第174章 又回學(xué)校了
解決完這里巡視的兩個(gè)村民后，楊東四處逛了逛，搜索下，就來(lái)到唯一一個(gè)門(mén)前掛著亮燈的房子。
其他房子都沒(méi)燈，就你有，看來(lái)是有問(wèn)題了。
楊東這么想著，也絲毫不慌，就開(kāi)門(mén)走了進(jìn)去。
剛進(jìn)入房間，房子對(duì)門(mén)突然傳來(lái)一道耀眼的白光，楊東下意識(shí)地舉起手臂，橫檔在眼前，努力睜大眼睛想看清這是多少瓦的電燈泡，竟如此刺眼。
可是，待白光消失后，楊東驚訝的發(fā)現(xiàn)，自己竟然又回到學(xué)校里來(lái)了。
嚯，差點(diǎn)忘了，我一開(kāi)始就是在學(xué)校的，這咋又回來(lái)了？
空間轉(zhuǎn)移？傳送？
咋回事啊？
系統(tǒng)旁白君上線了，解釋道：
“白光是那異類神靈釋放，能帶人回到內(nèi)心最為陰暗的腳落，可以理解為某種意義上的心魔。越靠近異神，受到的影響就越大?！?p> 楊東懂了，一拍拳頭道：“原來(lái)如此。”
“可是…”楊東欲言又止，再三思索后，點(diǎn)了點(diǎn)頭道：“系統(tǒng)?！?p> “干嘛？”
“食屎了你??！”
系統(tǒng)：？？？
“不是說(shuō)好我不會(huì)被任何幻術(shù)影響的嗎，怎么區(qū)區(qū)一個(gè)異神就把我整懵了？”楊東質(zhì)問(wèn)道。
“這不是讓你有點(diǎn)游戲體驗(yàn)嘛?！毕到y(tǒng)干笑道。
“好吧，那為啥不是整我自己的心魔，而是搞布萊克的，我還想看看我自己的心魔長(zhǎng)啥樣呢。”楊東不讓系統(tǒng)多說(shuō)，緊接著繼續(xù)吐槽道。
“因?yàn)槭苡绊懙氖遣既R克嘛，又不是你?！毕到y(tǒng)傲嬌道：“說(shuō)了你不會(huì)受影響的啦！”
楊東了然，看著四周的環(huán)境，還有倒扣在桌面的椅子，楊東心道：
看來(lái)全世界的學(xué)校，桌椅都是一樣擺的啊。
摸了摸椅子傳來(lái)的金屬質(zhì)感，楊東點(diǎn)了點(diǎn)頭，這異神可以啊，造的挺真，就是不知道能不能帶回去。
嗯？不對(duì)。
楊東突然想到個(gè)問(wèn)題。
“系統(tǒng)啊，按你這么說(shuō)我現(xiàn)在是陷入回憶了，那我本體還在那個(gè)小村莊里啊，萬(wàn)一我擱這亂跑呢，我本體在外面碰到村民，或者掉坑里了咋辦？”
“好問(wèn)題！”系統(tǒng)發(fā)出一聲贊嘆道：“宿主果然不愧是宿主，杠，我就硬杠?！?p> “咳咳…”楊東有點(diǎn)不好意思，不過(guò)還是硬著頭皮繼續(xù)保持提問(wèn)。
系統(tǒng)也是回答道：
“這個(gè)問(wèn)題嘛，關(guān)于村民這一點(diǎn)，宿主你都受影響了，那長(zhǎng)期住在此地的村民所受的影響肯定比你要嚴(yán)重的多，所以這點(diǎn)不用怕。
其次，不是給你開(kāi)了無(wú)敵嘛，異神本體來(lái)了都得爬，別說(shuō)村民了。
最后一個(gè)地圖問(wèn)題，其實(shí)學(xué)校的場(chǎng)景都是由你本人圍繞周圍地形結(jié)合記憶產(chǎn)生的幻想。所以，倒是不用擔(dān)心突然掉坑里什么的?！?p> 楊東一邊四處溜達(dá)，一邊聽(tīng)著系統(tǒng)的講解，開(kāi)門(mén)來(lái)到另一間教室的楊東，指著地上的大喇叭問(wèn)道：
“那這玩意，我能吹嗎？”
說(shuō)完楊東一路小跑過(guò)去，激動(dòng)道：“千年古琴萬(wàn)年箏，一曲嗩吶定終生，今日終于有幸得見(jiàn)這傳說(shuō)中的樂(lè)器了?！?p> 系統(tǒng)：“……不是，你先等會(huì)兒，那玩意叫大號(hào)，是銅管樂(lè)器的一種，不是嗩吶。而且，這些東西能用是能用，但是帶不走?！?p> 楊東驚了，“這…這家伙叫大號(hào)？”
系統(tǒng)肯定的回復(fù)了楊東，并且繼續(xù)說(shuō)道：
“大號(hào)是有活塞的樂(lè)器，吹奏靈活，是管弦樂(lè)隊(duì)中最大的低音部銅管樂(lè)器，音色渾厚低沉，威嚴(yán)莊重，一般吹大號(hào)的人都較為壯實(shí)，底氣足，不然根本吹不動(dòng)?！?p> 說(shuō)完，系統(tǒng)嘲諷到：
“以宿主這身子骨，吹大號(hào)還是別想了?！?p> 楊東面色古怪道：“確實(shí)，我承認(rèn)我吹不來(lái)大號(hào)，但是拉大號(hào)我還是比較拿手的?！?p> 系統(tǒng)：？？？
你這個(gè)人是不是有毛病？
知道這玩意叫大號(hào)后，楊東瞬間就對(duì)它興趣寥寥，典型的“以名取物”，轉(zhuǎn)而研究起其他東西來(lái)了。
黑板上用粉筆寫(xiě)著幾句話，我給大家翻譯一哈：
“i’m sorry i have to do this.(我很抱歉我不得不這么做)
you should have loved me.(你應(yīng)該愛(ài)我的)
you should have helped me.(你應(yīng)該幫助我的)
jesus ， forgive me，(上帝啊饒恕我吧)
i don’t know what to do.(我不知道該怎么辦)
i’m so sorry.(我很抱歉)
Jessica(杰西卡)”
值得一提的是，should have done這個(gè)語(yǔ)法，表示當(dāng)時(shí)應(yīng)該做實(shí)際卻沒(méi)有做，那么在這里，這個(gè)叫杰西卡的女的，在黑板上寫(xiě)著你當(dāng)時(shí)應(yīng)該愛(ài)我，應(yīng)該幫助我，實(shí)際就是你沒(méi)有這么做。
哦吼。
嗯，這個(gè)你是誰(shuí)，就有點(diǎn)耐人尋味了，看樣子應(yīng)該是我了，楊東摸著下巴想到，看不出來(lái)啊，我這個(gè)身體的主人布萊克還是個(gè)渣男嗷。
看來(lái)，到了校園里，就變成青春戀愛(ài)物語(yǔ)了？回到校園就是尋找杰西卡的記憶？
講臺(tái)上還擺著一個(gè)照片，照片里有兩女一男站在一起，臉上發(fā)出單純的笑容。
誒，這個(gè)杰西卡，不就是我剛玩這游戲，那個(gè)突然開(kāi)的柜子的主人嗎？
臥槽，這么巧？
系統(tǒng)為了幫助楊東了解劇情，還是主動(dòng)充當(dāng)旁白，開(kāi)始解釋道：
“這是布萊克和杰西卡以及琳三個(gè)人在四年級(jí)時(shí)的合照?！?p> “哦，原來(lái)是這樣啊，我和我老婆還有這個(gè)杰西卡小學(xué)就認(rèn)識(shí)了啊?？磥?lái)最后我還是選擇了我老婆，放棄了杰西卡?！?p> “因?yàn)榻芪骺ㄋ哪昙?jí)就死了…”系統(tǒng)在一旁幽幽道。
“死了？咋死的?！睏顤|驚了，好好的妹子怎么說(shuō)死就死了。
“咋死的，你不會(huì)慢慢玩啊，玩著玩著你不就知道了？”
“我就好奇問(wèn)下嘛，那我們?nèi)齻€(gè)人是咋回事？”
“這個(gè)嘛…就是杰西卡喜歡你，你喜歡琳，三角戀唄，咦，宿主你怎么了？”系統(tǒng)聽(tīng)著楊東嘴里不斷發(fā)出“可惡”，“人生贏家”這種詞匯好奇問(wèn)道。
楊東定了定神道：“沒(méi)什么，我就是想到布萊克這家伙竟然能參與到三角戀這種令人向往的情節(jié)里，我就有點(diǎn)羨慕…”
系統(tǒng)：……
你確實(shí)你是羨慕，不是嫉妒嗎…
“三角戀哪里好了？”系統(tǒng)問(wèn)道。
楊東義正言辭道：“可惡啊系統(tǒng)，三角戀，特別是這種兩女一男的三角戀說(shuō)明了什么，說(shuō)明這個(gè)男的肯定是被一個(gè)女的深愛(ài)著啊，害，說(shuō)了你也不懂…”
隨即，楊東就放棄解釋，有點(diǎn)落寞的選擇了閉口不談。
系統(tǒng)見(jiàn)此，也索性不再多問(wèn)。