圖書館是“充電”最好的去處，資料齊全，圖書好幾十萬冊(cè)，我喜歡這“”充電“”兩字，刺激感官，直達(dá)神經(jīng)末梢，更喜歡這圖書館的環(huán)境安靜。
而這次的圖書館之行，讓我遇到了非常的意外的一人，那就是我的老師龍瑩瑩。
我們更稱之為人生導(dǎo)師更貼切，因?yàn)橐粋€(gè)“好的導(dǎo)師”可能會(huì)影響我們的一生，也讓我對(duì)思音學(xué)院有更深的好感，覺得這就是我心中的大學(xué)模樣。
“瑩姐，沒想到您居然會(huì)在光臨學(xué)校的圖書館”，我驚訝的眼神好像發(fā)現(xiàn)了世界新大陸一樣，準(zhǔn)確的說應(yīng)該是發(fā)現(xiàn)了其他星球有外星人一樣震撼。
瑩姐呵呵一樂：怎么，難道圖書館大門上還寫了“老師禁止入內(nèi)”不成。
這到?jīng)]有，我只是驚奇，在我的印象中，幾乎沒有遇見老師進(jìn)去過圖書館的大門。
是人就要不斷的學(xué)習(xí)，才能夠不斷進(jìn)步，老師當(dāng)然也不列外了，總是活在印象中可不是一個(gè)好的印象哦。
就像這本書中說的某一著名的“書店廣告”：“書是書。輸是輸；有書不會(huì)輸，輸?shù)牟粫?huì)是書；輸了要認(rèn)輸，不要怪書；看書不會(huì)輸，不看書就會(huì)輸；怕輸?shù)娜丝匆娙思铱磿部磿磿娜讼矚g別人看書；無書不怕輸也會(huì)輸；無書又怕輸肯定輸了”。
我們看的不僅僅是書，更是我們的一種“精神”體現(xiàn)。
我反復(fù)的叨念幾遍這有點(diǎn)玄乎幾乎和武俠小說里才存在的東西：精神之氣？
瑩姐開口的解釋：精神恒在，氣之永存。他可以是一個(gè)人的精神狀態(tài)，也可以是一種外化的行動(dòng)體現(xiàn)。
精神之氣，你可以想象成我們英雄的志愿軍戰(zhàn)士的。雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江”使烏合之眾不寒而栗，也可以理解為我們的浩然正氣永存。
而在外的可表現(xiàn)為：善良、誠信、仁義、忠厚、公道、正直的別解。
經(jīng)過一段時(shí)間的相處，周逸軒果然是混的風(fēng)生水起，和同學(xué)們都很其樂融融的稱兄道弟，玩耍的“不亦樂呼“。
某同學(xué)說出一個(gè)重磅消息：逸軒哥，浩哥，平哥，我聽說佟思琪等女生都在這圖書館看書呢。
林浩喜上心頭：什么，我想我已經(jīng)無法阻擋這上天的召喚，在這神圣的圖書館尋找那傳說中的黃金屋。
王平立馬反駁，不不不，你在別處已經(jīng)有你的黃金屋了，還是讓我去看看顏如玉，我覺得自己必須獲取著無價(jià)之寶，今天誰也被阻攔我。
周藝軒不愧是老江湖，我想不如這樣，你們兩個(gè)去尋找黃金屋和顏如玉，我呢就去參加圖書館實(shí)踐活動(dòng)和思琪等同學(xué)一起討論這書中的道理，這不更三全齊美。
也另個(gè)一同學(xué)不久后卻給出更重磅的消息：
在圖書館里好像沒有佟思琪等女同學(xué)。林浩頓時(shí)失去興趣。什么，我覺得黃金屋太金貴了，我等凡人注定與他們無緣了。
王平深吸一口氣，我也認(rèn)為那個(gè)顏如玉太神圣了，我不能玷污了，還是讓逸軒一個(gè)人參加這實(shí)踐的活動(dòng)比較好。
周逸軒垂頭喪氣的，那個(gè)..我覺得...在圖書館這么崇高的地方和需要安靜的地方，討論更是一種褻瀆啊，還是去其他地方好好的參加實(shí)踐活動(dòng)吧。
而我此刻卻有點(diǎn)暗自慚愧了，認(rèn)為只有天才才會(huì)自覺的看一些枯燥的哲學(xué)，史學(xué)，或者文學(xué)等書籍，是自己太片面了。
讓瑩姐看看你手中的書吧，經(jīng)過這段時(shí)間的觀察很欣慰你有這個(gè)學(xué)習(xí)的心，也是唯一一個(gè)學(xué)習(xí)積極性最高的，瑩姐不吝嗇夸獎(jiǎng)和興趣使然的說道：(中國古風(fēng))和(民謠基礎(chǔ))，都是非常基礎(chǔ)的音樂書。
我說出我的想法:其實(shí)也是希望老師給我一些專的建議，我想學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，中國的音樂歷史，也希望有一天能夠譜寫那動(dòng)人的詞曲。
作曲做詞也是大多數(shù)人的夢(mèng)，誰不想做自己的原創(chuàng)音樂呢？
學(xué)習(xí)中國音樂是不錯(cuò)的選擇，有的東西不能隨歷史消逝，如果你真的感興趣，老師可以推薦一位資深的專家靜姨，半生研究中國音樂，我想你會(huì)從那里得到讓你意想不到的結(jié)果。
那太感謝瑩姐了，正愁沒有人指導(dǎo)呢？我欣喜若狂。
”應(yīng)該是瑩姐感謝你，讓老師看見了，還有一些人能夠繼承傳統(tǒng)而枯燥的文化遺產(chǎn)，”圖書百萬，識(shí)讀幾何，凡心浮沉，書氣消散。古風(fēng)沒落，民謠清淡，流行盛興，誰對(duì)誰錯(cuò)“。
瑩姐像是自語，也像是說給我這位學(xué)生，而后往外走，我也隨之跟上。
那是誰在圖書館里?三人無語的問道。具群里的最新消息，好像是..是..我們的導(dǎo)師瑩姐。
什么？圖書館不是學(xué)生去的地方嗎？你們這消息怎么那么不靠譜？一聽說是老師，三人那是驚悚，還是先溜為上策。
哦，逸軒啊?瑩姐深感欣慰啊，第一次看見你主動(dòng)進(jìn)這圖書館大門，還帶這這么多同學(xué)一起？
周逸軒面不改色的一本正經(jīng)：呵呵？沒錯(cuò)，我們大家正好想去..看看...學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
你有真正思想覺悟非常的不錯(cuò)，以后你們就跟凌晨多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
那是當(dāng)然，我們作為宿友，我可是非常愿意學(xué)的。
我們也都愿意和交流，其他幾人那是連連點(diǎn)頭。
老師也是這么認(rèn)為的：大家共同交流，才是真的交流，進(jìn)步始于交流。
那老師我們就先進(jìn)去了??？周逸軒等人趕忙的往圖書館跑。
去吧，我等會(huì)兒在去看你們，難得有這個(gè)心。
嘎……那個(gè)瑩姐，你那么忙，就不用打擾您了，我們自己會(huì)照顧好自己。周逸軒硬著頭皮說道。
對(duì)啊對(duì)啊，三人行必有我?guī)熝?，何況我們這么多人呢？大伙可不想一直呆圖書館。
瑩姐可是第一次見一大學(xué)群自己的學(xué)生積極向上的去學(xué)習(xí)交流，當(dāng)然要更積極的支持，以后估計(jì)都可以寫到學(xué)校的光榮事跡里面了。
您精神上支持就行了，幾人在耳邊交頭接耳。
瑩姐早就看穿了幾人的小心思:我都支持不是更完美，去吧..
軒哥啊，我們不會(huì)真的要呆在圖書館幾個(gè)小時(shí)，看這無聊的書吧，幾人哭腔的道。唉，還是老實(shí)呆著吧，要不然我保證你看的可不是這幾本書了，也是一大堆的...
我能夠想象他們?cè)趫D書館的那一副愁容，心驚膽顫的被抽查，以后的圖書館都籠罩的不僅是神秘還多加了一層陰影。
瑩姐，你覺得藝軒，他們會(huì)呆在圖書館看書？
藝軒人很聰明，也應(yīng)該知道我一定會(huì)真的去抽查的，我可是把她當(dāng)做弟弟看待。
看著他從逃課逃學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn)的努力邁進(jìn)大學(xué)的校門的，只要指引得當(dāng)，他必然是一個(gè)優(yōu)秀的人?。楷摻阈牡茁冻稣媲械男湃?。
藝軒本質(zhì)是不壞，還經(jīng)常熱心幫助同學(xué)。
所以接下來瑩姐交給你一個(gè)任務(wù)？瑩姐轉(zhuǎn)頭望向我。
瑩姐你說，我沒有想任何就答應(yīng)了。
兩個(gè)月以內(nèi)要把藝軒和藝軒認(rèn)識(shí)的這些同學(xué)們，要在理論知識(shí)考試都不掛課？
我突然有點(diǎn)后悔答應(yīng)太快了，壓力山大?。。?！