第十六章 蛛卵孵化（二）
得知蛛卵不能全部孵化的消息，陳冥并沒(méi)有驚訝和失望，反而頗為欣喜。
當(dāng)初剖出十幾顆蛛卵的時(shí)候，就因?yàn)榇蠡鸶邷氐木壒蕦?dǎo)致一些蛛卵已經(jīng)焦黃，故而被陳冥舍棄，只留下十顆。
并且這十顆蛛卵，陳冥也沒(méi)有打算全部能夠全部孵化，能孵化出四頭魔鬼蛛已經(jīng)是意外之喜了。
還有一件好事，那就是陳冥研制的聲波武器。
胡教授說(shuō)的問(wèn)題陳冥自然知道，不過(guò)在造物系統(tǒng)僅存的一點(diǎn)點(diǎn)有關(guān)武器裝備的資料里，正保留一部分殘存的聲波武器裝備。
其中便有一根聲波手杖的圖紙，而且這手杖的科技等級(jí)僅僅是在應(yīng)用上，略高出人類當(dāng)今一點(diǎn)。
一獵人學(xué)校專業(yè)的武器研發(fā)實(shí)驗(yàn)室，足以制作出成品。
雖然陳冥已經(jīng)提前畢業(yè)，并且在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行武器研發(fā)，但是有些課程還是需要了解學(xué)習(xí)的，尤其是有關(guān)生物學(xué)的內(nèi)容。
在這個(gè)巨獸橫行的自然紀(jì)，如果不了解生物學(xué)，恐怕很難成為頂尖的戰(zhàn)斗力。
在看過(guò)魔鬼蛛的孵化進(jìn)程后，陳冥便背著包，走進(jìn)了教室。
陳冥帶著隊(duì)伍火燒魔鬼蛛，安然返回，并且還收服了一頭雙角白犀的消息早就不脛而走，經(jīng)過(guò)整整一天一夜的時(shí)間發(fā)酵，當(dāng)陳冥走進(jìn)教室的時(shí)候，立時(shí)引來(lái)了眾人的矚目。
不敢說(shuō)極其裝逼地?zé)o視眾人的目光，終歸是些怪怪的感覺(jué)，陳冥沒(méi)有停留，大步流星走到后排的座位上坐下。
好在臨近上課，并沒(méi)有同學(xué)過(guò)來(lái)打聽消息，很快老師便走進(jìn)了教室。
“嗯咳，嗯咳，同學(xué)們，上課?！甭燥@古板的中年老師站在講臺(tái)點(diǎn)頭說(shuō)到。
“老師好?！辈](méi)有全體起立。
“好，同學(xué)們，今天我們來(lái)講解相關(guān)有毒和致敏植物的知識(shí)，大家有什么問(wèn)題嗎？”老師慢條斯理地從講桌下掏出書本。
學(xué)生們能說(shuō)什么呢？當(dāng)然no problem。
接下來(lái)的三十分鐘里，老師接著上節(jié)課的內(nèi)容，對(duì)一些植物的毒性以及藥用價(jià)值進(jìn)行了講解。
差不多剩下十分鐘左右的時(shí)候，老師便停了下來(lái)，按照慣例這是留給學(xué)生提問(wèn)和交流的時(shí)間。
不過(guò)老師卻沒(méi)有這樣做，而是整理了教材，慢慢走到課堂中間：“同學(xué)們，因?yàn)槟銈兊哪挲g和實(shí)力，所以獵人學(xué)校只能提供你們一些動(dòng)植物的標(biāo)本和照片，以及某些動(dòng)物的活體，雖然這對(duì)你們來(lái)說(shuō)是好事。
不過(guò)，終究是年輕，渴望戰(zhàn)斗和實(shí)地地動(dòng)手，今天我們課堂上運(yùn)氣不錯(cuò)有一名剛剛參與戰(zhàn)斗并去的勝利的同學(xué)，有請(qǐng)他和我們交流一番，怎么樣？大家歡迎陳冥同學(xué)。”
額------陳冥有些無(wú)語(yǔ)，你都說(shuō)了大家歡迎了，我還能怎么樣？大家還能怎么樣？感覺(jué)自己好像被抓了“典型”。
無(wú)奈在眾人稍微熱烈的掌聲中站起身，輕輕地微微鞠躬以示問(wèn)好，畢竟陳冥可不想因?yàn)槭压ψ园炼鵁o(wú)端招人嫉妒，保持正常的姿態(tài)和禮貌剛剛好。
“其實(shí)也沒(méi)什么，老師謬贊了，我不過(guò)是和隊(duì)友一起劃劃水罷了?！标愙ぴ噲D推辭。
那老師仿佛故意要讓陳冥炫耀一番，緊接著說(shuō)到：“陳冥同學(xué)謙虛了，誰(shuí)不知道你是這次戰(zhàn)斗的領(lǐng)隊(duì)之人，不必過(guò)謙，給我們講講，老師也想聽聽你是怎么對(duì)付那些猛獸的。”
老師語(yǔ)氣真摯而好奇，看樣子是真心想要交流一番，并不存在故意刁難的嫌疑。
陳冥也沒(méi)有懷疑，自己的事情恐怕已經(jīng)在學(xué)校傳開了，也不好再做推辭，便開口說(shuō)到：“好吧，那我就厚著臉皮和大家啊交流一下。
不過(guò)，我這個(gè)人不善言辭，大家想要了解什么直接問(wèn)吧，我知道的一定回答?！?p> 眾人聞?wù)Z正要開口，卻聽老師說(shuō)到：“陳冥，聽說(shuō)你從深山里帶出來(lái)一些動(dòng)植物的樣本，還有一團(tuán)食腐真菌的樣本，是不是，有沒(méi)有帶過(guò)來(lái)？”
陳冥一愣，自己帶回動(dòng)植物樣本的事情倒也并不是秘密，只是那團(tuán)食腐真菌，老師是怎么知道的？
老師見陳冥一愣，微微一笑：“不必?fù)?dān)心，我的女兒和你是隊(duì)友?！?p> 陳冥面色一呆，盯著老師的臉看了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)老師確實(shí)和阿麗有幾分神似，年齡也對(duì)的上。
心里暗道：“原來(lái)如此?！?p> 微微一笑以示尊敬，老師說(shuō)的這些事并不算事什么要緊的秘密，陳冥便將變異梨和食腐真菌的樣本裝模作樣地從包里取了出來(lái)。
“因?yàn)橐粫?huì)兒要去實(shí)驗(yàn)室，，所以我這里只有要用到的兩種東西，這個(gè)是變異梨，這團(tuán)略顯漆黑的是食腐真菌。
變異梨已經(jīng)經(jīng)過(guò)我的檢驗(yàn)，可以食用，單位重量的變異梨所含糖分是普通梨子的一到三倍。
而這團(tuán)食腐真菌，專以腐爛的東西為食，如果受傷產(chǎn)生腐肉，在沒(méi)有手術(shù)條件的情況下，可以用它來(lái)除去腐肉，不過(guò)過(guò)程可能有些痛苦?！?p> 陳冥介紹完，老師便走上前，取出一個(gè)小型試管：“陳冥，不介意老師切去一點(diǎn)樣本培養(yǎng)吧。”
陳冥點(diǎn)點(diǎn)頭：“老師您隨意。”
老師小心地從玻璃瓶中切去并夾出一點(diǎn)食腐真菌的樣本裝進(jìn)小試管。
而后走上講臺(tái)，舉著小指肚大小的食腐真菌樣本，說(shuō)到：“同學(xué)們，這就是你們?cè)谇岸螘r(shí)間，學(xué)習(xí)的有益動(dòng)植物概述里的食腐真菌，雖然真菌并不屬于動(dòng)植物。
接下來(lái)，老師會(huì)對(duì)這團(tuán)真菌做為期三天的擴(kuò)大培養(yǎng)，而你們每個(gè)人都會(huì)分到一部分食腐真菌。
這個(gè)月你們的課程作業(yè)，便是親身體驗(yàn)食腐真菌去除腐肉的功能，明白嗎？”
老師話音一落，，同學(xué)們呢就有些垂頭喪氣，該死的課程作業(yè)。
等等…………眾人突然有所反應(yīng)剛才老師說(shuō)什么來(lái)著？
親身體驗(yàn)食腐真菌去除腐肉的功能。
眾人相視一眼，都看到各自眼中的驚訝。
有膽大的學(xué)生站起來(lái)問(wèn)到：“老師，您的意思是，要食腐真菌取出我們自己的腐肉？”
老師露出一個(gè)在眾人看來(lái)如同魔鬼的笑容，點(diǎn)點(diǎn)頭：“恭喜你，答對(duì)了，不過(guò)沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)?！?p> 說(shuō)完，老師便宣布下課，在學(xué)生們一片哀嚎之中，得意地走出了教室。
陳冥一拍額頭：“這就是麗姐的老爸嗎？還真是獨(dú)特。不知道自己是不是也要完成這個(gè)課程作業(yè)，估計(jì)……應(yīng)該……不用吧，對(duì)，肯定不用。”
當(dāng)陳冥坐下的時(shí)候，一抬頭，發(fā)現(xiàn)很多人正不懷好意地盯著自己，突然反應(yīng)過(guò)來(lái)，好像是自己害的大家要做這種事情。
不過(guò)，這不是老師的決定嗎？但看樣子，自己應(yīng)該是招來(lái)眾怒了，盡管自己已經(jīng)極力去避免，難道這就是傳說(shuō)中極易招致羨慕嫉妒恨的主角體質(zhì)嗎？
無(wú)論怎樣都無(wú)法逃避被人看不順眼，然后強(qiáng)行裝逼打臉的主角光環(huán)嗎？
“唉，可能，我真的是主角吧！-------”