尹延潤和范增圣齊聲大喝，分左右兩路夾擊。
碰巧這時王龍澤從過道另一端走來，見如此一幕，不禁問道：“發(fā)生什么事了？”
范增圣忙不迭說道：“我們要干他，快來幫我！”
“小黑，快來幫我！”姚順懿兩手控制住他們，抽出喘息的時間求助道。
王龍澤毫不猶豫地說道：“那我肯定支持大姚呀！睡在我下鋪的兄弟，407的五號鋪！加油！”
王龍澤在一旁喝彩，趁機(jī)做起了解說。姚順懿見左右不逢源，只好偏向發(fā)力，把伺機(jī)欲入的范增圣牽引過來。范增圣一個躲閃，趴到了桌子上。
王龍澤見狀，連忙解說道：“哇哦！不愧是407的五號鋪，戰(zhàn)斗力名不虛傳！”
范增圣站起來，悄悄退到一邊，說道：“尹延潤，交給你了！我被秒殺了！”
尹延潤的手腕保持穩(wěn)定發(fā)力，看見范增圣眼里一閃一閃的反光，慢慢退后。
姚順懿不甘示弱，牽制著尹延潤的手，打算把他推到后面的桌子旁，突然感到腰下一緊——范增圣從后面偷襲。姚順懿本能地雙手抽搐一下，掙脫了尹延潤的手，準(zhǔn)備瞄準(zhǔn)部位襲擊時，卻發(fā)現(xiàn)無從下手。他只好轉(zhuǎn)過身對付范增圣。
王龍澤也被驚訝得連連感嘆，遲遲說不出下一句解說詞。
范增圣同樣盡力地用雙手限制住姚順懿雙臂四處伸展，卻不知怎么地兩只手被拉到一起，同時困于姚順懿的一只手中。
耳邊傳來悠悠的古琴聲——預(yù)備鈴打響了。所有同學(xué)立刻回到座位上，宛若一只只回窩躲雨的小白兔。
門后陰陰一片——商翔越的余光剛好看到后墻上一個人影緩緩蠕動。
“剛才課間有點(diǎn)亂，聲音太大，人家十五、十六班都沒這么亂，還是下午強(qiáng)調(diào)的那些，有沒有記在心里！”
果然是薛老師背著手站在門口，掃視一圈，退到門外，輕不作聲。
一切都安靜下來，姚順懿瞥一眼身后的范增圣和尹延潤。李泳奇擺過頭，看向姚順懿的方向，觀察觀察后面幾排——沒有異樣；他伸著脖子向前眺望到教室的盡頭——同樣風(fēng)平浪靜。
姚順懿側(cè)過臉，一擠眼睛，還沒等張開，就聽到門外大喝道：“還亂動！預(yù)備鈴打響了不知道嗎！”
姚順懿“嗖”的一下繃緊雙肩，眼睛頓時瞪得圓潤，仿佛拉滿弓，隨時觀測著目標(biāo)。
李簫也輕輕向左擺頭，尋找點(diǎn)燃導(dǎo)火索的人。
突然椅背一震，李簫再用后背去感受時，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)被范增圣的課桌緊緊卡住。李簫正要轉(zhuǎn)過頭去看個清楚，卻又聽見商翔越的兩聲猛咳。
這時姚順懿用胳膊肘輕輕碰了碰李簫，李簫低下頭看時，才看見斜射到桌面上的陽光中搖搖晃晃的人形陰影，才轉(zhuǎn)過頭去，幾乎要屏住呼吸，緊緊盯著自己的學(xué)案。
李簫余光中的黑影瞬然消去，金燦燦的光斑又灑在姚順懿的胳膊肘，縮縮肩膀，正要活動活動筋骨，又被姚順懿的胳膊肘頂了兩下。他納悶時正好看見前座張京潤的胳膊肘上閃動的陽光和隱約的彩虹一樣的光紋。李簫又趕忙低下頭去，從學(xué)案的第一行字認(rèn)真讀起來。不知過了多久，下課鈴聲打響，同學(xué)們倏地從書卷中跳出來。
李泳奇又習(xí)慣性地回過頭來，看了看身后桌面上的陳列若無其事地左右張望張望。
李簫抓住姚順懿的胳膊，卻感到后背幾下抨擊，他回頭一看，正是商翔越和范增圣。他們問李簫道：“剛上課你太險了！有幾次差一點(diǎn)都被逮了！”
“我……”李簫接連發(fā)出幾聲感慨，說道，“我也不知道你們什么意思??！我……我就看見他胳膊上的影子和前面張京潤胳膊上的眼鏡片的折光我才知道……”
說罷李簫輕輕指了指姚順懿和張京潤。
姚順懿在一旁安慰道：“老薛不走尋常路，我好幾次都以為他走了，都想把頭轉(zhuǎn)過去！”
“對！”范增圣贊同道，“老班肯定也學(xué)了小碎步！小碎步飄蕩在前方！”
幾人忍不住齊聲大笑。
這時尹延潤接完水走進(jìn)后門。范增圣沖著尹延潤喊道：“小碎步飄蕩在前方！”
“?。可?！”
范增圣稚嫩的嗓音被教室里翻騰的喧嘩淹沒。
范增圣用兩只手圍成一個喇叭，放在嘴邊，前傾身體喊道：“老班小碎步飄蕩在前方！”
“老薛咋了？”
“老師剛上課的時候在門口的小碎步……”
尹延潤頓時笑得前仰后合，緩和一陣，才說道：“沒少跟王教官學(xué)……”
李簫問道：“那時候咱教官教的什么歌來著？”
“那個什么……”范增圣搶答道，“他一開始應(yīng)該記不清了，教的是‘小碎步飄蕩在前方’！”
范增圣唱著唱著，一呼喝又大笑起來，仰得頭好像可以看見當(dāng)空的明月。
李簫不解地問道：“可是他后來不是改過來了嗎？我記得他改成那個……‘強(qiáng)軍目標(biāo)召喚在前方’……還強(qiáng)調(diào)好幾遍！”
“我知道??！但是你還能記過來嗎？”姚順懿笑著問道。
“??？啥意思？”
“你還……你還能按照……好吧算我沒說……”姚順懿喘不上兩口氣又接著笑個不停。
李簫問道：“那別的班的教官怎么教的？”
尹延潤說道：“咱教官應(yīng)該是為數(shù)不多的唱歌不跑調(diào)的！”
李簫默默的點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)頭問道：“??？商翔越？”
商翔越已經(jīng)笑得彎著背，頭勉強(qiáng)伸到桌下。
這時上課前的預(yù)備鈴打響，同學(xué)們調(diào)整呼吸，回到座位上。他們進(jìn)入同樣的狀態(tài)，可一轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)不見窗外夕陽的余暉，也再不能照亮家的方向。
走廊像一堵墻，又狹窄又高聳。走廊頂不必掛燈，教室里照出的光完全可以探清走廊的地貌，但更看不清暈暈斜射的燈光下烏黑神秘的天花板。
姚順懿臆測不妙，沒有陽光的映射，豈不是觀察不到薛老師在窗外的運(yùn)動方向了？
正當(dāng)他愁眉苦臉，后門傳出來一個熟悉的聲音道：“以后周天晚上后兩節(jié)再上主科的自習(xí)！今天咱提前安排了一節(jié)，最后一節(jié)就上自由自習(xí)！”
幾個同學(xué)回頭一看，正是薛老師。
薛老師怕安排不妥，又補(bǔ)充道：“以后最后一節(jié)和第一節(jié)都和今天的對調(diào)……”