第一五九章 時代有自己的底色，英雄永遠(yuǎn)能揮灑自己的本色

　　新家具還是得散散味，但是于薇沒有介意，選擇大品牌還是有保障的。至于撩鍋底的事情，搞個一次兩次的就好了，撩的太多，總不能這樣注水吧！

　　在宣布完主權(quán)之后郭輝送走了于薇，在從機(jī)場往回返的路上，郭輝被郭雯景老師緊急召喚回去，在導(dǎo)師的辦公室遇到了一個讓郭輝意想不到的人。

　　在郭雯景的介紹下，這是年近古稀之年的一位長者，巫老師，滿頭白發(fā)，精神翟碩。

　　郭輝自是知道這位中華最著名的鋼琴大師，也記得年邁的她巍巍顫顫走上舞臺，佝僂著背坐到鋼琴前，可當(dāng)她敲下鋼琴鍵，指尖跳躍起來依舊是靈動如精靈，凄婉動人的音符從十指間流淌而出，行云流水般優(yōu)雅。

　　她不僅僅是《梁?！返牡谝晃谎葑嗾?，更是中華的第一代鋼琴家，師從意大利著名音樂家梅百器。

　　梅百器是李斯特的再傳弟子，巫老師是梅百器唯一一個兒童學(xué)生，當(dāng)時她還不到10歲，而中華老一輩鋼琴家傅聰、周廣仁、吳樂懿已是她的同門。

　　此刻，郭輝能在京城遇見這樣一位大師，實在是三生有幸啊！他帶著一種由衷的敬意握住巫老師的雙手，“巫老師，您怎么來了！”

　　巫老師對于郭輝能認(rèn)識自己并不感到驚訝，仰起頭仔細(xì)的端詳著郭輝，點頭稱贊，“果然和電視上看到的一樣，一表人才??！”低下頭看郭輝的雙手，翻來翻去的看，還不時的驚嘆，“果然是有一雙大手，這就是天賦?。?，小伙子，坐下聊！”

　　“好的！巫老師！”郭輝從來沒有這樣像一個聽話的乖寶寶一樣，這么安靜的坐在巫老師旁邊用心聆聽。

　　“小郭，你在蒲海的新春音樂會，我聽了CD，也看了錄像，我很高興??！咱們國家終于有年輕的一代能跟上國際鋼琴界的梯隊了！很好！”巫老師對郭輝的評價很高，也很中肯。

　　“巫老師，您過獎了，我對音樂的理解還差得遠(yuǎn)！”郭輝有自知之明，鋼琴不是一門速成課，雖然郭輝有一定的成績，但是顯然還缺乏了那么一些沉淀。在蒲海新春音樂會上的表現(xiàn)一方面還是模仿的多一些，要不然也不至于有人評價郭輝彈的是不錯，確是在模仿。

　　“小伙子不用客氣，有沒有空，讓我現(xiàn)場聽一下你的演奏？”巫老師的話語中隱隱帶著一股期盼和興奮。

　　“太有了，那咱現(xiàn)在？”能夠得到真正的大師指點自是一件莫大的殊榮，郭輝不會無聊的以為巫老師萬里迢迢飛越千山萬水就是來聽一個年輕人的演奏吧！

　　郭輝前面帶路，巫老師的身體還不錯，她的助理或者應(yīng)該算是學(xué)生吧，攙扶著巫老師慢慢跟上。

　　演奏的地點找了一間報告廳，鋼琴是表演級的三角鋼琴，郭輝有空也會臨時在那里練練琴，習(xí)慣了演奏級鋼琴的音色和手感，很難對入門級的鋼琴感興趣。

　　巫老師陪著郭輝坐，后面站了郭雯景和自己的幾個學(xué)生，能夠近距離聆聽大師的演奏也是非常難得的機(jī)緣。

　　郭輝客氣的問了一下巫老師，彈點什么？得到巫老師明確的答復(fù)之后，《唐璜的回憶》和《梁?！罚诠x指尖下緩緩流淌。

　　仿佛是勾起了巫老師的諸多回憶，郭輝彈完之后就那樣靜靜的坐著，回首看著巫老師在那里發(fā)呆，眼角紅著。

　　若論對《梁祝》的理解，恐怕這個世界上沒有任何一個人能與之相比，她幾十年來孑然一身，用畢生的經(jīng)歷詮釋了“生活中沒有化蝶，只有相忘于天涯”。

　　郭輝就這樣靜靜的看著巫老師，回想起她曾經(jīng)上過的一起綜藝節(jié)目，現(xiàn)場彈奏《梁祝》，當(dāng)年邁的她巍巍顫顫走上舞臺，佝僂著背坐到鋼琴前，雙手輕輕的伏在琴鍵上，久久沒有動作，那一刻，郭輝真的懂了，那是對鋼琴的一種狂熱的愛，像撫摸自己的伴侶一樣，那樣的溫柔，也是在積蓄自己的力量，為完成這場演奏沉默的蓄力。

　　可當(dāng)她敲下鋼琴鍵，指尖跳躍起來依舊是靈動如精靈，凄婉動人的音符從十指間流淌而出，行云流水般優(yōu)雅，全然沒有一個88歲老人的一絲老態(tài)。

　　郭輝肅然起敬！

　　巫老師站起身，示意郭輝讓出凳子，自己演奏，郭輝自是睜大雙眼，生怕錯過任何一個音符的彈奏。

　　巫老師以52歲高齡依然赴美深造，學(xué)習(xí)新的教學(xué)法，并付諸實踐，桃李滿天下，眼下，更是親自為郭輝彈奏了這首《梁祝》。

　　郭輝學(xué)得很用心，巫老師彈完一遍之后，問郭輝，“看明白了么？”

　　郭輝苦笑道，“明白了一點！”

　　“那你來！”

　　郭輝彈一遍，巫老師彈一遍，沒有過多的言語，這一個小時的時間就成了巫老師的現(xiàn)場教學(xué)時間。

　　每個人都有自己的彈奏特點，對每一個的華彩的處理都有自己的心得，郭輝的鋼琴中似乎帶著一種桀驁不馴的狂野氣質(zhì)，內(nèi)斂略有不足。

　　巫老師再彈一遍，郭輝繼續(xù)學(xué)，和自己處理音符的技巧相比較，寫輪眼copy一遍，一個小時的時間，郭輝已經(jīng)學(xué)到巫老師《梁?！返陌朔止α?。

　　旁人只當(dāng)兩人在打啞謎，殊不知巫老師以親自教學(xué)讓郭輝明白了一味的炫技并不一定能彈好《梁?！?，需要用心的去領(lǐng)悟。

　　長期自學(xué)加模仿的郭輝這一刻，真正的悟了，而當(dāng)巫老師彈完最后一遍，苦口婆心的告訴郭輝，“無論走到哪，身在何處，都要記著，要在中國作品上多下功夫，要西洋樂器中國情?！痹趧x那間，郭輝如同醍醐灌頂一般，洗精伐髓，渾身的每一個細(xì)胞都像激活了一般，長久以來以演奏而演奏的郭輝，真正的邁入了大師的門檻。

　　巫老師欣慰的告別郭輝，在助理的攙扶下，腳步也變得輕松了不少。

　　郭輝站在鋼琴旁邊目送大師離開，獨自一人坐在琴凳上，一遍又一遍的彈奏。

　　走出大門的巫老師，臉上終于露出了滿意的笑容！