050、懸賞榜

　　暮涼骨很是大方地將平板遞過去。

　　喬衍匆匆掃了一眼上面的幾個(gè)詞。

　　然后就還給暮涼骨了。

　　暮涼骨笑瞇瞇地接過去，就見著自己同桌低頭寫作業(yè)。

　　暮涼骨敢這么做，是因?yàn)榇_信喬衍并不懂Y語。

　　而且這個(gè)也不是一般人能夠看到的。

　　喬衍上課是真的非常認(rèn)真，是不是推一下眼睛，整張臉上都寫著我很認(rèn)真，別打擾我。

　　暮涼骨雖然自己上課經(jīng)常沒在聽，但還沒夭壽到打擾別人學(xué)習(xí)的程度。

　　所以也就沒有看到喬衍匆匆在自己紙上寫下的幾個(gè)符號(hào)。

　　如果暮涼骨有看到的話就會(huì)認(rèn)出來，他寫的就是自己剛才看的那個(gè)網(wǎng)站的正中心的標(biāo)題。

　　翻譯過來就是—懸賞榜。

　　暮涼骨靠在椅背上，關(guān)上手機(jī)開始認(rèn)真上課了。

　　宋喬妍這節(jié)課心情很是不錯(cuò)，像是找到了貶低暮涼骨的理由。

　　暮涼骨在怎么囂張，但是學(xué)習(xí)上還不是得被自己碾壓。

　　宋喬妍在書本里夾了一面鏡子，借著鏡子看到最后面的暮涼骨。

　　正好看到暮涼骨靠近喬衍，兩個(gè)人姿勢(shì)有點(diǎn)親密，甚至從宋喬妍這個(gè)角度來看，像是在接吻一樣。

　　宋喬妍小臉微紅，下意識(shí)轉(zhuǎn)過頭，然后罵了聲不要臉。

　　悄悄拿出手機(jī)，拍下來。

　　收起手機(jī)后，手還是顫抖的。

　　左顧右盼，確定沒有人看到才松了一口氣。

　　那邊，暮涼骨靠近喬衍，眉頭緊鎖著。

　　然后道，“你錯(cuò)了。”

　　暮涼骨的語氣很平常，正是因?yàn)檫@樣反而給人一種她說的就是對(duì)的感覺。

　　喬衍正在做一道數(shù)學(xué)壓軸題。

　　他已經(jīng)想了一個(gè)多小時(shí)了，常用的方法都算過了，但是還是不行。

　　如果是其他人估計(jì)會(huì)開口嘲諷一下暮涼骨。

　　一個(gè)學(xué)渣哪里看得懂。

　　但是想起暮涼骨看著Y語毫無壓力的樣子，鬼使神差之下，喬衍問了句。“那你知道怎么做嗎？”

　　暮涼骨拿過執(zhí)筆，稍微思索一下，很快就落筆在上面唰唰唰寫過程。

　　喬衍撐著下巴，視線剛開始落在暮涼骨寫的過程上，慢慢移向她的手，纖細(xì)白嫩，好看得讓人移不開雙眼，雖然有一些薄繭的感覺，但絲毫不影響美感。

　　喬衍看了好一會(huì)，或者說是對(duì)著它發(fā)呆了。

　　直到暮涼骨寫完，放下筆。

　　“好了?！?p>　　喬衍猛地回過神，暮涼骨轉(zhuǎn)頭看他，“懂了嗎？”

　　喬衍紅通通著臉，小小聲道，“沒……你，你再講一遍。”

　　暮涼骨嗯了聲，又仔細(xì)說了一遍。

　　喬衍這一次認(rèn)真地聽著，眸子越來越亮。

　　原來還可以這樣。

　　喬衍越聽越有精神，“那這個(gè)呢?！?p>　　喬衍指著中間段的地方。

　　暮涼骨稍微被遮擋一下，又稍微湊近一點(diǎn)兒。

　　“這個(gè)也可以用洛必達(dá)法則?！?p>　　喬衍低頭開始演算，里面用的一些東西雖然不屬于高中的知識(shí)點(diǎn)，但是老師偶爾也是提過的。

　　喬衍有點(diǎn)印象，不過因?yàn)閯偵细呷?，題目做的還不多，很少用到。

　　現(xiàn)在暮涼骨一提，喬衍慢慢找回老師講的時(shí)候的感覺。

　　等到喬衍把這道題做完的時(shí)候，已經(jīng)下課了。

　　高三上還是有一個(gè)早操的，全班都出去了，暮涼骨趴在桌子上睡覺。

　　很好地詮釋了什么叫做，爭(zhēng)分奪秒。

　　“暮同學(xué)！”

　　高分貝的聲音打擾了暮涼骨向來還算不錯(cuò)的睡眠質(zhì)量。