《圓山雷擊事件》
事發(fā)地點：圓山
事發(fā)時間：2020年10月25日星期日重陽
事件回憶：天昏地暗，轉(zhuǎn)身時被雷從背后擊倒，五點十六分醒來，身體無明顯異常。
后續(xù)影響：
25日晚，做夢，有異樣；
26日上午九點半，出現(xiàn)第一次昏迷，吃了兩顆糖；十點，看到了‘靈魂’；不久后嘗試查看自己的‘靈魂’時再次昏迷，時間兩至三個小時。
27日凌晨，同房的病人‘靈魂’黯淡；十點，病人已經(jīng)去世，‘靈魂’消失不見；下午，死亡帶來的恐懼封閉了‘感官’，可以自主選擇‘感官’的對象。
圖書館二樓閱覽室，常嚴道占據(jù)了一處可以倚靠墻壁的角落。
周五下午，除了還有課要上的，大家更愿意宅在宿舍或是跑出校園尋求娛樂。
閱覽室里人不多，寬闊的大廳中零散分布著自習(xí)的學(xué)生。
被茶水間剛接的熱水燙了一下嘴，常嚴道又剝開了一顆糖果。
《關(guān)于發(fā)生在我身上的異常的記錄》
1.經(jīng)歷了數(shù)次昏迷，但目前沒有明顯的不適，醫(yī)院檢測也未檢測出異常。
2.今天中午引體向上20個，軍訓(xùn)期間最好記錄13個，體能似乎有所提升。
3.每天的正常飲食沒有改變，但是昨天吃了十二顆糖，今天剛剛吃了第九顆糖，不清楚是應(yīng)激后對糖產(chǎn)生了依賴，還是食量有所增加。
4.……
兩張化驗單，數(shù)張ct，還有病例報告。常嚴道已經(jīng)拍下照片傳到電腦上了。
放大圖片，常嚴道默默看著照片。化驗單上的生理指標常嚴道只認識血小板、尿素之類，其它指標也只能網(wǎng)上進行搜索。但醫(yī)生看不出來問題，常嚴道自然也看不出來。
這些檢查是事件發(fā)生之后一天，看到‘靈魂’之后進行的。檢測后依舊可以看到‘靈魂’，也就是身體上可能不存在性質(zhì)上的變化，或者是有一些其它指標的變化沒有被檢測。
常嚴道很想繼續(xù)待在醫(yī)院里，但再待下去可能會被認為得了妄想癥——被同房病人的死亡給嚇出精神問題了。倒時父母趕過來，怕是更加難以圓場。
向父母坦白嗎？
常嚴道不認為自己得到了上天眷顧，畢竟雷劈更像是背刺。
世界在那一刻已經(jīng)變得陌生了，那么這個陌生的世界遵循什么樣的法則呢？看過《三體》的常嚴道很難不對黑暗森林法則產(chǎn)生一絲認同，群體可以用個體去試錯，但個體卻要避免自己的消亡。
恐懼是人類的基本情緒，但現(xiàn)在困擾常嚴道的，更多是認知上的變化。
世界是什么樣子的？會有很多觸手怪，然后自己逃不過瘋掉的命運？有沒有孤魂野鬼，妖怪仙人？抑或是體內(nèi)血脈覺醒，再沒好心人幫忙就要被吞掉意識了？
總不能大人的世界就是這樣，自己其實是被收養(yǎng)的，父母忘了在自己真正的十八歲前告訴自己。
常嚴道再次審視自己的‘靈魂’，這兩天常嚴道沒有去看別人的‘靈魂’，但內(nèi)省還是少不了的。
略微透明的光影與常嚴道重合，身上也和常嚴道一般裝束。常嚴道試著將衣物換個樣式，很輕松得就做到了。不過這樣要耗費一些心神，如果不一直留意，衣物就會自動變?yōu)樯砩系臉邮健?p> 顯然這些衣物的光影不是衣物自有的，或者說需要依靠常嚴道來存在。
光影的存在受到意志的意志的影響，輕易地改變著自身的形態(tài)，常嚴道也不知道有什么作用。
放松變回原本的模樣，常嚴道仔細對比自己的照片，自己的光影更像是鏡中的自己，而不是照片中的自己。
似乎是相由心生。
那如果有人認為自己是一頭大象，他的‘靈魂’也會一直保持大象的樣子嗎？
抬起頭來，兩天后常嚴道再次看向其他人的‘靈魂’。
‘好像我的比他們更加清澈，輕盈。’每一個人的光影都是其自身的映照，但也有所不同。
放棄繼續(xù)觀察，將記事本用日期命名，放入文件夾中，然后關(guān)上電腦。
下午還有兩節(jié)體育課，常嚴道想試試自己的體能是不是真的提升了。
秋日不介意施展它最后的狠辣，但三點半的太陽也稱不上讓人膽寒。
常嚴道觀察起飛鳥，像金陵的星空，黯淡，寥寥。
路邊橫臥的流浪貓張開了臟兮兮的爪子，常嚴道停下腳步，比人類更加輕薄的光影在肉體中進行著舒展。
‘這就是代表著弱小的低級動物嗎？’常嚴道發(fā)散思維，種種跡象表明，大腦與‘靈魂’密切相關(guān)。
操場集合，活動身體，白鶴亮翅。
大概退休后，一部分同學(xué)們會重新拾起太極拳這門手藝。
第二節(jié)課過半，大家自由活動。常嚴道伸展拳腳，想要試試自己的1000m。
400m的標準跑道，兩圈半即可。還未獲得姓名的同班同學(xué)用手機幫常嚴道計時，打氣助威。
常嚴道選擇了一個感覺良好的速度起跑。
常嚴道沒有練過長跑，一般跑步常隊伍中嚴道選擇跑在間，保持住速度，漸漸地很多人都會慢下來，讓常嚴道跑到前列。
最后半圈再努努力，班級里可以保五爭三，畢竟常嚴道身體素質(zhì)本就不錯。
塑膠跑道上有很多人在散步，有的班級直接站在跑道上。
常嚴道需要不停變換跑道。
一圈過后，常嚴道感覺呼吸平穩(wěn)，感覺速度合適。
兩圈過后，常嚴道冒出細汗，開始有人追隨他的身影移動視線。
三圈過后，常嚴道開始微微喘氣，同一個班級的同學(xué)開始給他大聲加油。
四圈過后，常嚴道感覺尤有余力，常嚴道開始沖刺了，常嚴道也沒想過自己這么能跑。
第五圈，1000m變2000m，常嚴道癱倒在草坪上。
未名同學(xué)趕忙扶起常嚴道，大喊NB。大口喘著粗氣，常嚴道只感覺自己的肺都要炸了。
“3m17s，只有1000m的計時嗎？”旁邊的體育老師看了看同學(xué)的手機屏幕問道?！靶』镒优艿煤芸炻铩！睌?shù)學(xué)老師喜歡數(shù)學(xué)好的學(xué)生，體育老師也喜歡體育好的學(xué)生。
常嚴道低頭干嘔了兩下，預(yù)感校運會自己是逃不掉了。