“大家把書翻到第4頁，自己先讀一下課文?！闭Z文老師站在臺上，剛開學(xué)的第一節(jié)課，大部分的人都是蠻興奮地。
只除了個別人。
比如蘇沁。昨天云妍回去之后，晚上興奮地睡不著覺，又拿出一本新書看著看著看到了凌晨兩點，這才忍不了困意睡去了。
就連早上，還是云妍見她遲遲不來匯合的地方，打了個電話，才把蘇沁叫醒。
兩個人差點兒就在第一天上課的時候遲到了。
“很困嗎？”看著頭一點一點的蘇沁，云妍問道。
“是啊，”蘇沁看了看講臺上的語文老師，小聲的回答，“昨天晚上看了那個系列的第七本，太入迷了，太好看了?！?p> “哈哈，”云妍笑了笑，“那也不能熬夜看啊，你看看你今天困成這樣，幸虧是第一天的課?！?p> 老師一般都不會講太多。
而且，今天的課是上午兩節(jié)語文兩節(jié)英語，下午就是開一節(jié)班會就結(jié)束了。
“好想睡覺。”蘇沁打著哈欠，困得淚珠子都逼出來了。
“要不先偷偷的瞇一會兒，”云妍小心的說，“等到老師回來我提醒你?！?p> 剛剛語文老師讓他們自己讀，沒過一會兒就走出去不知道去哪兒了。
“好?！碧K沁倒是無所謂老師不老師，反正她以前在初中也沒有好好上過課，都是臨時抱的佛腳。
再加上人聰明啊，基本看幾眼就會了。
只是小妍妍在旁邊，看她認(rèn)認(rèn)真真的讀著課文的樣子，還有些嬰兒肥的小臉上，兩顆小酒窩若隱若現(xiàn)的。
蘇沁就覺得自己手癢。
只是，真的困啊。
蘇沁最終還是決定先瞇一會兒。
“同學(xué)們先自習(xí)一下吧，”班長突然從門口進(jìn)來，也不知道他是什么時候出去的，“老師們都去開會了，大家要保持安靜?！?p> “這是不是太幸福了？”
“開學(xué)第一節(jié)課就這么幸福，我覺得我的美好未來在向自己招手?！?p> “那我先睡一覺了，我感覺有點小困?！?p> “那我也先瞇一會?！?p> 班級里的聲音從嘈雜漸漸地小了下去，到最后整個教室異常的安靜。
就算有說話的，也只是小心翼翼的說著話，要么就是寫著小紙條。
云妍這才發(fā)現(xiàn)，班級里倒了一大片，這景色莫名的有些好笑。
這才是第一節(jié)課吧，要是等到了高三，這些家里并沒有什么大資產(chǎn)的，才體會到什么叫做真正的人間煉獄。
蘇沁這一瞇就是下課。
“……”看著偷偷咪咪的自己吃著小零食的云妍，蘇沁睡得有些迷糊，“下課了？”
“對啊，”云妍應(yīng)了一聲，順手拿了一塊點心遞給蘇沁，“聽說高一的老師都被叫去開會去了，下節(jié)課估計也不一定回的來?！?p> “真好，”嚼了嚼口中的點心，蘇沁一臉慶幸，“估計是上天終于聽到了我的請求?！?p> “哈哈，”云妍笑出聲，“對了，現(xiàn)在還困嗎？”
“現(xiàn)在不困了，”蘇沁搖頭，這一睡睡得可深了，感覺所有的困意都消失了，現(xiàn)在整個人清醒得很，“就是有點餓?！?p> “吃吃吃?！痹棋^續(xù)把手上的點心遞過去，“幸虧我?guī)Я诵c心。”
要是就早上這情況，兩個人估計得餓死。
“還是小妍妍深得我心啊。”蘇沁感嘆道，一口咬了點心。
第二節(jié)課就沒有第一節(jié)課這么安靜了，大多數(shù)的人都不選擇繼續(xù)趴下去睡，還在睡著的一兩個都是從第一節(jié)課直接睡到了第二節(jié)課。
上課鈴聲一響，也迷迷糊糊的起來了。
“睡得好爽。”坐在云妍前面的女孩子伸了伸腰，“感覺自己只睡了幾分鐘，沒想到都上課了。”
“我也是啊，”同桌贊同的點頭，拿出抽屜里的小說，“我要繼續(xù)看我的小說了?！?p> 云妍眼尖的看到封面，大概是一種青春文學(xué)的愛情小說類型。
“說起小說，”蘇沁又來了興趣，纏著云妍又講了昨天晚上看的那本，“這本真的太有意思了，比起前面幾本，這第七本簡直是神作?！?p> 班級里的人大部分都在說話，因此兩個人的聲音并沒有很小聲。
兩節(jié)語文課眨眨眼就過去了。剩下的兩節(jié)英語課就沒有自由的時光了。
不過英語老師是一個很會教學(xué)的女老師，看上去年紀(jì)好像有點大了，但是教學(xué)方案卻一點都不古板。
開場白就是一段英語，聽得大部分人都是一臉的茫然。
“哈嘍大家好，我是你們的英語老師，你們可以叫我Mrs蘇?！庇⒄Z老師笑著用中文說，“高中三年是我擔(dān)任你們的英語老師，接下來的日子里大家好好相處哦。”
“接下來有沒有人用英語來做個簡短的自我介紹，”英語老師笑著，“如果沒有的話就只能強(qiáng)制性一個個來咯？”
“怎么介紹啊？”有同學(xué)在下面問。
英語老師溫柔的笑了笑，“就是說說自己的名字年齡什么的，有能力的還可以再多些自己的興趣愛好，喜歡做什么?！?p> 基本都是初中教過的。
只是口語，鮮少有人厲害。
班長依舊是第一個站起來的，能當(dāng)上班長自然底子也不差，一口英語說得甚是流利。
“very good.”英語老師比了個大拇指叫道。
有了第一個就會有第二個，并且英語好的人也是很多，只是說的時候難免會有些緊張而造成磕磕絆絆。
不過英語老師并不是很在意流利程度，她更在意的是同學(xué)們的積極性，以及口語現(xiàn)在的能力。
不過看來，班級上大多數(shù)的口語還是有些不行的。
要么就是發(fā)音有些缺陷，要么就是詞匯量不大，經(jīng)常說到一半就卡主。
英語老師在教室里走著，這會正在說著的是坐在云妍前面的那個女孩。
“不錯，”英語老師點頭，“就是還有些磕絆，多練練會更好。”
女生笑著應(yīng)下，然后坐了下來。
這也因此，讓英語老師看到了云妍。
“Oh， girl， you're beautiful.”
云妍愣了愣，看著英語老師不知道該說什么。
到時蘇沁反應(yīng)過來，胳膊輕輕頂了頂云妍。
“Thank you. You're beautiful， too.”云妍站起身，回了一句。