第69章 爭取與她般配

　　非常走運地是，英語老師根本沒有想要點名李子孟，讓他上講臺去聽寫，而是，點了和他一樣有嚴(yán)重偏科傾向的數(shù)學(xué)課代表廖史話。

　　自從期中考試自己語文、英語的分?jǐn)?shù)都十分的不理想，平日里的成績也常常被張艷取笑之后，廖史話就暗自發(fā)誓，自己一定得努力，在這兩門至關(guān)重要的文科上好好加把勁兒。

　　只見，廖史話這一次倒是顯得非常的有自信，這個人昂著頭，雙腳大跨步著地就直接走上了講臺，腰板兒挺得直直的，站在了黑板前，接過了英語老師遞給他的半只粉筆。

　　而，另外的半只粉筆，正在張艷長長而秀氣的右手指尖里捏著呢。開學(xué)時的一頭短發(fā)，有些留長了，張艷一直沒有去剪短，因此已經(jīng)有些齊肩了。

　　廖史話眼角的余光瞥見了她側(cè)面的臉龐，由于長發(fā)懸在耳邊，他看不清她的表情，但，他覺得，她那一定似乎是很恬靜、很輕松的樣子。

　　他充滿期待的目光，望著張艷手里那半截粉筆，也說不上來究竟是為什么，他心底里產(chǎn)生了一種極其微妙的感覺，這種感覺會讓他莫名地激動和興奮。

　　廖史話和張艷轉(zhuǎn)過身去，面朝著黑板、背對著全班同學(xué)們。兩個人都是雙腿開立，全身的重心穩(wěn)穩(wěn)地均衡站立著，幾乎是同時舉起自己拿著粉筆頭的右臂，手掌側(cè)面的汗?jié)n，貼在了墨綠色的玻璃板上，再次抬起時，都留下了彼此獨有的掌紋。像是兩個嬰兒的腳掌印記。

　　張艷故意地往廖史話的那一側(cè)，輕輕地挪了半步。她當(dāng)然知道，廖史話平日里的英語水平，實在是屬于相當(dāng)很一般的層次，基本上也就是59分到61分之間，能不能及格，全靠運氣的水平線范圍上下。

　　可是，此刻，她瞄了一眼廖史話，忽然也搞不清楚，他臉上浮現(xiàn)出來的那份看起來有點傻里傻氣、沒心沒肺的笑意是打哪兒來的自信呢？！

　　因此，她心想著，如果自己挨著他近一些，以便于在聽說到他不會單詞的時候，他可以偷偷地照著她筆下正確的答案“照貓畫虎”一下。

　　與此同時，她還小聲地耳語著，安慰了他一句：“放心吧！有我呢！”

　　“夠仗義！”廖史話面前對黑板，雙拳抱緊在xiong前，向張艷表達(dá)一下致敬的意思。

　　張艷微微點點頭，笑了笑，暗示著自己已經(jīng)收到了對方那小小幅度抱拳姿勢的含義了：你的心意，我明了！

　　幸好，他們倆在前面的竊竊私語和小動作，都淹沒在班級其他同學(xué)們陸續(xù)收拾起英語教材、翻騰出聽寫本拿出筆、還有些許抱怨又要被聽寫的唉聲嘆氣中。

　　然而，可惜了！張艷的“仗義”，并沒有發(fā)揮出應(yīng)有的任何意義和“價值”來。誰也沒有料想到，最終的結(jié)果竟然卻是，英語老師一共念了10個單詞和10個詞組。老師讓張艷負(fù)責(zé)寫下排序為一三五七九……的，而，讓廖史話則負(fù)責(zé)寫下排序為二四六八十……依次對應(yīng)的。

　　“就數(shù)咱們班兒的英語老師，真心‘鬼’得很呢！”坐在前排的海若寧小聲跟自己的同桌，嘟囔了一句，“你說呢？我說的，對吧？”

　　他的同桌抿了抿嘴唇，沉沉重重地點了點頭。在桌上，給他比了一個大拇指，輕輕地說：“還是你厲害?。　?p>　　班里下面坐著的同學(xué)們，無一不佩服英語老師“道高一尺魔高一丈”的“鬼”主意。同時，廖史話寫下來的5個單詞，驚人的“全對”，也讓先前總是小瞧他、這次又想看他出丑的人，大跌了一回自己的“小孔眼鏡”啊。

　　和他一起走下講臺的張艷，沖著廖史話，結(jié)結(jié)實實地豎起了雙手的大拇指，輕聲輕語地夸獎著他：“兄弟，干得漂亮！不愧是初一（1）班的狗頭軍師！”

　　“你才狗頭咧！”海若寧輕輕拍了一下同桌的手背，聲音不大。

　　但是，站在教室中間區(qū)域的英語老師，卻聽到身后窸窸窣窣的交頭接耳聲，故意地輕咳嗽了一聲，明擺著提醒著海若寧他們那一桌不要發(fā)出私下說話。

　　此時此刻，聽寫已經(jīng)結(jié)束了，廖史話真的做到了一個英文字母都沒有寫錯。而且，他的板書字體，不亞于學(xué)習(xí)委員的張艷。

　　所有人都不知道，在廖史話的心里，那簡直就好像是冬天里的梅花“爛漫”綻放了一大片的景象一般。這不僅僅是象征自己英語能力的進(jìn)步，更好似是一種“不負(fù)如來不負(fù)卿”的使命成就達(dá)成感。

　　其實，像這般年紀(jì)的少年少女們，無論是開心也好，不好開心也罷，只要自己想、只要自己為之努力了，似乎都是很簡單、很純粹的，就容易實現(xiàn)的。

　　這和成年人的世界完全不同，因為在成年人的世界里，有一些事情、有一些愿望，是不管你用多少努力，無論如何，都達(dá)不到的！這也是李子孟在長大之后，才終于明白的道理之一。

　　在整個聽寫的過程里，要說是最竊喜和感到暗自慶幸的人，非孟曉彤莫屬了，因為自己的“小叔叔”李子孟這一次又安全地“逃生”了。

　　“張艷，廖史話，你們倆相互批改一下！”

　　隨著英語老師的指令聲，張艷和廖史話互換了一下各自所站的位置，相互審視著對方剛剛寫過的單詞和詞組。

　　“其他同學(xué)，同桌互換聽寫本，相互檢查。每個單詞5分，批改完后，英語課代表收一下，交到我辦公室去?！庇⒄Z老師說完，便出了門去。

　　聽寫之后，孟曉彤抬起頭來，望了一眼還背對著黑板、已經(jīng)往自己座位上走回來的廖史話和張艷二人的身影，和身旁的李子孟耳語了一句：“‘小叔叔’，你看，還別說，艷子和史話，他們兩個人剛剛往講臺上那么一站的時候，我覺得，那身高差還挺萌的，還真顯得一對‘郎才女貌’的黃金比率呢，般配得很呢！”

　　“呵呵！嗯！我認(rèn)為，你說的很對！咳咳咳~~”李子孟耳語了一聲，然而，由于壓低聲音，導(dǎo)致他說完，又一陣咳嗽聲，而且還加劇了一些。

　　李子孟遙望著黑板上張艷和廖史話留下來兩邊的都是100分，他心里，倒是期盼著什么時候自己也能像廖史話，通過自己的努力追趕到和孟曉彤一樣的學(xué)習(xí)水平上呢……爭取與她般配！