導(dǎo)游就是晏老師，她給他講地形、地質(zhì)、小氣候、大氣候，還順便帶一些當(dāng)年勘探過程中的有趣典故。
音質(zhì)冷冷的，和深淵谷河流中冰凌，還有行走間衣角袖褲繚繞的絲絲寒氣伴了一路。
游得倒是很盡興，但周可確實(shí)到課程結(jié)束，都沒看懂這堂試聽課的上法。
“下一堂課安排在下一個周末，去海邊，熟悉沙灘情境。”
原來這就是擬景中的熟悉情境，這么個熟悉法，當(dāng)真是又好玩又輕松。
...
導(dǎo)游就是晏老師，她給他講地形、地質(zhì)、小氣候、大氣候，還順便帶一些當(dāng)年勘探過程中的有趣典故。
音質(zhì)冷冷的，和深淵谷河流中冰凌，還有行走間衣角袖褲繚繞的絲絲寒氣伴了一路。
游得倒是很盡興，但周可確實(shí)到課程結(jié)束，都沒看懂這堂試聽課的上法。
“下一堂課安排在下一個周末，去海邊，熟悉沙灘情境。”
原來這就是擬景中的熟悉情境，這么個熟悉法，當(dāng)真是又好玩又輕松。
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