第70章報名
日復(fù)一日，有規(guī)律的生活學(xué)習(xí)，安排的作息是不知曉日子的愁悶的，更不要說感覺到時間的存在，因?yàn)橛谐鋵?shí)的生活與學(xué)習(xí)，早起晨跑；早讀上課，吃飯睡覺或許這在別人看來已經(jīng)是很幸福的了。
再一個晚上的值班和虞霖鈴相安無事的閱讀，或許已經(jīng)是由來不多的相處。在學(xué)習(xí)當(dāng)中增強(qiáng)知識的獲取，開拓知識面，健全知識體系，那圖書館內(nèi)的藏書就是征服的對象，
又是幾天過去了，每天早上，六點(diǎn)不到就已經(jīng)起來洗漱的張召敔最近明顯有了些許的精神勁，因?yàn)榭己说臅r間即將來臨了。
一次晨跑之后，早飯的時候，他在食堂的中間段看見了幾個同學(xué)在擺放著條幅以及桌椅，布置的會場當(dāng)然是安全教育的考核報名點(diǎn)。
這是一次全校的活動，囊括了眾多的專業(yè)學(xué)子來給這次考核的報名學(xué)生出題，這當(dāng)然是學(xué)生出題了，就連校內(nèi)的老師都可以參與進(jìn)來，那可能是各個老師這個有興趣才行。
安全教育考核不僅僅是處于對生命安全的認(rèn)知，還有以人和社會整體為研究的大范圍知識體系，比如說身體生命安全是生命科學(xué)院負(fù)責(zé)，包括大方向的危險，屬于消防知識，以及應(yīng)對方法；微觀上的組織細(xì)胞的受挫，修復(fù)功能的具體過程。
還比如說飲食方面的安全，常規(guī)的瓜果蔬菜以及專業(yè)內(nèi)的藥物知識，這才是真正考核的具體事項(xiàng)。
這不僅僅考驗(yàn)常識，也考核具體的專業(yè)知識水平，這也意味著學(xué)生的知識面是廣泛的，涵蓋多個專業(yè)以及領(lǐng)域的范疇，跨度大也預(yù)示這難度也大，不然何必搞成有獎競賽，況且還是全校的龐大活動。
張召敔去食堂吃早飯的時候，正巧路過，看見報名點(diǎn)條幅已經(jīng)打出來了，橫在兩顆不遠(yuǎn)的樹干上：安全教育考核報名開始了！也有三四個同學(xué)在那里派發(fā)表格，基本就是報名的表格了。
來到報名點(diǎn)，張召敔說道：“給我四張表格，謝謝。”
那接待的同學(xué)立刻數(shù)出四張交給張召敔，問都不問，這都是習(xí)以為常的事情了，就算是多領(lǐng)了，也沒事，反正這次的準(zhǔn)備工作就做的很好，至少這種表格提供全校還是有的多的，加上一般都是四個人為一個單位，超過這個數(shù)字就不是這么痛快的給了。
其實(shí)這其中還是有些笑點(diǎn)的，印刷這種表格通常只是用一面，另一面當(dāng)然是空白的了，在之前有個家伙冒領(lǐng)了多次，不同的時間領(lǐng)取了多張這樣的表格，用這種表格的背面沒字的地方給墻壁做一層壁紙，當(dāng)時還差點(diǎn)讓報名處的同學(xué)當(dāng)成防備的對象了。
一時不察，有個時常出沒的“收紙大王”，莫名其妙的少了很多的報名表，真是奇了怪了。
張召敔拿過表格看到，最后一行竟然還有一個備注，是：請準(zhǔn)備黑色簽字筆，帶好一元錢入場，考核地點(diǎn)某某某，時間某月某日九點(diǎn)。他不解地向那給他表格的同學(xué)問道：“這個一元錢是什么意思？”
那同學(xué)大概知道，這可能就是新生級的選手了，一般老生如果參與的話，就知道這是入場費(fèi)了，你要問這報名還要交入場費(fèi)，不是免費(fèi)參與的嗎？
其實(shí)，哪一個報名不是要繳納費(fèi)用？哪一個不是工本費(fèi)、材料費(fèi)、活動經(jīng)費(fèi)的名稱在吸引流動的資金，這本來就是為了以后的舉辦更好的進(jìn)行。
現(xiàn)在的入場費(fèi)一元錢已經(jīng)是友情價、同學(xué)價、更是活動價，跳樓價，打折價。完全就是免費(fèi)。當(dāng)然，這不是免費(fèi)，是有償?shù)?，畢竟一元錢也是有付出的，雖然付出的微乎其微。
那同學(xué)解釋說道：“這個入場費(fèi)是用來購買紙張和印刷的，以及頒發(fā)的獎金，還好參與的同學(xué)很多，不然這些報名表的費(fèi)用都收不回來，更不要說后續(xù)的獎金了。”
張召敔有些明白了，這是“空手套白狼”的標(biāo)志啊，這個活動搞起來不費(fèi)錢還有的賺吶，他不由得問道：“那多的錢用作什么地方？”
那同學(xué)說道：“一看你就知道你是小學(xué)弟了，你知道嗎？在行政辦事處那里有一個公示欄，專門就這個安全教育考核的活動開辟了一個公告，說的是余下資金的使用，往年都是在發(fā)完獎金和材料報銷之后，有余下的多，就給附近的小學(xué)捐獻(xiàn)一部分的書籍，和一部分的課桌椅子。你可以有時間去看一下。”
“那這個公告欄在哪里呢？”張召敔問道。
那同學(xué)一邊剛把一張表格遞給前來的學(xué)生，對張召敔說道：“圖書館前邊、第一排教學(xué)樓旁邊小湖的對面，實(shí)驗(yàn)樓的后面吧，你去那里看得見的，很明顯一面，一目了然了?！?p> 這件事情張召敔隨時有時間可以去查看一番，竟然是有舊例可循，那也不妨，他知道入場費(fèi)是進(jìn)考點(diǎn)直接繳納的，問過這同學(xué)才知道，原來在門口竟然有個類似“功德箱”的小盒子，進(jìn)考點(diǎn)直接拋錢幣進(jìn)去就可以了。
這不得不說是一個蠻有意義的舉措，真是一舉三得：第一得那就是校方的目的達(dá)到了，全校師生的安全教育增強(qiáng)了意識，防范意識得到了加強(qiáng)；第二得就是學(xué)生的組織能力，參與程度和普遍議論的話題都是這一方面的，積極參與的還有獎勵可以獲得，這又給張召敔這樣自食其力的學(xué)生一個良好的機(jī)遇；第三得那就是周邊的捐贈對象了，也可以獲得額外的補(bǔ)充，更新?lián)Q代的桌椅，購進(jìn)的新書籍無不是一份真摯的關(guān)懷。
每一次的安全教育都是名不副實(shí)，尤其是講了之后，會遺忘的一干二凈，甚至變本加厲，驚愕不覺。本來毫無事故的平靜無波，到教育后的叛逆變得風(fēng)波皺起，真是防不勝防。
參與的程度與舉辦的力度都是依靠全校的師生一起完成，這就給全體的人員說了再說，做了再做，說與做還有獎勵的風(fēng)氣。
張召敔回到宿舍，一進(jìn)來房間內(nèi)就有一股難聞的悶氣，沒奈何，打開陽臺的一處窗戶，灌進(jìn)一些新鮮的空氣，他這才感到好受些，然后分別放置了一張到其他三人的書桌上，就回到自己的座位上。
那三人如今還在自己的床上安穩(wěn)睡眠，呼吸和韻竟是美夢天成。張召敔看了一下時間，還來得及，就自己先把這些基本的信息填好，再從抽屜里拿出一小袋子裝的照片，挑出一張貼好在表格相框內(nèi)。
這一小袋照片還是入校的時候進(jìn)行拍攝的，一般來說都是辦理什么醫(yī)保卡、校園卡之類額外留存的，他想后續(xù)什么估計就沒得用處了，可這次看來還發(fā)揮了一下作用，用掉的不多。
收拾一下，張召敔和照片一起，放好表格在抽屜里，把書帶上去早讀。