十五、總要失去些什么，才明白想要什么（二）

　　雖說，錢紀(jì)和陳歡的關(guān)系尚未得到緩和，但在很多方面，兩人依舊保持同步。比起錢紀(jì)的不知如何開口，還是陳歡率先踏出了這一步。

　　“考完英語我們一起回去?！边@是英語考試前陳歡對錢紀(jì)說的一句話。

　　雖說是一起，可兩人一路上幾乎還是沒說過什么話，直到第二天的化學(xué)考試。

　　考試前，巡考的包璨還特地跑到實(shí)驗(yàn)室叮囑八個(gè)人要好好考。

　　“江弋陽，你再給我些苯環(huán)里有雙鍵你給我把苯環(huán)吃掉?！卑参ㄒ粏为?dú)叮囑的人就是江弋陽。正在把玩橡皮的江弋陽聽見包璨提到自己，一個(gè)機(jī)靈，嚇得橡皮從手邊滾落，連忙撿起來點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　包璨走后，除江弋陽外的人，由尚山峰起頭，開始學(xué)包璨的口氣講話：“陽總啊，再寫苯環(huán)有雙鍵給我把苯環(huán)吃掉！”

　　“不行，苯環(huán)里有雙鍵還是人家發(fā)現(xiàn)的呢，怎么不能寫了！”黃有文反對。

　　“江弋陽因發(fā)現(xiàn)苯環(huán)內(nèi)含有雙鍵而獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。”錢紀(jì)回想起許久之前包璨說過的“你要是發(fā)現(xiàn)苯環(huán)里有雙鍵肯定獲諾貝爾獎(jiǎng)”。

　　“對啊！這么重要的事當(dāng)然得昭告天下?！背Ｓ盍钟珊笈抛伙w奔上黑板，準(zhǔn)備寫下“江弋陽因發(fā)現(xiàn)苯環(huán)內(nèi)含有雙鍵而獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)”。

　　“不行！”見常宇林要寫，江弋陽突然覺得一絲丟人，拿起黑板擦就擦。

　　“我也要寫！”

　　“我也寫！”一時(shí)間，除了習(xí)晨之外的人統(tǒng)統(tǒng)不是寫字，就是看熱鬧不嫌事大。

　　寫字的人一下子多了，且遍布黑板各個(gè)角落，江弋陽擦完一處，又有好幾處寫上了字。他只好“左右開弓”地一邊用黑板擦一邊用手加快速度。

　　“這講臺上不是有草稿紙嗎？趁他們注意力在黑板上寫一張放講臺上唄！”錢紀(jì)悄悄對陳歡說。

　　“這主意不錯(cuò)！”陳歡表示贊同。

　　剛寫道“諾貝爾”，監(jiān)考的實(shí)驗(yàn)室辦公室主任便走了進(jìn)來。黑板上的人見狀，羞恥心頓時(shí)用了上來，趕緊有的用黑板擦有的用手擦去黑板上的文字。而錢紀(jì)手里的紙，拿回座位也不是，又無處可仍，便慌亂中團(tuán)成一團(tuán)扔在講臺上。

　　實(shí)驗(yàn)室老師看了看白花花的黑板，將手里的試卷袋重重打在講臺上，一臉嚴(yán)肅地說道：“實(shí)驗(yàn)室的粉筆資源很緊張，你們就是這么浪費(fèi)的？”

　　全場同學(xué)默不作聲。

　　實(shí)驗(yàn)室老師拿起那張被錢紀(jì)揉成團(tuán)的草稿紙，作為監(jiān)考老師，她要抵御一切可能的作弊行為。當(dāng)她拿起那張紙的時(shí)候，錢紀(jì)原以為她會(huì)笑。那個(gè)實(shí)驗(yàn)室老師覺得“江弋陽”這個(gè)名字有點(diǎn)熟悉，一對照考場人員名單，果然是這個(gè)考場考生。

　　“還有江弋陽同學(xué)，你得了諾貝爾獎(jiǎng)這件事你爸媽知道嗎？”實(shí)驗(yàn)室老師依然面不改色。

　　考場內(nèi)除了江弋陽之外的七個(gè)人，有的趴了下去，有的全身發(fā)抖，雖沒有聲音，但看得出來大家都在使勁憋笑。

　　錢紀(jì)轉(zhuǎn)過頭看了看江弋陽的表情，她原本以為他應(yīng)該是一臉憤怒，卻沒想到他也是一臉笑容，只不過將頭深深埋了下去。

　　什么嘛，自己都笑了的話那就沒什么事了。錢紀(jì)長舒一口氣。

　　化學(xué)考試中途，包璨來過一次。他的目的就是來看看幾個(gè)人考試情況，卻意外被監(jiān)考的實(shí)驗(yàn)室老師叫到一邊說了一大堆話。包璨倒是沒有生氣，反而面露喜色。他當(dāng)然不是真的高興，他當(dāng)然覺得那群孩子做的不妥，只是聽到這樣有趣的事，他也很難控制自己的表情。

　　“好的，他們考完我肯定說他們?！卑蚕虮O(jiān)考的實(shí)驗(yàn)室老師發(fā)誓，搖了搖頭走出了考場。

　　考完最后一門，所有人都是一副如釋重負(fù)的樣子。侯哥突然走進(jìn)教室：“這只是一場月考，你們真正的戰(zhàn)斗還沒開始呢！期末考試，大市統(tǒng)考，大市排名，就是全省意義上的一模。下學(xué)期，三月份，蘇南四市一模。這個(gè)考試不得了，四個(gè)城市一起考，統(tǒng)一劃定評分標(biāo)準(zhǔn)。蘇南四市的試卷向來都是出的最好的，而且一模卷的成績基本上是最接近高考的。五月份，蘇南四市二模。六月份，高考。你們掰著手指頭數(shù)數(shù)還有多久。”侯哥見大家都安靜了下來，放低音量說：“順便告訴你們一下，數(shù)學(xué)試卷批到現(xiàn)在的感覺一塌糊涂，解幾就沒幾個(gè)人對的。填空13題14題那么簡單，空著的一大堆。”

　　侯哥一說完，班里便爆發(fā)出哀樂般的慘叫：“我十三十四題看都沒看直接放棄了?！薄爸安皇且恢睆?qiáng)調(diào)拿基礎(chǔ)分的嗎？我就沒管十三十四?！薄靶姨澪疫@次看了一眼十三十四，撿到了?！?p>　　“我跟你們說十三十四題通常不在我們的解題能力范圍內(nèi)，你們好歹看一眼再?zèng)Q定要不要放棄??！這十分，白白浪費(fèi)了，得有多少名次??！說三萬不過分吧？”侯哥長嘆一口氣。

　　隨之而來的是班里此起彼伏的嘆息聲。有懊悔的、又看到別人的懊悔想到自己不足的，還有不知茫茫未來如何處置的。

　　不知哪位老師曾經(jīng)說過：“一張?jiān)嚲砩献罴芍M的就是留空白。一道題，哪怕是不會(huì)做，也要根據(jù)題目編一個(gè)答案上去。如果什么都不寫，那就是把自己的‘不會(huì)’展現(xiàn)給老師看，就是白白把分?jǐn)?shù)丟棄?！?p>　　所以從小學(xué)開始，錢紀(jì)的考卷從來都是滿滿的，草稿紙也是。即使是老師說過文治中學(xué)的學(xué)生基本不可能做出來的第13、14道填空題，第19、20題的后兩小問，她從未放棄過思考。因?yàn)樗哪繕?biāo)從來不是達(dá)到文治中學(xué)學(xué)生的“正常水平”。她要超越，她要成為文治中學(xué)的尖子，才有和更好的學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生去爭奪頂尖大學(xué)的機(jī)會(huì)。這么“差”的學(xué)校她待膩了，她不要一群求“穩(wěn)”的同學(xué)，也不要一群只會(huì)教學(xué)生求“穩(wěn)”的老師。她希望找到一群能帶領(lǐng)她變的更優(yōu)秀的同學(xué)，是因?yàn)樗?jīng)知道優(yōu)秀的世界是什么樣的。她已經(jīng)離開過一次那樣的世界了，她想回去。她要靠成績，要靠努力，她的文科成績不占優(yōu)勢，就要從數(shù)學(xué)上把缺失的分?jǐn)?shù)補(bǔ)回來。

　　而那些還在懊悔沒有發(fā)現(xiàn)13、14題簡單的人，顯然還沒明白自己的目標(biāo)是什么，他們只是將自己當(dāng)做一個(gè)普通人，一個(gè)普通高中的最普通的高中生，以中等成績考上普通的大學(xué)就好。那些人，錢紀(jì)不明白他們上高中究竟是為了什么。