暴力是極限的時候
讓傻x認(rèn)真的聽我講話。
—孤臨易水
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待樓下的表演結(jié)束。
已經(jīng)是很晚了，困意襲來。
不知不覺就睡著了。
“叮叮咚叮...叮咚叮咚咚”
模糊中聽見一陣悅耳的金罄之聲傳來...
仿若仙樂一般。
眼前朱紅色案臺上裝飾精美紋飾繁復(fù)的容器里赫然擺著不知名的水果。
正中間裝著的果子看起來像是桃子，還有黃色的像極了菠蘿。還有我認(rèn)識的葡萄，和桂圓（龍眼）？
不過這些水果看起來都個兒比較小，不是那么飽滿。
抬手的位置當(dāng)著一個造型從未見過的類似杯子的容器，里頭有一滿杯泛黃渾濁的液體，不過聞起來有股淡淡的香味，有點兒像是米酒的感覺。
我去??！抬起頭來迎著聲音尋去，赫然在離我大概30來步的地方一名身穿麻衣姿態(tài)婀娜的少女正在演奏編鐘。
身旁還有拿著不認(rèn)識的樂器的一隊女子正在和曲伴奏。
正看得入迷呢，一只白皙修長的手捏過一粒剝開的葡萄就要往我嘴里喂。
誒喲，這那里敢吃喲。拂過她的手，扭頭一看這名妙齡女子正一臉笑吟吟的看著我。
又要往我嘴里塞葡萄，我尷尬的微笑別過頭。
另一個方向又是一只白皙略帶肉感的手拎起那個看起來像是杯子的器皿就要往我嘴別送。
我的天，不敢喝，也不敢動。
目光盯著編鐘...
起身而來，向著它走去。
離著編鐘還有4.5步的地方。
那些演奏的女子竟齊刷刷的跪在了各自的位置，頭壓得很低。
我不知先扶誰好。
“都起來吧，都起來吧。”
她們沒有一絲反應(yīng)還是這么跪著。
就在這尷尬的時刻...
從外面進(jìn)來一個身披麻衣但是穿著甲胄的男人，見我一把跪在了地上烏拉咋啦的說了一堆我聽不懂的話。
然后就跪在那里，直勾勾的看著我。
反正我也沒聽懂，就對他點了點頭，然后揚了揚手。
只見他低頭一拜，隨后就大步走了出去。
見這個管用，只是這些女子？妹子？都低著頭，也看不到我的動作。
情急一下，走向了編鐘，拿起音錘，敲了一個大號的鐘一下。
只見她們頭埋得更低了。
無奈我只好退了回去。
卻見她們又恢復(fù)了演奏。
這是幾個意思？
正百思不得其解的之際，身旁的女子又送了一個像是桃子的水果遞到我的嘴邊。
哎呀，吃就吃吧，應(yīng)該沒事的吧。我伸手接過“桃子”咬了一口，澀得要命。我去，這是什么？親？這個品種怎么就這么難吃？
趕快放下，拿起那個泛黃液體的“杯子”嘬了一口。
誒？這個味道不錯，有點米酒的感覺，不過味道更重，有一股濃濃的香甜的感覺。
感覺沒什么度數(shù)嘛，就和甜酒水一樣。很快一杯就被我喝完了。
只見那名女子捧來一個方方正正的金屬容器又給我續(xù)了一杯。
......
一杯，一杯，又一杯。
這會竟然有種找不到北的感覺。壞了。
見到那雙白皙的手，身旁的嬌笑。竟然有種沖動，壞主意騰的一下就上了心頭。
要克制，要理智！要...
好死不死的，身旁女子見我似有醉意，輕輕的把手搭在我的肩頭和太陽穴的位置按摩著。
渾身一整激靈...
克制，理智！
忍住就是勝利。
她兩似乎渾然沒有感覺到我的痛苦，手上的力氣恰到好處。時不時還試圖往我嘴里喂水果。
有了剛才“桃子”的經(jīng)歷后，我拒絕吃她們給我的一切水果。
拂手之時，與她的手輕微一觸碰，一股電流般的酥麻席卷全身上下。
側(cè)身就要去拉她的手。
“定一呀！起床啦，今天上午有課！”
“喔，喔?！?p> 我模模糊糊的睜開眼，看見白色的天花板，這才算是踏實了，剛才太難受了。
誒？什么難受？壞菜，又什么都想不起來了，只是記得有編鐘！
對了！就是編鐘！
飛快的梳洗完畢，早飯還沒來得及吃，奔向教室。
今天第一堂課是中國現(xiàn)代文學(xué)史。
是一位中年男老師，講課講得一板一眼、中規(guī)中矩。直至下課，我也沒記住他姓什么。
課間間隙我和一樣沒吃早飯的劉雍跑到超市買了餅干和水。
正邊走邊吃，聽見身后有人在叫我倆，只見褚梓晨和一個個子不高的女同學(xué)正笑咪咪的和我倆打招呼。
“你今天上午不是沒課嘛?！?p> 劉雍問老褚道。
“那還不許別人出來溜達(dá)溜達(dá)？”
“行，可以。咱們還趕著回去上課呢。晚些聊?！?p> 我回復(fù)他道。
“誒，待著。我要跟你說什么來著……”
我對著手機(jī)上的時間，離下節(jié)課時間更緊張了。
“我這快要上課了，回頭說，回頭說。”
我正欲拉著劉雍往回趕。
褚梓晨一把拖住我。
“對了，想起來了。門衛(wèi)那里有你的一封信，還是什么東西。剛剛我去取快遞看見的。”
“喔？好的?！?p> 我心頭正疑惑呢，如果是家里人，肯定會打電話告訴我。我在學(xué)校的地址沒有幾個人知道，再說現(xiàn)在都什么年代了，誰會寄信給我呢？
帶著心頭一連串問號，和劉雍緊趕慢趕還是遲了到。
中年老師是看起來是個隨和的人，并沒有責(zé)怪我們，只是讓我們下次注意點時間，便讓我倆進(jìn)了教室。
我對這位老師的好感度不由的提高了一度，臉紅的是我剛才沒認(rèn)真聽講，竟然沒記住老師的姓。
現(xiàn)在又不好意思立刻問身邊的同學(xué)。
上午的課，很快就結(jié)束了。
好奇的來道門衛(wèi)處。
一路上過來門衛(wèi)的時候，還碰到了幾個同學(xué)，有男有女，有的叫不出來名字，但是面善。現(xiàn)在最關(guān)心的還是到底是一個什么信吧？！
到底是誰給我寄的信呢？
真的是莫名其妙。
好多年沒有接觸過信這個東西了，映像中上一次還是5.6年前一個以前的女同學(xué)，還有網(wǎng)友寫過信，信這個東西真的是很少接觸了。
文殊同學(xué)，還有萬萬同學(xué)，哎呀，此時還是有些懷念的呢。
不過現(xiàn)在這會是誰寄來的呢？
不會是那個家伙無聊，寄了一本“花花公子”給我吧？
腦子里一統(tǒng)稀里糊涂的亂想著，有些摸不著頭腦的意思。哎呀，不管他。快點拿了，好去上課。一時間心里閃過好多念頭。
各位觀眾老爺不妨對比回憶一下，您的上一次試用筆紙寫信是什么時候的事兒了。
不妨留言討論一下。
廢話不多說，正文繼續(xù)。
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本期互動話題：上一次用紙和戀人寫信是在什么時候？
孤臨易水
【科普時間】：戰(zhàn)國七雄，戰(zhàn)國時期七個最強(qiáng)大的諸侯國的統(tǒng)稱，經(jīng)過春秋時期曠日持久的爭霸戰(zhàn)爭，周王朝境內(nèi)的諸侯國數(shù)量大大減少，周王室名義上為天下共主，實際上已形同滅亡，諸侯國互相攻伐，戰(zhàn)爭不斷。三家分晉后，趙國、魏國、韓國躋身強(qiáng)國之列，又有田氏代齊，戰(zhàn)國七雄的格局正式形成，七國分別是：齊國、楚國、燕國、韓國、趙國、魏國、秦國。