(lái)自父母長(zhǎng)輩的是一種關(guān)心的好意還是一種嚴(yán)苛的審視。
就像是現(xiàn)階段很多典型中國(guó)式家庭的孩子那樣，壓力、期待和被愛(ài)是他們童年乃至青春的所有，即使喘不過(guò)氣來(lái)也很少有機(jī)會(huì)能夠?yàn)樽约荷贽q。
像是昆雅還有夏堇星那樣，因?yàn)榕c父母之間不正常的相處模式而導(dǎo)致身心俱疲的孩子更是不勝枚舉。
可是被告知要理解‘父母的嚴(yán)厲都是為了你們好’的孩子們，又有誰(shuí)嘗試著去理解他們內(nèi)心的弱小和無(wú)助？
青春，不應(yīng)該僅僅只是這個(gè)樣子的。
最早的時(shí)候，也就是我下筆寫下秦小椋這個(gè)名字的時(shí)候，還是我自己處于和她同一個(gè)年紀(jì)的時(shí)候，我把自己的初二、把自己的青春很大一部分地映射到了這個(gè)我一手創(chuàng)造，卻一點(diǎn)也不像主角的人物身上。
這其中可能有著某種寄托的關(guān)系，但更多的可能是我對(duì)自己的一些隱于內(nèi)心經(jīng)常很難發(fā)現(xiàn)的企盼。
我沒(méi)有想到這個(gè)開(kāi)頭莫名其妙、結(jié)局大概也莫名其妙的故事會(huì)成為我人生中第一部簽約作品，即便它帶給我的沒(méi)有閱讀量點(diǎn)擊率，只有日復(fù)一日的趕稿和禿頭（真心話漏出來(lái)了……幽怨ing~）。
這個(gè)嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō)并沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)IP文學(xué)該有的樣子的故事，是我這么久以來(lái)第一個(gè)親手寫下結(jié)尾的故事，和我最開(kāi)始就向大家強(qiáng)調(diào)的那樣，它可能涉及到了戀愛(ài)，涉及到了家庭，涉及到了教育，涉及到了現(xiàn)實(shí)，卻又不是專門攻克某一個(gè)方向的。
它是一個(gè)女孩、是一群少年少女的成長(zhǎng)物語(yǔ)，記錄著那些年共同走過(guò)的放學(xué)路，一起罰抄的課文，交替著為對(duì)方為自己流下的眼淚，必要的離別和相遇，可能還有一些爭(zhēng)吵和誤會(huì)，亦或是事過(guò)已久的悔悟。
可惜的是我能力有限，沒(méi)能把那些原本應(yīng)該講述的故事用合適的語(yǔ)言和角度寫下來(lái)給你們看。
然而在文字外，真正活在這個(gè)故事里的每一個(gè)人，他們都是豐滿的，都有著自己的喜怒哀樂(lè)、躊躇和決斷，有著自己的生活要過(guò)，有自己的路要去走。
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如果說(shuō)此時(shí)你偶然間打開(kāi)了這個(gè)一點(diǎn)名氣都沒(méi)有的故事、或是以前偶然翻看過(guò)然后閑來(lái)無(wú)事故地重游的話，那么，你有沒(méi)有在他們的故事中，看到自己青春時(shí)期的影子？
你有沒(méi)有驕傲過(guò)，有沒(méi)有卑微過(guò)，有沒(méi)有為了一個(gè)人一件事拼盡所有，有沒(méi)有因?yàn)橐粋€(gè)與自己無(wú)關(guān)的故事哭得稀里嘩啦深有所感，有沒(méi)有覺(jué)得，故事里的那個(gè)她/他，就是你自己？
秦小椋這個(gè)名字，是當(dāng)初起名廢的作者翻字典決定的，椋這個(gè)字是我巧合之間看到、然后瞬間就有一種‘就決定是你了’（神奇寶貝即視感）的沖動(dòng)。
在新華字典中，椋指的是一種紅喙灰羽的鳥(niǎo)類，而在我的臆想里，它是一雙即將張開(kāi)的翅膀，是一種朝向天空期望飛翔的象征。
秦小椋。
我希望她能夠像椋鳥(niǎo)那樣翱翔于天際，自由快樂(lè)，能看到廣袤的世界，也能愛(ài)惜渺小的自己。
我希望她能夠高飛到天空的彼方。
我愛(ài)我筆下的每一個(gè)人物，并且衷心希望，他們都能得償所愿，成為想要成為的自己，得到想要得到的未來(lái)。
……
我把整個(gè)故事停在了秦小椋高二的最后一個(gè)學(xué)期，沒(méi)有寫到最最重要的高三時(shí)期，也沒(méi)有寫到比起小學(xué)初中高中來(lái)要豐富多彩不少的大學(xué)時(shí)光，是因?yàn)槲蚁胍艚o大家的，是一個(gè)昂揚(yáng)而有生命力的結(jié)尾。
是結(jié)尾，亦是開(kāi)始。
之后我沒(méi)有寫出來(lái)的時(shí)光里，當(dāng)然難免也會(huì)有失意沮喪與世界背離的時(shí)候，但是如果他們想起自己曾經(jīng)有一個(gè)生機(jī)蓬勃的結(jié)尾和開(kāi)端，想來(lái)會(huì)再一次涌現(xiàn)出前進(jìn)的力量。
他們的故事在這里結(jié)束了，可是在某個(gè)地方仍然在繼續(xù)著。
他們眼中的世界，在一片純白的同時(shí)，漸漸地染上了只屬于他們自己的顏色。
屏幕前的你，你們眼中的世界，是什么樣子的？
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由于我又更新了一些先前的分卷，所以害怕大家看不到更新就在這里把章節(jié)名打一下哈：
番外故事背后的故事
信（一）——致猴子
信（二）——致猴子
呃，好像之前的更新還有一些，但是年代久遠(yuǎn)我有點(diǎn)記不清了，所以麻煩想看的大家自己辛苦一下吧。
另：如果可能的話，我還會(huì)在發(fā)一些關(guān)于少年少女們之后的故事，涉及到步入社會(huì)的事業(yè)啊，夢(mèng)想啊，還有戀愛(ài)啊之類，但現(xiàn)在形式不確定，我也不知道是以人物為分類還是大家大雜燴在一起寫一個(gè)大章節(jié)，但是……嗯，我會(huì)努力的！
明天還要去迎新的可憐作者要去睡了，真的撐不住了……