中午，午餐時(shí)間，梧桐走到曾凱迪同學(xué)面前，問：“昨天晚上，爸爸揍你了嗎？
曾凱迪說：“揍了。”
梧桐的眼睛閃著光芒：“快說給老師聽聽，爸爸是怎么做的？”
曾凱迪伸出小手，做出一個(gè)手刀，說：“他是用這樣砍的。”
梧桐做出害怕的樣子，表示特別同情：“很疼吧。”
曾凱迪同學(xué)點(diǎn)著頭，嗯。
正在招呼孩子們輪流打飯的榕樹也把耳朵蹭過來，聽梧桐和曾凱迪說話。孩子們的耳朵更尖，蹭也不用蹭，就能把那些小秘密聽得一清二楚。
昨天下午發(fā)生了一件事，絕對能刷新大家對小朋友的認(rèn)知——魏謙墨和曾凱迪兩位男生，把班上的女生李依然拉進(jìn)了男廁所里。李依然也沒覺得委屈，倒是李依然的同桌李欣然憤憤不平，把這件事告訴了梧桐老師。
梧桐頓時(shí)氣極。
同學(xué)們正收拾了書包，馬上要排隊(duì)放學(xué)了。顯然這魏謙墨和曾凱迪是走不了的。
梧桐順道截住背著書包正要回家的林無非，說：“你告訴魏謙墨的媽媽，讓她好好管管魏謙墨！”
林無非乖乖地點(diǎn)頭。她本來就很聽梧桐的話，何況這次魏謙墨犯了大錯(cuò)敢把女生拉近男廁所去，她準(zhǔn)備待會(huì)兒一見到媽媽就和盤托出，讓媽媽告訴魏謙墨的媽媽。
孩子們走光光了，曾凱迪和魏謙墨卻只得留下和梧桐對峙交流。
不必梧桐發(fā)動(dòng)天雷地火，兩個(gè)男孩很快承認(rèn)了自己的所作所為。
梧桐拿起電話，讓兩個(gè)男孩自己給爸爸媽媽檢討坦白。魏謙墨和曾凱迪互看互怨，最后也只得從了。對著電話，曾凱迪諾諾地說：“媽媽，我把李依然拉進(jìn)了男廁所里，是魏謙墨讓我這樣做的?！?p> 教室里特別安靜，甚至連梧桐的呼吸也很平靜啊。
不一會(huì)兒，曾凱迪媽媽回了一段語音：“等爸爸晚上回家再收拾你！你把女同學(xué)拉進(jìn)了男廁所里是吧？現(xiàn)在，你在學(xué)校好好反省。七點(diǎn)鐘天黑了，爺爺再來接你回家，等著爸爸，看爸爸怎么收拾你！”
所謂坦白從寬，曾凱迪一定很懂，然后他裝著特別耷拉的模樣垂手而立，等魏謙墨表演。
該魏謙墨了。對著電話里親媽的頭像，魏謙墨膽怯怯地：“媽媽，我和曾凱迪把李依然拉到男廁所里去了。是曾凱迪讓我做的?！?p> 那聲音何其無辜。
梧桐說：“曾凱迪讓你搶銀行你也去嗎？”
這話被一并錄音，發(fā)給了魏謙墨媽。
這時(shí)，榕樹放了孩子們正好回到教室，他也想知道這個(gè)膽敢把女同學(xué)拉進(jìn)男廁所的后果怎樣。
魏謙墨和曾凱迪各自賣力地裝著無辜，梧桐眼看就要發(fā)飆，榕樹給倆倒霉孩子投去同情的眼神。
兩孩子靜靜地等著。
等啥？有個(gè)媽媽馬上會(huì)來。
榕樹翹首以盼，終于在兩分鐘后，等來了魏謙墨的媽媽。莫雪白主動(dòng)來到梧桐面前。這位火爆的媽媽一如她年輕時(shí)那么風(fēng)火，雖然風(fēng)火，卻脫不了“慈母敗兒”那種俗氣。
“這哈回家要收拾肉了?？磥?，不管不行。軟的不行，得來硬的。這個(gè)確實(shí)要不得！把人家女生拉到了男廁所里，這個(gè)事情過分了。以前魏謙墨回家，也說誰把誰誰誰拉到廁所里……”
呃，這樣的事？這魏謙墨媽認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度顯然和盤托出得很有水平，人家也不一定是來認(rèn)錯(cuò)的啊。梧桐和榕樹對望一眼，好。
梧桐來到曾凱迪的面前，和顏悅色，說：“曾凱迪，你對老師實(shí)話實(shí)說，可以減輕處罰。爸爸今天晚上揍你的時(shí)候，可以輕一點(diǎn)。”
曾凱迪老實(shí)又誠懇，使勁點(diǎn)頭。
“你告訴梧桐老師，以前有發(fā)生這樣的事嗎？還有誰被拉到廁所里去了？”
“老師，有。昨天，李玉成和李依然就想把我拉到女廁所里去。然后，我和魏謙墨就團(tuán)結(jié)起來，就把李依然拉到男廁所里?！?p> 這世道，女孩兒也不是省油的燈??！
梧桐：“曾凱迪，你媽媽敢打你爸爸嗎？”
曾凱迪點(diǎn)頭。那架勢，你就能看出媽媽的地位有多高。
“使勁不？”
“很用力地打?！?p> 梧桐又問：“你爸爸，敢打你媽媽嗎？”
曾凱迪拼命地?fù)u頭。他爸若敢打媽媽，不想活了？他爸爸在媽媽面前乖得像條二哈犬。
梧桐教育說：“這是一個(gè)普天下都行之效的道理。男孩欺負(fù)女孩，說不過去；那女孩要是欺負(fù)男孩，男孩得忍著?！?p> 換句話說，當(dāng)下社會(huì)，好男依然不能和女斗，君子一進(jìn)庖廚二敬女人。
兩小孩兒依然懵懵懂懂。莫雪白女士卻豁然懂了。她對著梧桐一頓點(diǎn)頭稱“是”，順便教育魏謙墨:“小莫，男孩兒不能跟女孩兒一般見識(shí)。”
而后，魏謙墨和曾凱迪各回各家，各找各爹，負(fù)荊請打。那把女孩兒拉進(jìn)男廁所結(jié)果，就算男孩兒再一副“我知道錯(cuò)了”的模樣，爹媽們頂著被梧桐請家長教育的契機(jī)，不把娃胖揍一頓那顯然是沒達(dá)到教育的境界。
所以有了曾凱迪爸爸那一“砍”。
梧桐顯然當(dāng)著娃娃的面把家長表揚(yáng)一番，雖然那一“砍”很值得商榷?！霸鴦P迪的爸爸做得對！我們班上，哪位同學(xué)的爸爸打著更疼？我猜，應(yīng)該是曾凱迪的爸爸……”
曾凱迪乖乖點(diǎn)頭。那梧桐老師就是他的知己啊！
李佳銳突然高喊：“我爸爸打人才疼。”
葉浩卓表示超級(jí)不服，聲音更高：“不對，我哥哥打人超級(jí)疼，特別疼，都要疼死了?！?p> 云夢澤說：“不對，我爸爸打人才疼?！?p> 張涵翟默默看著大家炫耀，那無與爭鋒的模樣是一種更高境界的低調(diào)的炫耀。
梧桐畫龍點(diǎn)睛，嘖嘖贊嘆道：“恭喜你們，你們都有一個(gè)好爸爸！不會(huì)打孩子的爸爸，不配做好爸爸，會(huì)打孩子的爸爸，才有資格?；丶冶頁P(yáng)他們做得好?！?p> 孩子們認(rèn)真想了想，覺得似乎確是那么一回事。
不過作為一個(gè)資深的老師，梧桐老師的言論，呵呵！榕樹已經(jīng)差點(diǎn)兒笑岔了氣。孩兒們終究嫩了點(diǎn)兒！
被梧桐耍，也是很快樂的。