首頁 都市

我的華娛時光

20、藝考面試

我的華娛時光 寉聲從鳥 2012 2020-03-10 02:21:00

  二試考試當天上午八點半,考試正式開始。

  大家集中在一個放映室中考試,而不像初試那樣分散在多個考場。

  考試流程是先放電影,然后給大概3,4個小時的時間寫評論,放映的片子是張國師的新作《活著》。

  在整個片子放映的過程里,蘇浩一手拿筆,一手拿了個小電筒在不停記錄。放完電影,開始寫影片分析。

  《活著》是張國師的新作,講述的是:

  地主少爺福貴嗜賭成性,終于賭光了家業(yè)一貧如洗,窮困之中福貴因母親生病前去求醫(yī),沒想到半路上被國民黨部隊抓了壯丁……

  后被解放軍所俘虜,回到家鄉(xiāng)他才知道母親已經過世,妻子家珍含辛茹苦帶大了一雙兒女,但女兒不幸變成了啞巴……

  然而真正的悲劇從此才開始漸次上演:

  家珍因患有軟骨病而干不了重活……

  兒子因與縣長夫人血型相同,為救縣長夫人抽血過多而亡……

  女兒鳳霞與隊長介紹的城里的偏頭二喜喜結良緣,產下一男嬰后,因大出血死在手術臺上……

  鳳霞死后三個月家珍也相繼去世……

  二喜是搬運工,因吊車出了差錯,被兩排水泥板夾死……

  外孫苦根便隨福貴回到鄉(xiāng)下,生活十分艱難,就連豆子都很難吃上,福貴心疼便給苦根煮豆吃,不料苦根卻因吃豆子撐死……

  生命里難得的溫情被一次次死亡撕扯得粉碎,只剩得老了的福貴伴隨著一頭老牛在陽光下回憶。

  蘇浩知道自己的的情況,雖然考前突擊了一段時間的影片分析,但和別人比,不說一定比別人差,但肯定也不比別人強。

  所以就按大眾認可的價值觀,認識更深刻,更正面的分析,不求標新立異,劍走偏鋒。

  蘇浩的題目是《活著的意義》,“影片透過一個人的一生遭遇,涵蓋著人在歷史中的命運無法掌控的生命之痛,衍生出了對死亡的苦笑。

  在福貴的一生當中,最初的紙醉金迷,到五顆槍子的恐懼,到兒子夭亡時的悲憤控訴,到女兒意外去世時的無奈接受,影片結尾時吃飯時的辛酸苦樂,個人命運隨波逐流,被歷史牽引……”

  三天后,文學系二試放榜。

  若是二試榜上有名,既可進入三試。

  三試已不是“淘汰賽“,而是擇優(yōu)錄取的“排位賽“。所有參加三試的考生,專業(yè)課分數(shù)都被記錄在案,只等到考生參加高考之后,結合高考分數(shù)擇優(yōu)錄取。

  正是因為二試榜單,距離夢想更近。希望越大,失望也越大。所以,不少落榜的考生哭的更慘。

  蘇浩從榜單上看到自己的名字的那個瞬間,也非常激動,松了口氣,帶著準考證辦理手續(xù),進入下一輪考試!

  三試,也就是面試。面試時間是按照考號來安排的,蘇浩被安排在下午面試??继柋容^靠前的考生是早晨面試。

  這個三試其實除了考驗才華之外,考官的印象分,也是至關重要的。

  所以,在走進考場之前,蘇浩在衛(wèi)生間的鏡子面,仔細的整理自己的形象,黑西裝、白襯衫,看起來很有文人氣質。

  望準了手表的時間,走進了三試考場。

  面試的老師一共有5個,三男兩女。

  最右邊的是個板寸頭男老師,從進入考場的時候開始,板寸頭老師就面帶微笑;旁邊是位年紀稍大的女老師,坐在中間的是個長得很嚴肅的中年男老師,他旁邊是個年輕女老師,長得很好看,蘇浩看到她覺得有些面熟,但想不起來是誰;最旁邊的是個年輕的男老師負責記錄考試的情況。

  這幾個老師,蘇浩一個都不認識,也就覺得面熟的那個女老師,有一點印象,但肯定也不是出名的演員。

  蘇浩按要求先報了考號和姓名。

  然后,面試就正式開始了。

  板寸頭老師拿著學生資料說道:“家是保|定府的,挺近呀?!薄?p>  蘇浩回答道:“是的,不遠?!?。

  板寸頭老師:“為什么考電影學院,你父母同意你來考電影學院嗎?”。

  蘇浩回答道:“我喜歡電影,媽媽尊重我的選擇,她支持我?!薄?p>  板寸頭老師含笑問道:“喜歡電影?那你為電影做過什么瘋狂的事情嗎?!?。

  蘇浩一臉認真的看著板寸頭老師說道:“我來考電影學院,準備為電影事業(yè)奉獻終身,這算不算最瘋狂的事?!?。

  “噗嗤”。

  坐在一旁正在喝水的年輕女老師一聽,被這個冷笑話逗樂了把水噴了出來。

  女老師一邊收拾一邊說道:“不好意思,你們繼續(xù)。”。

  這時扳寸男老師問道:“因為你的一句話,老師喝水喝搶了?!?。

  蘇浩:“怪我嘍?!?。

  蘇浩看了眼濺到他鞋面上的水漬,面露無辜道。

  蘇浩也沒想到會有這樣的事情發(fā)生,他覺得自己說了一句很平常的話,沒想到會有這樣的效果。

  其實這是蘇浩前世網絡語言已經平常,被大家用在日常生活,所以大家在聽到那些網絡用語也不覺得新鮮。

  可現(xiàn)在是95年,沒幾個人知道互聯(lián)網,更不要說網絡用語,所有才會出現(xiàn)這種情況。

  收拾利索的年輕女老師說道:“唉,李老師,考試呢,你倆說相聲啊?!?。

  嚴肅男老師問道:“那你喜歡誰的電影呢?!薄?p>  蘇浩:“張億謀”。

  嚴肅男老師:“那你就說說《活著》這部影片吧?!?。

  蘇浩說了一下自己對影片的理解。老師沒有做評論。

  然后嚴肅男老師接著問道:“你覺得張導的作品有怎樣特點或者說是共性?”。

  這個問題專業(yè)性就比較強了,如果不是真的看過張億謀的全部電影,并且在看完電影后進行深入研究,還真不一定能答準確。

  但這難不倒蘇浩,張億謀是蘇浩前世非常喜歡的導演,他是真的看過張億謀的全部電影,而且電影上映后的,解讀、評論、解析蘇浩也都看過,其中就有這道題的答案。

  因此這道題對蘇浩來說很簡單。

按 “鍵盤左鍵←” 返回上一章  按 “鍵盤右鍵→” 進入下一章  按 “空格鍵” 向下滾動
目錄
目錄
設置
設置
書架
加入書架
書頁
返回書頁
指南