當(dāng)這份紙質(zhì)版的論文遞到校長(zhǎng)面前的時(shí)候，校長(zhǎng)也懵了，雖然現(xiàn)在紙質(zhì)書(shū)并沒(méi)有被取消，但是大部分都被當(dāng)成收藏品或者擺件掛件，用來(lái)裝點(diǎn)一下辦公室之類的。至于實(shí)用的紙質(zhì)書(shū)籍材料，只有幼兒園小學(xué)還在繼續(xù)使用，到了初中以后就改為特殊的電子書(shū)籍，高中也一樣，除了一些特殊的理論考試在使用書(shū)面線下作答以外，大部分考試都是用的一款學(xué)生終端，這個(gè)終端可以從初中一直用到博士，再繼續(xù)修學(xué)就要換更高級(jí)的國(guó)際通用學(xué)術(shù)終端了，而軍事學(xué)院的學(xué)員則使用一款通用軍事個(gè)人終端。
經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)幾個(gè)小時(shí)的反復(fù)閱讀研究，最后并沒(méi)有給任何教員回復(fù)，而是直接用終端聯(lián)系了軍事空間站的太空參謀部，至于這段談話，根據(jù)保密級(jí)別被定義為3級(jí)保密，只有兩位教員有資格了解一些。
最終，大部分教員和厲正功得到了一套“太極拳”
給他們的回復(fù)無(wú)非就是論文無(wú)論從學(xué)術(shù)上還是延伸到實(shí)踐上都非常棒，但是呢，目前太忙了，我們沒(méi)有時(shí)間來(lái)讓你進(jìn)行大規(guī)模實(shí)驗(yàn)，只能先給你做一個(gè)模擬系統(tǒng)，沒(méi)事模擬一下當(dāng)玩游戲就行了，這玩意比游戲可帶勁多了。
收到回復(fù)的厲正功有點(diǎn)困惑，然而更令他百思不得其解的是第二天真的有安排人來(lái)給他帶來(lái)了新的終端系統(tǒng)，而且還是一款搭載高級(jí)模擬系統(tǒng)的軍事參謀終端，并且并沒(méi)有收走厲正功原有的終端。這就是說(shuō)，厲正功可以用原有的兩臺(tái)終端來(lái)分擔(dān)參謀終端的計(jì)算壓力來(lái)使參謀終端發(fā)揮120%的能效。但是這是為什么呢？
相對(duì)于厲正功的困惑，十幾個(gè)教員在收到消息以后愣是半天沒(méi)吭一聲，他們困惑的點(diǎn)不一樣，教員們最難以理解的是為什么厲正功能獲得一個(gè)高級(jí)終端，而且這個(gè)終端到底是哪一類型也沒(méi)有給他們明說(shuō)。給高級(jí)終端說(shuō)明軍方應(yīng)該是認(rèn)可厲正功的理論的，但是沒(méi)有其他表示，而且是僅僅給了一個(gè)未知的終端，這么多條件放一起，教員們半天也憋不出一句話，自有那兩位手眼通天的教員查閱了一下相關(guān)信息，結(jié)果能查到的就是給校長(zhǎng)、厲正功本人、指導(dǎo)教員的三個(gè)回復(fù)和厲正功的電子版論文及部分批注。于是這倆人也半天都說(shuō)不出話來(lái)。
這篇紙質(zhì)版論文，實(shí)際上是三篇論文，除了碳素筆黑紙白字的那篇教員和校長(zhǎng)都看過(guò)的版本，還有用特殊方式寫(xiě)在行間和反面的另外兩篇論文，厲正功之所以這么做就是為了跳過(guò)校長(zhǎng)和教員，把他最壞的推斷，也是大部分人都忽視掉的一些危險(xiǎn)傳遞給軍方，這也是為什么教員和校長(zhǎng)面對(duì)軍方“如此之大”的反應(yīng)集體沉默的原因，而厲正功則是擔(dān)心，第三篇論文軍方也沒(méi)有檢測(cè)出來(lái)，那是他用一種古老簡(jiǎn)譜而又難以察覺(jué)的方式寫(xiě)上去的，而且這一篇論文他認(rèn)為甚至能關(guān)系到地球人類的存亡。
此后的一個(gè)月，演播大廳自然是清凈了不少，而厲正功從此開(kāi)始能不露面就不露面，甚至一些訓(xùn)練項(xiàng)目有保底成績(jī)的話，厲正功往往只追求一個(gè)保底成績(jī)，這讓教員和張功然都十分不解。
張功然也聽(tīng)說(shuō)了厲正功的論文，不過(guò)他看到的也是目前已經(jīng)公開(kāi)的那份紙質(zhì)版論文，他反復(fù)看了幾遍，思考了好久，最終決定去找厲正功問(wèn)個(gè)明白。他也聽(tīng)說(shuō)了厲正功閉門(mén)不出的事情，只好跑到太空學(xué)院的宿舍里去找。
張功然在宿舍里轉(zhuǎn)了好久，幾乎問(wèn)遍了留在宿舍的人，才找到了厲正功的宿舍，作為厲正功的好朋友，張功然的終端是可以開(kāi)厲正功的宿舍門(mén)的，但是出于禮貌，他還是按響了門(mén)鈴。
“進(jìn)來(lái)吧”
張功然推開(kāi)門(mén)走了進(jìn)去，然后，他就傻在了那里：
一臺(tái)教學(xué)用3D投影機(jī)在宿舍里投射出滿墻繁星，而張功然鼻子尖正沖著的就是人類稱呼為太陽(yáng)的那顆恒星。而在其中，還有很多很難看清的小點(diǎn)正在快速移動(dòng)，看起來(lái)厲正功好像在推演一次太空大戰(zhàn)。
“老弟，最近這段時(shí)間沒(méi)見(jiàn)你出去??？”
張功然一邊小心翼翼地挪到茶幾旁坐下，一邊跟厲正功聊。
“別老把自己悶宿舍里，上面給派啥任務(wù)了？”
“玩游戲呀，還是不能輸?shù)哪欠N?！?p> 厲正功終于回頭，一邊控制放大太陽(yáng)系投影，一邊向張功然走去。
“看看這個(gè)吧?！?p> 放大以后的映像終于清晰了起來(lái)，張功然才發(fā)現(xiàn)剛才的小點(diǎn)不像普通的飛船，這艘飛船被幾十艘體型更大的飛船圍在中間但卻一直沒(méi)被擊毀。
“這是什么裝甲？被這么多戰(zhàn)艦圍著打了這么久怎么一點(diǎn)事也沒(méi)有？正常情況下不足十分鐘不就被摧毀了？”
張功然看著哈哈大笑的厲正功不太理解，這時(shí)厲正功突然問(wèn)道：
“老張，太陽(yáng)系在銀河大系什么位置？如果我們要用引擎直接飛出太陽(yáng)系又要多久呢？如果兩艘戰(zhàn)艦在一光分外發(fā)現(xiàn)了彼此，他們多久能決出勝負(fù)呢？”
張功然無(wú)語(yǔ)，他不知道該怎么回答，如果因?yàn)樗绤栒Σ粏?wèn)尋常的問(wèn)題，那么他的意思就是要找不同的角度來(lái)看這就讓張功然不知道該以什么角度去看這個(gè)問(wèn)題。
“如果根據(jù)剛才推演的話，他們耗到燃料耗盡也不會(huì)決出勝負(fù)。當(dāng)然，這只是個(gè)小把戲而已，一局小游戲，不值一提。”
厲正功關(guān)掉投影，開(kāi)始收拾東西。
“不過(guò)，你說(shuō)的對(duì)，我是該出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了，明年，我們就要分配部隊(duì)了，該上上心了?！?p> 張功然點(diǎn)了點(diǎn)頭：
“是啊，不過(guò)總感覺(jué)我是上了白上，海軍現(xiàn)在的任務(wù)就是協(xié)助降落和治安，再加上一個(gè)最后的決死反擊。將來(lái)還是得看你們啊?！?p> 厲正功聽(tīng)了卻連連搖頭：
“這樣說(shuō)不對(duì)，將來(lái)你們不會(huì)被淘汰，而是會(huì)和陸空軍一樣被整合進(jìn)太空軍隊(duì)序列，這是必然的事情。再說(shuō)，你們海軍有天然的優(yōu)勢(shì)，將來(lái)如果我們?cè)庥鰬K烈的失敗，一定是通訊問(wèn)題造成的，那時(shí)候還要去翻海軍檔案來(lái)解決才行呢?！?p> 張功然并沒(méi)有理解厲正功的話，但是隨著加入了越來(lái)越多的太空類課程，張功然也能大概猜到自己將來(lái)的走向。
“吶，老厲，下周你們可要進(jìn)行護(hù)衛(wèi)艦指令考核了，你準(zhǔn)備得怎么樣了？”
厲正功翻箱倒柜找了兩瓶果汁，一邊遞給張功然一邊略微皺著眉說(shuō)：
“你別說(shuō)，還真有點(diǎn)緊張，聽(tīng)說(shuō)這將是我們第一次登上真正的太空戰(zhàn)艦，雖然是護(hù)衛(wèi)艦，但是也有接近兩百米長(zhǎng)度，叫這個(gè)大家伙動(dòng)起來(lái)也不容易，錯(cuò)一步就沒(méi)有補(bǔ)救的機(jī)會(huì)。”
張功然拍了拍厲正功的肩膀：
“放松點(diǎn)老伙計(jì)，如果你指令下錯(cuò)的話那些老兵應(yīng)該不會(huì)執(zhí)行的......”
“那我也該卷鋪蓋回家嘍~。”
厲正功自嘲的笑了笑，朝張功然舉起了瓶子，張功然也笑著和厲正功碰了碰瓶子：“祝你旗開(kāi)得勝?！?p> “謝了，老哥?！?