第六章 指令

　　背靠沙發(fā)，鈴木友紀(jì)打量著客廳內(nèi)的一切，生怕萬一自己一閉眼，白天見過的Assassin咒腕哈桑出現(xiàn)在自己面前。

　　因?yàn)榕滤?？或許如此。

　　友紀(jì)不明白，大概害怕還未弄清楚自己為何到這里，為何沒有之前的任何記憶前就死去。死亡在他想來等同于任務(wù)失敗，永遠(yuǎn)無法繼續(xù)交代的任務(wù)，這樣的自己一點(diǎn)價(jià)值都不剩下。他所認(rèn)為的死亡如此，無關(guān)乎疼痛或悲傷，亦沒有情感概念。鈴木友紀(jì)需要有人對自己下達(dá)命令，又需要維持完成任務(wù)的必要身體機(jī)能。

　　所以他害怕死亡。

　　墻壁上的時(shí)鐘還在走動(dòng)，鈴木友紀(jì)借著燭光可以看到現(xiàn)在已經(jīng)是晚上10點(diǎn)，配合身體本能，人類差不多在這時(shí)候入睡最適合。

　　晃晃腦袋打散自己想要睡覺的念頭，鈴木友紀(jì)走到客廳通往玄關(guān)的門前，用矮桌將門擋住，門鎖已經(jīng)無法給他安全感，當(dāng)然他現(xiàn)在的堵門行為也沒意義。就算是拿鋼條把所有出入口封死，Assassin想殺死幾名人類輕而易舉。

　　“你把門堵上做什么？！”間桐慎二正巧走出臥室，他看到鈴木友紀(jì)站在矮桌堵上的客廳門前，好奇地走了過去。慎二接連喝了5罐啤酒，雖不影響他的神智，依舊能傳出惡心的酒精味道。

　　“Assassin沒理由放過我們，他很可能今晚會(huì)追尋蹤跡，追殺到這里?！?p>　　“那你覺得拿矮桌堵上客廳的門有用嗎？他從我的臥室，或者廁所等其他地方潛入，我們想逃出去還要多一步搬桌子。”間桐慎二將喝了一半的第6罐啤酒放在沙發(fā)上，走到鈴木友紀(jì)面前。

　　“我所知道的常識中，構(gòu)筑應(yīng)急避難所……”

　　“好了，別賣弄你那點(diǎn)破碎的知識。你把預(yù)防野獸的措施跟預(yù)防從者闖入的方法混在一起有用嗎？”間桐慎二搬開矮桌，卻只看到鈴木友紀(jì)如出了故障一般，還在敘述無意義的內(nèi)容。

　　“給我安靜點(diǎn)！”間桐慎二伸手扯住鈴木友紀(jì)的衣領(lǐng)，猛地?fù)u晃幾次，這才讓后者乖乖閉嘴?！肮荒氵@種奇怪的人也會(huì)怕死?！?p>　　打了一個(gè)酒嗝，間桐慎二沒繼續(xù)理睬發(fā)愣中的友紀(jì)，他還想喝令他反胃的廉價(jià)啤酒。雖然4罐下肚給了自己一點(diǎn)迷惑的感覺，卻依舊無法讓自己平靜下來。

　　“Assassin一旦真的來了，我們肯定都活不了。Lancer無法在第一時(shí)間趕回來救我們?！?p>　　“怕什么？你都清楚真的發(fā)生這種事情，我們必定被殺死，還何必想著怎么應(yīng)對？我的從者Lancer肯定跟你說了在外圍設(shè)下了預(yù)警結(jié)界，發(fā)生意外第一時(shí)間返回對吧？這個(gè)月來她跟我說了不下5次了。起先我也害怕，不敢睡覺，可每次都能活到第二天。什么都做不了的時(shí)候，什么都不做不是更輕松點(diǎn)嗎？”

　　間桐慎二躺在沙發(fā)上，將手中的啤酒一飲而盡，雖然味道連他自己都反感，可沒得挑剔。

　　“鈴木君，你說你來自迦勒底？那是個(gè)什么樣的地方？距離日本有多遠(yuǎn)？”

　　酒勁有點(diǎn)上來，間桐慎二閉著眼，享受自我迷惑的“快樂”，近一個(gè)月的逃亡中幾乎享受不到這種愜意。

　　“我不知道離日本這個(gè)國家有多遠(yuǎn)，我只知道那里地處全年冰封的山崖下，能見到各個(gè)國家的人……或多或少都懂魔術(shù)。”

　　“哦？是魔術(shù)師的秘密據(jù)點(diǎn)嗎？”

　　“我只知道那里稱做迦勒底，晚上透過窗能看到很多星辰?！扁從居鸭o(jì)只能想起這些記憶。

　　“鈴木君你不記得你的父母？”

　　“沒有……”

　　嚴(yán)格來說，鈴木友紀(jì)對于父母這個(gè)詞與桌椅之類的名詞差不多反應(yīng)。間桐慎二閉著眼睛，沒有發(fā)覺這點(diǎn)。

　　“可以理解，把你丟在一處魔術(shù)師據(jù)點(diǎn)，讓你自生自滅的父母，肯定是癡迷于根源的那類人。那里的人都一心為了抵達(dá)根源做各種各樣的研究吧？”

　　“并不是。我所學(xué)的知識除了自己看書，很大一部分由老師傳授。我每當(dāng)閉上眼回想，都能回想起那些老師的聲音，不厭其煩地教會(huì)我需關(guān)于圣杯戰(zhàn)爭的一切內(nèi)容?！?p>　　“真是個(gè)奇怪的地方，居然會(huì)教授你們圣杯戰(zhàn)爭的知識。該不會(huì)把你們培養(yǎng)成專門用于參與圣杯的御主吧？那樣也沒用，你們搶到圣杯，肯定會(huì)被你們自己使用掉……”

　　慎二的聲音漸漸轉(zhuǎn)小，他在酒精的作用下，睡著了。

　　不會(huì)。沒有愿望的“人”不會(huì)使用圣杯。

　　鈴木友紀(jì)有想過自行召喚從者，哪怕隨便召來一個(gè)實(shí)力平庸的從者，可他根本找不到使用刻畫召喚陣的材料，并且無法使用魔術(shù)。

　　他隱約能想起一些簡單的魔術(shù)，可想要使用時(shí)，總是失敗，無論他嘗試幾次都這樣。連點(diǎn)燃火焰都做不到，何談?wù)賳緩恼撸⊿ervant）。

　　在間桐慎二的手背上有清晰的三道令咒紅印，友紀(jì)不知為何會(huì)注視著這三道他曾在書籍圖片中見過許多次的圖形，在他手背上則沒有。他不是這場圣杯戰(zhàn)爭被選定的御主，只是一介從名為“迦勒底”的場所莫名來到這座被毀滅城市的失憶者。

　　在他對面休息的則是擁有圣杯戰(zhàn)爭御主身份的魔術(shù)師，與Lancer職介從者締結(jié)了契約，雖還不能斷言實(shí)力水平，但能在圣杯戰(zhàn)爭中存活一個(gè)月的年輕魔術(shù)師御主，鈴木友紀(jì)在資料中見過的屈指可數(shù)。

　　還是一位會(huì)在乎身邊的人的魔術(shù)師，鈴木友紀(jì)現(xiàn)在細(xì)想應(yīng)該慶幸自己遭遇到了這個(gè)名為“間桐慎二”的同齡人，依照他所學(xué)過的書籍，正常的魔術(shù)師絕對會(huì)在圣杯戰(zhàn)爭中用各種手段抹殺潛在威脅者，別說殺死其他御主或可能成為御主的人，狩獵普通人充當(dāng)各類魔術(shù)材料也是常見行為。

　　而間桐慎二與他的從者救醒了他，還給他食物和水，提供安全的住所，甚至毫不避諱地與他這么一個(gè)“潛在威脅”住在一起。

　　鈴木友紀(jì)不知如何回報(bào)這份恩情，他沒有在書籍中學(xué)到過，只是覺得一味接受他人的援助，是不正確的事情。

　　時(shí)間漸漸臨近晚上11時(shí)，鈴木友紀(jì)在困倦中突然感到輕微的晃動(dòng)，他立刻跑到最近的窗戶邊，但在伸手打開鎖扣前，停下了。他如果能靠肉眼看到黑夜中發(fā)生的異狀，就說明他已經(jīng)毗鄰從者戰(zhàn)斗的范圍內(nèi)。

　　沒有意義。

　　從晃動(dòng)的程度想來，距離此地有一定距離。

　　鈴木友紀(jì)再次感到疲倦，他吹滅椅子上即將燃盡的蠟燭，靠著椅子也睡著了。什么都做不了，不如什么都不做。

　　不舒適的睡姿與沉重的精神壓力讓鈴木友紀(jì)在睡夢中，陷入了記憶更深處。并非他一人，潔凈的“教室”里有許多與他穿著一樣服飾的同齡人，機(jī)械性地學(xué)習(xí)相同的課本。

　　老師都是熟面孔，可鈴木友紀(jì)身邊的同桌卻經(jīng)常變化，并且隨著課程復(fù)雜，身邊的“同學(xué)”越來越少。

　　一位身著綠衣服的教授，一直是對鈴木友紀(jì)及所有“學(xué)生”最親切的“老師”，因?yàn)橹挥羞@位教授會(huì)熱情洋溢地打開幻燈片，向坐著的“學(xué)生”詳細(xì)講述一位位歷史、神話、傳說中的英雄，他們的事跡，將一張張“學(xué)生”在資料室和書籍中見不到的外界圖片帶給他們看。

　　告訴他們，某處兩條河流流經(jīng)的平原上，公元前4000年以前就有人類生存，將最早的文字記載在石板上，而現(xiàn)代考古挖掘得到的數(shù)塊石板上記載的王者，正是迦勒底機(jī)構(gòu)至今觀測到所有Archer職介從者中最強(qiáng)大的一位……

　　這些知識非常重要。

　　其余“老師”只會(huì)用：“如果你們遭遇的敵對御主召喚出Archer職介從者——英雄王吉爾伽美什，等死就可以了。迦勒底目前收集到關(guān)于這名從者的資料就在課本上，對，就只有那么一行字。我們進(jìn)入下一章節(jié)……”

　　當(dāng)時(shí)他可能還無法說出那位身著綠衣服的教授有什么不同，但現(xiàn)在想來，只有那位教授把他們當(dāng)做“學(xué)生”看待，并且沒有一次說過“等死”之類的詞語，總是重復(fù)著……

　　活下去。

　　鈴木友紀(jì)從未在課本及其他書籍上看到過這句簡短的命令，也只有那位教授一直在重復(fù)著，就像不這么說他自己會(huì)無法忍受一般。

　　而隨著課程逐步加深，身邊的“同學(xué)”逐漸減少，鈴木友紀(jì)也有機(jī)會(huì)坐在第一排上課。并非他的成績能讓“老師們”滿意，而是比他更優(yōu)秀的“同學(xué)”都未繼續(xù)回到教室上課。

　　直到最后，鈴木友紀(jì)成為有“資格”被一對一授課的“學(xué)生”，他需要面對至少7位“老師”，但在這時(shí)候，原本之前在大教室里還能正常教授他學(xué)習(xí)的“老師們”都顯得毫無興趣，基本放任鈴木友紀(jì)一人翻閱他能翻閱的書籍自學(xué)。唯獨(dú)那位身著綠衣服的教授，還會(huì)保持之前的熱情，并帶來很多書籍中沒有的新資料，讓鈴木友紀(jì)牢記。

　　似乎只要鈴木友紀(jì)還能每次高興地翻閱這位教授親自收集的資料，這位教授就能堅(jiān)持下去。日復(fù)一日地繼續(xù)教學(xué)，一位“老師”與一位“學(xué)生”重復(fù)著已經(jīng)無人堅(jiān)持的事情。

　　后續(xù)的記憶愈發(fā)模糊，鈴木友紀(jì)不知自己睡了多久，在他醒來后，窗簾外依舊沒有透進(jìn)半點(diǎn)光亮。他抬頭張望，墻上的時(shí)鐘指針顯示了時(shí)間——凌晨5時(shí)。