第四章個性掌握測試
“個性掌握測試？！”a班
“入學(xué)典禮呢？校內(nèi)介紹呢？”麗日御茶子
“要立志當(dāng)英雄的話”相澤消太“可沒時間去參加那種悠閑的活動哦”
“雄英的一大賣點在于自由的校風(fēng)，而這一點同樣適用于老師”相澤消太
“你們初中的時候應(yīng)該也做過吧？禁用個性的體能測試。我國至今仍在用那些統(tǒng)一化的記錄制定平均標(biāo)準(zhǔn)，一點都不合理。嘛，這是文部科學(xué)省的怠忽職守”相澤消太
‘這你可就冤枉好人了，相澤老師。畢竟日本現(xiàn)在的狀況可不怎么好’
口田甲司看著相澤消太，在心里默默的補充到，畢竟有關(guān)資料啥的，可是被其他諸多聯(lián)合國國家洗劫一空，包括這方面的人才等等。
這才是造成現(xiàn)狀的根本原因，畢竟缺人啊，最多也就是出一些有關(guān)個性運用方面的法律之類的東西。
……
“實技測試取得第一名的是爆豪對吧”相澤消太“初中時壘球能扔多少米？”
“67米”爆豪勝己
“那么，用上個性再扔扔看”相澤消太“只要不出那個圈，不管做什么都可以。趕緊的，用出全力來”
“那么…”爆豪勝己稍微活動了一下“死吧”
“首先要了解自己的極限在哪，那是造就英雄根基的合理手段”相澤消太說著把手機面向a班全體學(xué)生。
“705米…有沒有搞錯啊”上鳴電氣
“這是怎么回事，好有趣的樣子”蘆戶三奈
‘蘆戶三奈啊，有趣？你可知道你觸雷了嘛’
“可以盡情使用個性啊，不虧是英雄科”瀨呂范太
“好像很有趣…是嗎”相澤消太“用來成長為英雄的這三年，你們都想抱著這樣的心態(tài)渡過嗎？”
“很好。那我就將八個項目總成績最后一名的人，認為毫無潛力，作開除處理吧。”相澤消太
“??！～”a班
“要把學(xué)生怎樣是我們老師的自由。歡迎你們，這就是雄英高中英雄科”相澤消太
“開除最后一名?。拷裉焓情_學(xué)第一天吧？”麗日御茶子“不，就算不是第一天，這也太蠻不講理了吧”
“自然災(zāi)害、重大事故…”相澤消太
“以及肆意妄為的敵人們…”相澤消太
“隨時隨地都會降臨的災(zāi)難，現(xiàn)在日本正充斥著這種蠻不講理，而推翻這種危機的人，就是英雄”相澤消太“如果你們放學(xué)后打算去麥當(dāng)勞談笑玩鬧的話，那我只能說聲遺憾。接下來的三年，雄英將不遺余力的給你們帶來苦難”
“沖向更遙遠的彼方，Plus Ultra（不懈進取，永無止境）”相澤消太說著勾了勾手指，一副挑釁的樣子“拼盡全力克服難關(guān)吧”
“好了，示范就到這里”相澤消太“接下來是正式的測試了”
50米競速跑：5.1秒
握力：99kg
立定跳遠：3.5米
反復(fù)橫跳：100
投擲壘球：680米
仰臥起坐：120
坐位體前屈：14
耐力跑：27分一萬米
以上就是口田甲司八項測試的成績，說實話除了投擲壘球的時候，利用了鳥兒外，口田甲司完全是硬鋼的體質(zhì)。
說實話在這些測試中確實能看出很多問題，比如爆豪勝己個性的濫用性，幾乎每項測試都能合理運用自身的個性。
當(dāng)然，性格像狗屎一樣的爆豪勝己可沒少惹事，比如綠谷出久投擲壘球的距離超過他的時候，要不是班主任相澤消太給力，估計都打起來了。
不過，爆豪勝己雖然看上去像個混混學(xué)生，但實際上人家成績好的呢，可以說文武雙全，當(dāng)然最突出的特點還是他那火爆脾氣。
別人是一點就炸，這家伙是時不時就炸一下。
簡單說在使用個性的情況下，什么曾經(jīng)的世界記錄都弱爆了，這些家伙一個個都跟超人似的，實際上也確實如此。
畢竟現(xiàn)在他們的目標(biāo)就是英雄，也正是因為這個才會選擇雄英，選擇英雄科，一說起這個，口田甲司那個羨慕啊。
畢竟這家伙現(xiàn)在完全是混日子，不知道自己具體該干什么。
否則就算是不使用變身形態(tài)，也完全可以進入前五，甚至是前三，而不是現(xiàn)在的十一名。
OK，順便說一下a班測試成績排名吧：
1，八百萬百
2，轟焦凍
3，爆豪勝己
4，飯?zhí)锾煸?p> 5，常暗踏陰
6，障子目藏
7，尾白猿夫
8，切島銳兒郎
9，蘆戶三奈
10，麗日御茶子
11，口田甲司
12，砂藤力道
13，蛙吹梅雨
14，青山優(yōu)雅
15，瀨呂范太
16，上鳴電氣
17，耳郎響香
18，葉隱透
19，峰田實
20，綠谷出久
好吧，我們的主角上來就GG了。
不過這怎么可能，主角可向來都是逢兇化吉。
“順便說一下，開除是騙你們的”相澤消太“是為了最大限度激發(fā)你們個性的一種合理的虛偽”
“啊”a班多數(shù)人都震驚了，尤其是綠谷出久、飯?zhí)锾煸?、麗日御茶子三人?p> “那不明擺著是騙人的嗎”八百萬百“只要稍微想想就知道了吧”
“完全沒發(fā)覺”峰田實、上鳴電氣、耳郎響香。
“真是讓人有點提心吊膽啊”瀨呂范太
“我可是隨時做好了迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備”切島銳兒郎
爆豪勝己則是滿臉的不爽，轟焦凍全程無表情，至于葉隱透連臉都看不到，口田甲司站在一旁全程開啟觀察模式。
“測試到此準(zhǔn)備”相澤消太“教室里面有關(guān)于課程計劃的資料，回去之后都好好看一遍”
“綠谷，去保健室找老太婆治療一下吧”相澤消太遞給綠谷出久一個單子
“從明天開始，還有成堆的更加嚴酷的測試在等著你們，做好心理準(zhǔn)備”相澤消太說完就離開了。
然后，相澤消太轉(zhuǎn)角遇到愛，咳嗯，是歐爾麥特。
“相澤你這個大騙子”歐爾麥特
“歐爾麥特先生，你都看到了啊”相澤消太“你很閑嗎？”
“什么合理的虛偽，愚人節(jié)在一周前就已經(jīng)結(jié)束了啊”歐爾麥特“你去年把一年級…一整個班的學(xué)生全都開除了。一旦認定為毫無希望，就會毫不猶豫的舍棄，這樣的男人居然會撤回前言。也就是說，你也感覺到身上具備著可能性對吧？”
“你也？”相澤消太“你似乎特別照顧他??？身為老師，這會不會不太妥當(dāng)啊…”
“他的可能性并非為零，僅此而已”相澤消太一邊說一邊離開“沒有希望的人，我隨時都會放棄。讓人徒勞的去追逐不可能的夢想，沒有比這更殘酷的事了”
‘這就是你的溫柔方式嗎，相澤。不過’歐爾麥特看著越走越遠的相澤消太“我果然…還是和你合不來啊”
不得不說作為英雄歐爾麥特甩相澤消太十八條街，但作為教師而言，跟新嬰兒差不多的歐爾麥特可是被甩十八條街。
不過，說實話在投擲壘球之前，綠谷出久是被相澤消太劃入了無希望那一類的。
可主角嗎，而且是立志成為英雄的主角，不可能打不破這點小小的阻礙。
就像相澤消太給綠谷出久的兩個選擇：一，全力投擲壘球，結(jié)果則是淘汰，二，認命，隨便投，結(jié)果依舊是淘汰。
然后綠谷出久用一根食指告訴相澤消太，老（我）子（還）選（能）三（動），自此綠谷出久成功上岸。
口田甲司回到教室后，隨便看了一眼課程表就沒在管，而班內(nèi)一些同學(xué)已經(jīng)打成了一片。
當(dāng)然其中要排除炸藥桶——爆豪勝己，自戀狂——青山優(yōu)雅，死人臉——轟焦凍，悶騷男——口田甲司，啊嘞，是不是混入了奇怪的外號。
而討論的話題，無非就是什么什么課，還有剛剛的測試啥的。
“系統(tǒng)開始收集整理a班學(xué)生資料”
【是】
“對了，把君主級個性等級詳細劃分出來”
【明白，君主級個性劃分為弱君主、普通君主、巔峰君主和君主級】
“嗯？怎么多了一個”
【宿主，有的個性強度不穩(wěn)定性較高，難以準(zhǔn)確預(yù)估，所以特別劃分為君主級】
【比如說，你的同學(xué)常暗踏陰，最弱的時候個性強度只有弱君主，最強的時候能達到巔峰君主級】
“這樣啊”口田甲司略一思索“行，我知道了，就這樣弄吧”