第32章 被高數(shù)支配的恐懼

　　　　“有什么問題嗎？”季楠楠本能的感覺這就是今天的重點，只不過自己還是感覺不到哪里有問題。

　　其他兩人此時也都看向陳詩，等待陳詩來解答這個問題。

　　陳詩聽著季楠楠提出來的問題，“楠楠真聰明！”

　　“真的有問題?。俊弊T蓓姝也是沒覺得有什么問題，不就是一個學號嗎？

　　陳詩神秘的笑了笑，“當然有問題啊，你們想想自己的學號是多少？”

　　三個人還真的認真的想了自己的學號。

　　“我的是201901900909?！奔鹃日f自己的。

　　沈檬萌隨后也報出自己的學號，“我是201901900903?！?p>　　“我是201901900906?！弊T蓓姝也說了自己的學號。

　　陳詩聽完之后，“這不就對了嗎？我的是201901900901。”

　　“她們的學號比我們的學號位數(shù)少？”季楠楠這時候意識到兩個人的學號格式不太對了。

　　不過她想著可能這是人家學院的安排吧，畢竟寧城大學的各個院系也算是非常的獨立的，因此季楠楠覺得這樣可能是人家的學院比較獨特吧。

　　“在這個不是關(guān)鍵，而是前面四位數(shù)，我們是不是都是2019？”

　　“是啊?！?p>　　其他三人都點點頭表示同意。

　　“傻孩子們，你要記得我們學校前面的幾位數(shù)是固定的年份，就是我們的入學年份?！?p>　　“哦，所以她們記錯了?！奔鹃€是沒有覺得這件事情有什么好玩的。

　　而且她沒有感覺到那種有意思的點兒在哪里。

　　“別急別急，慢慢聽我說?！?p>　　陳詩擺了擺手，然后打斷了季楠楠自己的猜測。

　　季楠楠乖巧的點點頭，等著陳詩接下里的話語。

　　“后來教官就感覺她們的學號比較好玩啊，一個是11，一個是22，教官重復了一遍，然后旁邊的一位女孩兒突然反應(yīng)了過來，她們的學號說錯了?！?p>　　“我們的學號是201901002201和201901002202?！?p>　　“所以這姑娘是大部分都記錯了嗎？”沈檬萌突然覺得這姑娘也太迷糊了吧，自己的學號都記不住。

　　“對啊，結(jié)果教官就疑惑，她學號竟然記錯了這么多，結(jié)果那姑娘仿佛現(xiàn)在才恍然大悟，啊啊啊啊，今年是2019年了?。　?p>　　“哈哈哈哈哈哈哈，現(xiàn)在都快2020年了?！鄙蛎拭雀杏X有點想笑，因為她腦海里面已經(jīng)開始想象那個場景了。

　　而季楠楠和譚蓓姝兩個人絲毫沒有g(shù)et到笑點，她們都看向開心的陳詩和沈檬萌兩個人，抑或她們兩個為什么那么開心啊。

　　“哈哈哈哈，你們真的是應(yīng)該感受一下那個場景，那個姑娘仿佛就是突然睡醒，然后意識到了什么重要的問題，突然大叫一聲，然后周圍的人都聽到了。而且這姑娘她還知道學號前面就是年份，所以這個記錯哈哈哈。”

　　陳詩說著開始手舞足蹈，這下子譚蓓姝和季楠楠也勾起了唇角，只不過她們笑的不是故事本身，而是陳詩努力想要再現(xiàn)場景的動作。

　　幾個女孩子換了一陣，教室里面的人也越來越多，她們就很小聲的說話，過了一會兒，教室里面突然安靜了下來，她們也抬頭看過去。

　　看到門口有老師進來了，這是一個相對有點年輕的老師。

　　還是高中的學習習慣，現(xiàn)在還有一點留在骨子里，所以每個人都正襟危坐的，等待著了老師發(fā)話。

　　“各位同學們好，首先恭喜你們進入大學，成為一名大學生，其次我希望你們能夠在大學里面收獲自己想要的成長。”

　　老師先是和大家恭喜了一下，隨后又繼續(xù)說，“那么接下來呢，我們就正式開始大學的課程吧，今天的第一堂課，大家應(yīng)該也都知道是高數(shù)吧?！?p>　　“知道！”

　　學生們也都回應(yīng)老師的話語。

　　“恩，今天你們是不是都還沒有收到課本？”剛剛他來教室的時候，看到教務(wù)處好像還在整理書，所以他現(xiàn)在也只是猜想。

　　“是?！?p>　　同學們依然是整齊的回答。

　　老師在臺上笑了笑，“希望你們以后還能保持這樣的熱情?！?p>　　這時候的同學們還是似懂非懂老師的這句話，等接下來的時間他們才慢慢得體會到這句話的“深刻意義”。

　　而季楠楠同學大概是全班唯一一位一直都是小聲回答或者干脆不回答的人，畢竟高數(shù)啊……

　　一聽這兩個字，仿佛就是在對季楠楠勸退，即使做了很多次的心里建設(shè)，可是陣陣面對的時候，季楠楠還是忍不住的退縮了。

　　沒有辦法，被數(shù)學圍困的場景現(xiàn)在仿佛都歷歷在目，讓自己不會這么輕易地就對它放下了防備。

　　“鑒于你們還沒有課本，那么這節(jié)課我們就來簡單的回憶幾個你們高中的知識點吧?！?p>　　老師說著也打開了講臺上的多媒體，開始準備自己講課的課件。

　　其實過了一個暑假，打擊基本已經(jīng)把高中知識忘了很多了，現(xiàn)在回憶一下其實也是很有好處的。

　　只不過這些都是對于有基礎(chǔ)的，而季楠楠這樣一直都是文科生，并且數(shù)學成績慘不忍睹的人，現(xiàn)在已經(jīng)開始產(chǎn)生退縮心里了。

　　幸好，旁邊的三個人也都在認真的聽課，沒有人察覺到自己的苦悶。

　　只不過，在其位謀其事，季楠楠還是明白這樣的道理的，她盡量讓自己融入這樣的環(huán)境當中，也努力的想要聽懂老師講的問題。

　　然而現(xiàn)實還是與她所想象的事與愿違了，從老師回顧的第一個知識點，季楠楠就完全沒有聽懂。

　　當初學數(shù)學的時候，函數(shù)之類的，季楠楠基本只能夠看懂題，但是做題？那就是另外一回事了。

　　季楠楠童鞋因此背了好多的公式，幸好自己的記憶力很好，每次做題的時候，都會看著認識的字，接著把看起來相似的公式寫上。

　　因此來得一個步驟分……

　　而且季楠楠每次都非常慶幸考試是有選擇題的，而她的運氣其實非常的好，這樣自己還可以得到一些選擇題的分數(shù)，然后把很基礎(chǔ)的題做一兩道，季楠楠對于這樣的分數(shù)就很滿意了。

　　不過季楠楠當時除了數(shù)學，其他的文科都很好，英語更是會經(jīng)常接近滿分。

　　所以數(shù)學老師多次對季楠楠表示了恨鐵不成鋼……