語(yǔ)文課是蔡老師的課，每次上課，甘洛總是最積極的一位，下課會(huì)將寫(xiě)好的詩(shī)詞給蔡老師看，兩人的關(guān)系亦師亦友。
巧姐看過(guò)甘洛的詩(shī)歌，拍著她的肩膀“丫頭寫(xiě)小說(shuō)挺好，這詩(shī)歌啊，偶爾寫(xiě)寫(xiě)陶冶情操寄托情懷就好?！?p> 明人不說(shuō)暗話，老師的意思甘洛自然知道，寫(xiě)詩(shī)是情感消蝕，甘洛沒(méi)有消耗情緒的習(xí)慣和天賦。
和甘洛要好的小敬，很有寫(xiě)詩(shī)天賦，兩人因詩(shī)歌結(jié)緣，甘洛雖羨慕，但重心還是放在了小說(shuō)上。
沒(méi)有人時(shí)，她們多喚蔡老師巧兒姐，雷厲風(fēng)行，獨(dú)特氣質(zhì)深得同學(xué)羨慕喜歡。
甘洛在老師的班上有一個(gè)稱呼：“鋼牙小妹。”還是老師親封的。
高一戴了牙齒矯正器，一笑滿口鋼牙，加之甘洛n音和l音不分，回答問(wèn)題總鬧笑話。
她的聲音和林志玲屬于一個(gè)系列，不過(guò)沒(méi)有志玲小姐姐小女人的磁性，多的是清澈。
一次聽(tīng)見(jiàn)秦曾低聲學(xué)她說(shuō)話，甘洛一眼瞪過(guò)去，對(duì)方聳肩擺出一副認(rèn)真聽(tīng)課的模樣。
甘洛喜歡做干花，然后塑封成書(shū)簽。
積攢多了就成了一盒，周?chē)丝匆?jiàn)，又散開(kāi)了去。
春四月，夏七月，冬十月，多是時(shí)令花開(kāi)的季節(jié)。
地上撿的落海棠，樹(shù)上偷的臘梅花，食堂前的櫻花林，揪的或綠或紅的楓葉，圍欄的月季，顏色各異的樹(shù)葉，野草堆里扒拉出的四葉草，他們見(jiàn)著，多存到甘洛那里，幫忙做書(shū)簽。
塑封膜排盡了空氣，干花標(biāo)本的顏色和生前無(wú)異，可以一直保持下去。
有個(gè)標(biāo)本叫“蝴蝶骨”，是甘洛散步時(shí)見(jiàn)著，蝴蝶的內(nèi)部被螞蟻啃噬掏空，黑白交替的羽翼和皮囊保存完好，遂收了去，安至于透明塑料方形盒內(nèi)，抽了真空做成了標(biāo)本。
記得路遙一篇文章提到“合歡花”，巧巧遇見(jiàn)一棵合歡樹(shù)，滿樹(shù)繁花似雪，撿起落英制成書(shū)簽，后來(lái)不知是遺失，還是贈(zèng)送了友人。
期合歡，贈(zèng)合歡，離別寄語(yǔ)合歡。