第二十四章 高考志愿
“姐，你過去一個(gè)人，自己小心一點(diǎn)！”
因?yàn)轫?xiàng)月兒今天就要離開，所以，王澤與項(xiàng)陽(yáng)一早就把她送到了火車站。
雖然她的行李不多，但兩人還是買了站臺(tái)票，把她送上了火車。
離別在即，項(xiàng)陽(yáng)明顯有些不舍。
“放心吧，婆婆媽媽的干嘛！”
對(duì)于項(xiàng)陽(yáng)的關(guān)心，項(xiàng)月兒并不領(lǐng)情。
她懟了項(xiàng)陽(yáng)一句后，轉(zhuǎn)頭對(duì)王澤說道：
“對(duì)了，你好好準(zhǔn)備高考，我在京華大學(xué)等你……”
前幾天，她問王澤想考哪所大學(xué)，王澤當(dāng)時(shí)半開玩笑的說，既然她在京華，那么自己就考京華大學(xué)……
很明顯，她是當(dāng)真了！
王澤想了想，笑著說道：“那你可要好好比賽了，讓我也沾點(diǎn)光，要不然……我就考不上了……”
她取得的名次越好，王澤作為作曲人，獲得的文氣加持也就越多。
對(duì)這一點(diǎn)，項(xiàng)月兒自然也明白。
她不由笑了。
“你放心吧，就算為了你，我也肯定把那個(gè)冠軍獎(jiǎng)杯拿回來……”
看到這對(duì)狗男女在這里眉來眼去，項(xiàng)陽(yáng)有些不滿的說道：“喂，誰(shuí)才是你弟弟！”
不過，迎接他的，是項(xiàng)月兒的一個(gè)白眼。
“切，如果不是你，我會(huì)混得這么慘么？”
嗯，這幾天，她已經(jīng)知道項(xiàng)陽(yáng)天天沉迷于追女神，而無心學(xué)習(xí)的事情……
她也有些怨氣。
“污……”
就在這里，火車的喇叭響了。
火車快要發(fā)車了。
項(xiàng)月兒看著王澤，“那我走了？”
“嗯，到了之后，記得打個(gè)電話，報(bào)個(gè)平安！”
“好……讓我抱一下？”
“好！”
王澤沒有拒絕，擁抱了一下。
雖然，因?yàn)樽约禾每?，?xiàng)月兒一直沒好意思發(fā)動(dòng)她那烏鴉嘴異能，讓他甚是遺憾。
但是，自己好歹也算是消滅了一個(gè)潛在的伏地魔，還是值得高興的。
“看來，我真是個(gè)好人啊……”
……
“澤哥，你不會(huì)真的想去考京華大學(xué)吧？”
“對(duì)啊，有什么問題？”
“你……你不是樂道天才么，你怎么想考京華大學(xué)？”
把項(xiàng)月兒送走后，回學(xué)校的路上，項(xiàng)陽(yáng)滿是不可思議的追問了起來。
還有兩個(gè)月就高考了，這一段時(shí)間，大家都已經(jīng)在想著高考填志愿的事兒了。
他自然也在琢磨……
當(dāng)然，現(xiàn)在他也幫王澤琢磨上了。
畢竟，他姐姐的前途，就在王澤的身上了……
在他看來，王澤是一個(gè)天才，這一點(diǎn)毋庸置疑。
能在精神空間擊敗沈凝兒，就已經(jīng)能說明一切了。
然而，他一直不清楚，王澤究竟是哪一方面的天才……
直到這兩天，他才發(fā)現(xiàn)，王澤分明是一個(gè)樂道方面的天才……
很明顯，不是這方面的天才，怎么能在短時(shí)間內(nèi)，寫出幾首那么好聽的歌？
在他看來，也就只有他姐，才會(huì)傻fufu的相信那是王澤以前寫的歌……
他一直跟王澤一個(gè)宿舍，別人不清楚，他還能不清楚？
他知道，王澤以前根本就沒寫過歌。
所以，他很確定，那幾首歌，都是王澤在幾天之內(nèi)，即興創(chuàng)造出來的。
這不是樂道天才，又是什么？
這看起來，和高考沒什么關(guān)系，但其實(shí)不然……
這得從龍國(guó)的教育模式說起。
現(xiàn)在龍國(guó)的大學(xué)，主要有學(xué)院與師承兩種方式。
學(xué)院比較好理解，一般都是國(guó)家開辦，里邊的老師，一般都是一些文位極高的文士……
比如進(jìn)士，甚至還有一些是翰林……
所以，大多數(shù)學(xué)生都會(huì)相著去大學(xué)深造。
但這只是大多數(shù)，還有一些天才則不然……
因?yàn)槌藢W(xué)院外，還有一種機(jī)構(gòu)，那就是書院。
那些書院，都是一些大儒開辦的。
走的是精英化教育的路線。
雖然在綜合實(shí)力上，書院是比不過學(xué)院的。
但是，對(duì)一些天才學(xué)員而言，去書院學(xué)習(xí)，讓大儒言傳身教，明顯更合適。
畢竟，就不說學(xué)到東少東西了，能作為一句大儒的弟子，豈不比什么都強(qiáng)？
在他看來，王澤這明顯是一位樂道天才啊。
應(yīng)該去拜一位樂道的大儒為師才對(duì)……
去報(bào)考大學(xué)，那不是浪費(fèi)一身天賦么？
即使是京華大學(xué)，那也是浪費(fèi)天賦。
不過，當(dāng)看到王澤越走越快，他不由恍然大悟……
“你，我拿你當(dāng)兄弟，你居然想泡我姐……”
“無聊，你不覺得京華大學(xué)還行么……”王澤轉(zhuǎn)身就走。
“姐夫你等等我……”
……
王澤當(dāng)然急……
當(dāng)然不是因?yàn)檫@個(gè)。
他現(xiàn)在，已經(jīng)成為了秀才。
但是，因?yàn)闆]有掌握相應(yīng)的戰(zhàn)詩(shī)，所以，他根本沒辦法發(fā)揮出秀才的實(shí)力。
所以，他當(dāng)然要趕緊去找老師請(qǐng)教。
至于高考為什么去大學(xué)，別人不清楚，他自己還不清楚么……
他自己很清楚，自己根本就不是什么天才。
總不能以后每一次遭遇空間戰(zhàn)斗，都播放島國(guó)的動(dòng)作片吧。
那也不像話??！
所以，以自己的情況，去考書院，完全就是自取其辱。
既然如此，報(bào)考京華大學(xué)，也就不奇怪了。
畢竟，京華大學(xué)，也是首屈一指的名校，也還行啊……
至于考不考得上……
呵呵，秀才文位，考一般的大學(xué)，幾乎可以免試錄取了。
即使是京華大學(xué)這樣的名校，秀才也有足夠的優(yōu)勢(shì)。
基本上，只要表現(xiàn)出一些特長(zhǎng)，就沒什么問題了……
而他，就剛好有一些特長(zhǎng)。
比如，他的文氣星光特別長(zhǎng)……
現(xiàn)在離高考還有兩個(gè)月，他覺得，在高考前，達(dá)到秀才巔峰的文位，還是沒問題的。
說不定運(yùn)氣好，舉人文位，也不是不能沖一下。
所以，他覺得，自己去京華學(xué)院，不說十拿九穩(wěn)，但也算是八九不離十吧！
沒辦法，現(xiàn)在的天才學(xué)員，都削尖了腦袋，想去那些書院里學(xué)習(xí)。
比如沈凝兒，之所以想在高考前沖擊舉人文位，就是因?yàn)檫@個(gè)原因。
要不然，以她的實(shí)力，根本都不用考，就可以被大學(xué)免試錄取了。
所以，考大學(xué)的壓力，并沒有想象的那么大。
……
“王澤同學(xué)，你想通了？”
“想通什么了？”
“當(dāng)然是加入詩(shī)社啊……”
當(dāng)看到王澤出現(xiàn)在自己的辦公室，張村夫有些高興。
在他看來，王澤肯定是體會(huì)到加入詩(shī)社的好處了。
畢竟，他已經(jīng)讓那《男兒行》發(fā)表出來了。
人氣加持下，作為作者，最直觀的感受，就是文氣星光的增漲。
這代表著實(shí)力的增長(zhǎng)。
在他看來，沒有人能忍受這樣的誘惑才對(duì)。
想到這里，他不由笑道：“你放心吧，你現(xiàn)在還是學(xué)生，就算加入過小說家協(xié)會(huì)，也不算什么大事兒，誰(shuí)在年少的時(shí)侯不犯點(diǎn)糊涂……”
“張老師，你說什么，我怎么聽不懂……”王澤有些懵逼。
“你不是來找我加入詩(shī)社的？”看著王澤一臉懵逼的樣子，張村夫也反應(yīng)了過來。
“我沒說過我要加入詩(shī)社?。 ?p> 王澤也反應(yīng)了過來，有些哭笑不得。
很明顯，張村夫以為自己是想通了，來找他加入詩(shī)社？
可這怎么可能？
他有些不好意思的說道：“老師，我就是想請(qǐng)教一下，戰(zhàn)詩(shī)怎么運(yùn)用……”
在高中階段，沒達(dá)到秀才文位的，老師一般不會(huì)教這個(gè)。
當(dāng)然，達(dá)到秀才文位的，可以找老師單獨(dú)請(qǐng)教。
“運(yùn)用戰(zhàn)詩(shī)？”
張村夫皺了皺眉頭，有些不快的說道：“你要是加入詩(shī)社，也許在高考前，便能成功的晉升到秀才文位，我先教你一些戰(zhàn)詩(shī)的應(yīng)用，倒是無妨，可你現(xiàn)在，都不知道什么時(shí)侯才能突破，你學(xué)這個(gè)干什么？”
說到這里，他有些好奇的問道：“你該不會(huì)想告訴我，你已經(jīng)突破到秀才了吧？”
“老師你怎么知道？”王澤有些愕然。
“我怎么知道？”張村夫有些生氣。
“我跟你講，年輕人不好好高騖遠(yuǎn)，以你的天賦，就算加入詩(shī)社，估計(jì)也還要等大半年時(shí)間，才能突破到秀才……等等，你說什么？”
說到這里，張村夫突然瞪大了雙眼，反應(yīng)過來：“你說你已經(jīng)突破到了秀才文位？”
王澤：“是啊，老師你太厲害了，只是看一眼就看穿了?！?p> 張村夫：“我……”
我特么的看穿什么了？
心好累。
不過，他還是給王澤講解了起來。
“正常情況下，掌握戰(zhàn)詩(shī)，有兩種突途徑……”
很快，經(jīng)過張村夫的講解，王澤就明白了過來。
戰(zhàn)詩(shī)，一般能激發(fā)出什么效果，全看使用者對(duì)戰(zhàn)詩(shī)的理解。
當(dāng)使用者對(duì)戰(zhàn)詩(shī)的理解，達(dá)到了驚人的共鳴后，便可以激發(fā)出戰(zhàn)詩(shī)中的力量。
所認(rèn)，掌握戰(zhàn)詩(shī)，沒有任何捷徑可走。
只能多讀書。
書讀百遍，其意自現(xiàn)。
當(dāng)然，領(lǐng)悟出什么能力，也全看自身。
而除了這種途徑外，另一種途徑，便是自己寫詩(shī)。
原創(chuàng)戰(zhàn)詩(shī)，作者擁有最終解釋權(quán)，自然很容易就能激發(fā)其中的力量……
當(dāng)然，前提是，那得是一首真正的戰(zhàn)詩(shī)……
王澤不由想到，自己腦海中的原創(chuàng)戰(zhàn)詩(shī)，應(yīng)該有不少吧？