在學(xué)?？倸w有一種人，默默無(wú)聞的坐在教室的最后面位置，讓同學(xué)和老師都很容易忽視，甚至于半隱形，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，都很少有人關(guān)注到，甚至于忘記名字。
林浩，你知道文靜同學(xué)在哪嗎？
而等待我的是完全不認(rèn)識(shí)的人的狀態(tài)，這文靜同學(xué)是誰(shuí)？
王平你知道，文靜同學(xué)在哪嗎？
等到是同樣的回答。
只得問(wèn)逸軒了，希望這個(gè)體育導(dǎo)師能夠給點(diǎn)驚喜。
逸軒，你知道文靜同學(xué)在哪嗎。
文靜，我知道啊。
我很欣慰，逸軒果然是越來(lái)越靠譜了。
我們隔壁的班級(jí)就有一位文靜同學(xué)，而且還是一位大美女，不過(guò)人可是很活潑好動(dòng)，凌晨你不會(huì)是對(duì)她有意思吧。
放心哥們不會(huì)說(shuō)出去的，還可以幫你約約，隨便多約幾個(gè)美女出去，逸軒一臉猥瑣的模樣。
我：…。
此文靜非隔壁文靜。
可不止我，思琪那邊也是如此。
淑媛和詩(shī)奕，以及其他女同學(xué)對(duì)于柳文靜同學(xué)都是第一印象就是不存在此人。
只有和我們參加快樂(lè)隨行一組的才對(duì)這個(gè)女孩印象深刻。
我們很無(wú)奈，才過(guò)來(lái)一個(gè)多月，居然就忘記這位同學(xué)。
也只得怪太沉默了，幾乎很少與人交流。
就連老師都很少知道這位同學(xué)存在，除了瑩姐。
你們的反饋，我知道了。
這孩子還真是讓人擔(dān)憂啊，瑩姐也是揉了揉太陽(yáng)穴。
對(duì)于調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，像逸軒，宇文，還可以罵罵，說(shuō)說(shuō)。
可是對(duì)于這類沉默的女孩，那只得動(dòng)之以情，曉之以理了，讓她多參加集體活動(dòng)才行。
瑩姐最后把這個(gè)任務(wù)交給了我倆。
我們倆：…。
果然如猜測(cè)的那樣。
不過(guò)瑩姐還是給出了相應(yīng)的方案，每個(gè)人或多或少都會(huì)有一些朋友，總有人知道她喜歡做什么，并且通知了她的父母開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)。
可是讓我和思琪沒(méi)有想到的是，班級(jí)里面沒(méi)有人跟文靜同學(xué)走的近的朋友。
我們都震驚了，一個(gè)大的班集體沒(méi)人了解。
這可是有意思了，居然在有我的班集體中，居然還不參加班級(jí)活動(dòng)的。
我糾正下，班級(jí)活動(dòng)柳文靜同學(xué)是積極參加，只是'很少與班級(jí)人員溝通。
那也是在挑戰(zhàn)我的威望，有我的地方怎么能夠允許有人不跟班級(jí)人員溝通。
這次我一定要把最后一個(gè)不經(jīng)常說(shuō)話的人消滅。
消滅？我們大眼瞪小眼的。
逸軒意識(shí)到用詞不當(dāng)，糾正道。
是消失，消失？
我們：…；
你是要用傳說(shuō)中的魔法不成。
逸軒想了想，連忙改正是消除這種現(xiàn)象。
繼而說(shuō)道，這個(gè)任務(wù)就一起共同完成。
接下來(lái)的時(shí)間。
大家都積極的選找柳文靜同學(xué)，可是均已失敗而告終，這個(gè)個(gè)子矮小的女生，還真是人難找啊，放學(xué)后嗖的一下就不見(jiàn)人影。
我們只得改變方案，選找柳文靜的好朋友。
逸軒幾人不虧是人脈廣，經(jīng)過(guò)一番不小的地毯式班級(jí)詢問(wèn)后，終于在對(duì)面大樓的隔壁教室找到了，柳文靜唯一的好朋友，王小蓮。
文靜她平時(shí)的愛(ài)好除了學(xué)習(xí)，就是學(xué)習(xí)，好像沒(méi)有什么特別的。
那就沒(méi)有其他的愛(ài)好，逸軒不死心，一個(gè)人怎么能夠就只有讀書呢，這過(guò)的也太累了。
我們也是深有同感，這也太單調(diào)了。
這也讓逸軒更有挑戰(zhàn)興趣，上次的快樂(lè)隨行看來(lái)還不夠完善。
那柳文靜同學(xué)，有什么經(jīng)常去的地方。
她經(jīng)常外出，可是具體去哪兒我就不知道了。
外出，這讓我們覺(jué)得更增加了難度啊。
小蓮?fù)瑢W(xué)，你和她去的最多的地方是哪兒？
最多的地方嗎？王小蓮努力回想了一下后，不是很確定的說(shuō)道。
廁所吧。
我們：….。
你倆隔了一棟樓，還一起結(jié)伴。
就沒(méi)有別的玩的地方？我們?cè)趩?wèn)道。
大概就是一些公園吧，她特別喜歡看植物。
原來(lái)如此，我們恍然大悟。
在大家的一致商量下，市區(qū)有8個(gè)大型的公園，10個(gè)小型的。
我們則分了4組，我和思琪去離學(xué)校最遠(yuǎn)的公園。
淑媛，詩(shī)奕而是去最近的。
林浩王平，去中間區(qū)域。
而劉宇文和逸軒則負(fù)責(zé)剩下的。
柳文靜則在一心一意的逛著本市最大的公園，吉祥公園。
人最大的樂(lè)趣莫過(guò)于興趣和愛(ài)好。
柳文靜同學(xué)，在公園內(nèi)很認(rèn)真的觀察者每一種類型的植物，還隨身攜帶著筆記本，遇到不懂時(shí)則記記。
而如果是腦中無(wú)法想起此刻植物的名稱或者特征，以及用途的時(shí)候也拿出手機(jī)，對(duì)著植物拍照。
我們幾組則是快速的穿越那人群，進(jìn)行地毯式的找人。
大家每隔5分鐘則播報(bào)一次尋人結(jié)果。
大約在一個(gè)小時(shí)后，群里終于傳來(lái)了喜訊，林浩王平兩人找到了柳文靜同學(xué)。
我們都馬不停蹄的趕過(guò)去。
柳文靜同學(xué)，從此刻開(kāi)始，你就是我的親妹妹啊，逸軒一句不按套路出牌，讓我們久久未能平復(fù)。
真是夠拼的，為了消除這個(gè)現(xiàn)象。
不過(guò)也隨之恭喜，這一下子就多了個(gè)妹妹，大家都未想到。
讓柳文靜同學(xué)，也是一時(shí)無(wú)法平靜心情。
我想是驚嚇大于驚喜。
逸軒也不理會(huì)，問(wèn)道一些植物上的趣事。
柳文靜同學(xué)，馬上就變了一個(gè)人，比上次介紹家鄉(xiāng)還激動(dòng)。
可是如果遇到不認(rèn)識(shí)的植物，怎么辦，總不會(huì)要一個(gè)個(gè)的去翻閱資料吧，淑媛提出疑問(wèn)。
這到不必，現(xiàn)在可是有專門識(shí)別的軟件，只要對(duì)著植物的主要部位拍照就可以自動(dòng)識(shí)別了。
沒(méi)想到還有如此的方便，我們也覺(jué)得很新奇這果然太智能了。
劉宇文道，如果有能夠識(shí)別作業(yè)的就好了，以后就不愁交不上作業(yè)了。
林浩王平逸軒三人也是非?？释?。
如果有替代你們?nèi)四X的智能腦就更好了，詩(shī)奕說(shuō)道，以后在也不必為學(xué)習(xí)也愁了。
好主意啊，以后不去會(huì)變得更聰明，幾人還真的想要一個(gè)。
我和思琪：
那不去直接做個(gè)機(jī)器得了，一切都不用想。
而后，在瑩姐的鼓勵(lì)下，在逸軒的推動(dòng)下，在大家的配合下實(shí)行另外一個(gè)節(jié)目，“同學(xué)，重新認(rèn)識(shí)你，”在班集體誕生。
目標(biāo)只有一個(gè)，那就是消除不開(kāi)口現(xiàn)象，讓大家都認(rèn)識(shí)彼此，讓大家都記得彼此。
逸軒還特意的親自出馬，帶著她的親妹妹參加各種各樣的活動(dòng)，“逢人必說(shuō)”，這是我的妹妹柳文靜，大家以后可以多和她說(shuō)話，愉快的玩耍。
不過(guò)那是針對(duì)女生朋友的好好玩耍。
讓大家都忍俊不禁。