第068章 機(jī)械盲操

　　第二階段的每次彈出球的數(shù)量提升到了每次4個(gè)，同時(shí)所有球體的速度也有了一定的提升。

　　魯伯格進(jìn)入全神貫注的狀態(tài)，他大腦全力運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，這時(shí)的球體已經(jīng)沒有那么容易躲避了，數(shù)量和速度都提升了。

　　“啪?！币粋€(gè)球體擊中了機(jī)械，閃出一絲電火花，魯伯格被突然產(chǎn)生的疼痛分散了注意，同時(shí)慌了下神，立即又有三枚球體擊中了機(jī)械。

　　“糟了，他對(duì)疼痛反應(yīng)過度了，恐怕要起連鎖反應(yīng)。”

　　“是啊，這下連中4發(fā)，真的危險(xiǎn)了?！?p>　　這個(gè)測(cè)試是模擬戰(zhàn)場(chǎng)對(duì)敵的，能量球擊中后會(huì)造成不小的疼痛感，和初級(jí)智械軍團(tuán)遭受傷害的感受差不多，許多智械師在戰(zhàn)場(chǎng)上都是因?yàn)橐慌_(tái)機(jī)械被殺傷，因疼痛失去控制能力，從而損失大半機(jī)械，所以考試中極為真實(shí)的模擬了這種狀況，就是要求在疼痛時(shí)依舊能保持神志清醒，計(jì)算不失誤。

　　魯伯格盡力維持住現(xiàn)在的局面，他忍著被連續(xù)擊中的痛苦，險(xiǎn)之又險(xiǎn)的避開了數(shù)枚危險(xiǎn)球。

　　場(chǎng)上球體達(dá)到60個(gè)，進(jìn)入了第三階段，每次發(fā)射5枚球體，同時(shí)開始出現(xiàn)無(wú)形球。

　　無(wú)形球只在剛出現(xiàn)時(shí)和撞擊墻壁時(shí)會(huì)短暫的現(xiàn)出行跡，同時(shí)撞擊墻壁時(shí)響聲較大，其余時(shí)間都是處于隱身狀態(tài)，其難度在于不能再用肉眼進(jìn)行捕捉，必須靠它每次的短暫的出現(xiàn)來(lái)計(jì)算路線。

　　本來(lái)變成5個(gè)球就已經(jīng)很難應(yīng)對(duì)了，無(wú)形球立即成為壓倒駱駝的最后一根稻草，魯伯格無(wú)法分心去關(guān)注這顆無(wú)形球，立即被擊中，一臺(tái)帶有視覺的機(jī)械立即被擊成粉碎，在失去一半的視線后，他陣腳大亂，無(wú)法再控制局面，不到5秒，機(jī)械就被全部清出場(chǎng)地。

　　“考生魯伯格，躲避球項(xiàng)目時(shí)間為2分13秒，通過測(cè)試?！睓C(jī)械宣布他通過了測(cè)試，他臉上帶著驚喜，先是對(duì)著他的朋友們一笑，接著轉(zhuǎn)頭用挑釁的眼神望向陸平，挑了下頭表示，“你能嗎?！?p>　　陸平以平淡的表情回應(yīng)，“小菜一碟?！?p>　　“過了?！?p>　　“真不錯(cuò)，如果沒有無(wú)形球的干擾，場(chǎng)地75球都有可能達(dá)到吧。”

　　“他的視覺感官和計(jì)算都很不錯(cuò)，但聽覺訓(xùn)練的明顯不夠?！?p>　　眾位觀戰(zhàn)的考生，一邊為他歡呼，一邊細(xì)致的分析測(cè)試中出現(xiàn)的一些問題。

　　...

　　接下來(lái)的兩位考生，實(shí)力完全不夠，面對(duì)難度提升至2.0的測(cè)試，幾乎第一階段都無(wú)法堅(jiān)持就全軍覆沒了。

　　“考生陸平，請(qǐng)進(jìn)入場(chǎng)地待考區(qū)，測(cè)試項(xiàng)目...”

　　“監(jiān)考智械，我要自定義升級(jí)難度。”

　　“考生是否確認(rèn)進(jìn)行自定難度測(cè)評(píng)，該項(xiàng)目必須額外增加1級(jí)難度，達(dá)到3.0以上。”

　　“是，我確認(rèn)?！?p>　　在對(duì)決中，使用自定義的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目是得到支持的，但難度必須大幅提升，陸平選擇了難度4.5的機(jī)械盲操，應(yīng)對(duì)復(fù)合地形的躲避球項(xiàng)目。該項(xiàng)目是感官測(cè)驗(yàn)、機(jī)械操控、環(huán)境計(jì)算的復(fù)合項(xiàng)目。

　　原本處于方形房間的躲避球?qū)⒁浦翀A柱形場(chǎng)地，場(chǎng)地中許多障礙物，考生能提前記憶該場(chǎng)地，將其在大腦中進(jìn)行建模，這個(gè)場(chǎng)地會(huì)以每秒6度的速度旋轉(zhuǎn)，并且每個(gè)階段都會(huì)加快三度每秒。這個(gè)場(chǎng)地使得考生必須在躲避的同時(shí)進(jìn)行移動(dòng)，必須計(jì)算所有障礙出現(xiàn)的位置，否則被障礙阻礙或是失去重心就會(huì)很容易就被球體擊中。

　　另一個(gè)難點(diǎn)在于，當(dāng)球體擊中障礙區(qū)域時(shí)，它的路線必然會(huì)發(fā)生偏移，這就對(duì)計(jì)算和躲避產(chǎn)生了很大的干擾，大大增加了難度。

　　同時(shí)陸平選擇加入最后一天機(jī)械實(shí)操的考試內(nèi)容，將參與考試的機(jī)械數(shù)目提升至8個(gè)，雖說(shuō)只是數(shù)量增加了一倍，但難度確是幾何上升的。每多出一個(gè)機(jī)械，需要操控和計(jì)算的單位就增加許多，每個(gè)機(jī)械需要躲避的依然是全部的球體。同時(shí)場(chǎng)地也會(huì)愈加擁擠，減小了躲避的范圍，高速移動(dòng)和大范圍躲避也就難以進(jìn)行了。

　　最后的增加難度來(lái)自于機(jī)械盲操，這就代表著陸平放棄了全部機(jī)械的視覺，將處于全黑的狀態(tài)下進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，只有球剛射出的三秒鐘能看到它，獲得它的初始路線，即相當(dāng)于每顆球都是無(wú)形球。陸平需要靠聽、感覺和微弱的精神感應(yīng)來(lái)鎖定和分析球的路徑，一旦有略微的失誤就可能導(dǎo)致全盤皆輸。

　　“4.5的難度？這人怕是瘋了吧?！?p>　　“怕不是破罐子破摔，想出名想瘋了?！?p>　　“他一點(diǎn)不把測(cè)試放在眼里嗎，要知道，一旦失誤可就明年再來(lái)了啊。”

　　“你看他那么年輕，也許不在乎吧?！?p>　　除了觀戰(zhàn)的考生，考試院觀戰(zhàn)的師生也注意到這場(chǎng)對(duì)決，他們看到了陸平的選擇，大驚失色。不少人認(rèn)為陸平過于自大，選擇了不可能的難度，今年的準(zhǔn)進(jìn)化測(cè)試怕是沒希望了。一想到這個(gè)好苗子可能要耽誤一年，就心痛不已。

　　“查，給我查，看這個(gè)對(duì)決究竟是誰(shuí)挑起的，我們安途教育部一定不會(huì)放過他?！崩显洪L(zhǎng)怒火中燒，揚(yáng)眉瞬目，一把胡子都翹了起來(lái)。

　　“這可怎么好，昨天才和首都學(xué)院爭(zhēng)了半天，今天又遇上這事?！?p>　　“你們都看好了，陸平對(duì)面那十二個(gè)人的模樣，等考試結(jié)束，一定找他們算賬。”

　　陸平卻不慌不忙的走入準(zhǔn)備區(qū)域，盲操和高達(dá)8臺(tái)機(jī)械的操控對(duì)于其他人可能是噩夢(mèng)，對(duì)于他來(lái)說(shuō)卻并非難事。處于智械協(xié)同第二階段的他，反而可以利用八臺(tái)機(jī)械形成一小片局域網(wǎng)絡(luò)，準(zhǔn)確的通過聽和意識(shí)分析并捕捉球的位置，不僅去除了這兩個(gè)難點(diǎn)，反而能更得心應(yīng)手的應(yīng)對(duì)飛來(lái)的球體。至于圓柱形地形，連無(wú)重力都試過了，還怕區(qū)區(qū)滾筒嗎？

　　“你加油，我看好你啊！”魯伯格自認(rèn)為贏定了，愈發(fā)得意，高聲嘲諷起來(lái)。

　　陸平并未理會(huì)他，調(diào)整好心態(tài)，準(zhǔn)備好進(jìn)行測(cè)試。

　　觀戰(zhàn)之人不自覺的放低了聲音，盡管陸平不會(huì)受他們的影響，他們也害怕有任何的響動(dòng)從而影響到他的發(fā)揮，都為陸平捏著一把汗，迫不及待的想要看這一次超高難度測(cè)試了。

　　...

　　于此同時(shí)，巴維爾帝國(guó)，北環(huán)星域，前端要塞，一位作為監(jiān)考的高階智械師正饒有興趣的看著陸平，“看到他，就讓我想到了我還沒到門徒階層的時(shí)候，老師對(duì)我進(jìn)行盲操練習(xí)，我可是堅(jiān)持了3分46秒，希望你能突破這一記錄。”

　　他想了想，暗自里發(fā)話：“如果你能突破，我就冒著接觸法案的風(fēng)險(xiǎn)，為你送上一份大禮?！?