李泳奇按捺不住求知的欲望，又碰了碰張京潤(rùn)的胳膊，一遍又一遍地?zé)o聲求助。
張京潤(rùn)指指壓在胳膊底下的課本。
李泳奇受意伸頭看去，哪知張京潤(rùn)已經(jīng)收回手，重新拿起筆，專心地研究學(xué)案。
李泳奇看了半天也沒(méi)弄懂什么意思，直到看到張京潤(rùn)懷里敞開的課本，才明白他的用意。李泳奇前看了周博洋對(duì)折學(xué)案的習(xí)慣，也把一張大的卷紙從中間對(duì)折，分成左右兩小部分，心中頓時(shí)通暢一些。
他照著正文的字句，在插圖相似的解答題下面的空白處寫下只言片語(yǔ)。
可是翻到另一面，出自《韓非子》的三行文言映入眼簾。
他翻遍第一單元，都沒(méi)有找到課本中匹配的文獻(xiàn)資料。
告急之際，他隨頭向后一瞥，李簫同桌兩人也在琢磨此題。
可是他是在分辨不出他眼里兩人學(xué)案上倒置的字符——況且還寫得歪歪扭扭，只有冒號(hào)和帶圈的數(shù)字序號(hào)獨(dú)處一方，還能勉強(qiáng)認(rèn)出。
無(wú)奈之中，李泳奇向周圍探出幾眼，發(fā)現(xiàn)一座空余，思索半天想起是馬家琛——上次大休結(jié)束返校后就沒(méi)有再見(jiàn)。
可是他管不了那么多，出處的“五蠹”都不會(huì)認(rèn)讀，對(duì)“鉆遂取火，以化腥臊”的解讀的信心也大打折扣。
糾結(jié)半晌，李泳奇決定暫時(shí)跳過(guò)此題，先對(duì)后面的下手。
可是學(xué)檢貌似復(fù)印自成套的資料書，每一頁(yè)都有精美的花邊和細(xì)密的布局。他看著看著就不由地深吸一口氣。
精心劃分的學(xué)檢上首當(dāng)其沖的自然是選擇題。
李泳奇研讀筆耕當(dāng)時(shí)，下課鈴空空地打響。
“好難呀……”
身后頻頻傳出畏難的怨聲。
“?。窟@還難？”李簫無(wú)意捕聽后詫異地自問(wèn)道。
“??？不難嗎？”
范增圣和商翔越站起身，驚異地彎腰探視，見(jiàn)李簫的學(xué)案上各處都有字跡，呆愣如兩尊雕塑。
李簫回頭問(wèn)道：“這不是很簡(jiǎn)單的嗎？古代史的開端！”
商翔越問(wèn)道：“這些你都知道??？”
李簫不假思索地答道：“當(dāng)然了！山東除了有蚩尤部落，還有紅山……不對(duì)，是龍山文化！蚩尤部落已經(jīng)掌握了開采礦石的技術(shù)……”
未曾聽聞的信息如徐徐清風(fēng)在耳邊呼嘯而過(guò)，兩人只聽得驚訝。
范增圣抓住李簫的肩膀，深沉地稱道：“簫哥！”
李泳奇笑著轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看看究竟，看見(jiàn)了李簫圓滿完成的作業(yè)，也作啞。
第二節(jié)數(shù)學(xué)晚自習(xí)武老師早早地來(lái)到了教室，相似地發(fā)下學(xué)檢。李思妤在黑板上寫下晚自習(xí)任務(wù)。同學(xué)們開始新一輪的奮戰(zhàn)。
黑夜安靜地恐恐流逝，次日的驕陽(yáng)爬到半坡，聆聽預(yù)示著大課間的下課鈴，大放光芒。
為了各班籌備合唱比賽，級(jí)部統(tǒng)一暫停了跑操，改各班按照各自的進(jìn)度排練。
班里剛剛確定下合唱的曲目，其余的還無(wú)打算。
薛老師讓同學(xué)們?cè)谝粯堑拇髲d集合。
薛老師先到一步，大廳里南北兩邊各有多級(jí)階梯直達(dá)地面，是個(gè)排練合唱的絕佳場(chǎng)所。
李泳奇聽見(jiàn)薛老師的號(hào)令，跟在薛老師的后面趕緊地來(lái)到大廳里等待。
薛老師身旁固然是班里常見(jiàn)的人物——曹宇琮、紀(jì)時(shí)雨一派的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體，周博洋、苗可心一派的各部學(xué)術(shù)團(tuán)體和尹延潤(rùn)、武文滔、許倞維、宋詩(shī)宇一派的地方活躍團(tuán)體。
李泳奇自然而然地湊到了薛老師的身邊，趁著薛老師沒(méi)有言語(yǔ)之忙的空閑，指著大廳南側(cè)的一排階梯問(wèn)道：“老師，站在那些樓梯上行不行？”
薛老師托著下巴，注視了一刻，頭抬得半高，將要點(diǎn)下，表示認(rèn)可。
李泳奇注視著薛老師的側(cè)臉，對(duì)應(yīng)的一陣小歡喜也要從心里萌生。
對(duì)面樓道里走出兩列班級(jí)列隊(duì)，穿過(guò)大廳，走下南邊的臺(tái)階。領(lǐng)隊(duì)的班主任跟在隊(duì)頸，只見(jiàn)留一頭平旋卷發(fā)，臉廓方正，戴黑扁框眼鏡，穿橫格襯衫。
薛老師看見(jiàn)時(shí)，點(diǎn)頭問(wèn)好。
那班主任看向薛老師，李泳奇心頭一震，往薛老師身后挪了半步，收起兩寸目光。
等隊(duì)伍走遠(yuǎn)，李泳奇才回到薛老師身旁，期待著薛老師斟酌結(jié)果。
薛老師看著隊(duì)伍走下臺(tái)階，輕輕搖搖頭。
“嘖?！毖蠋煷蛄恐媳眱蓚?cè)的臺(tái)階說(shuō)道，“在這里不行！有人上上下下的不方便！換個(gè)地方吧……”
薛老師說(shuō)完，心里接著想道：“在這么顯眼的地方也會(huì)泄漏合唱的機(jī)密呀！”
等同學(xué)三三兩兩地到來(lái)，喧嘩程度堪比教室里的課間時(shí)，薛老師令王炳堯和紀(jì)時(shí)雨把同學(xué)們排成兩隊(duì)，分別從兩邊計(jì)數(shù)。
他們點(diǎn)數(shù)著人頭，一路走到隊(duì)尾，交換核實(shí)情報(bào)。
王炳堯說(shuō)道：“我這邊二十一個(gè)人?！?p> 紀(jì)時(shí)雨答道：“我這邊二十二個(gè)?！?p> 王炳堯算道：“那一共……才四十三個(gè)??！怎么少那么多？”
“等等……”紀(jì)時(shí)雨謹(jǐn)慎地答道，“有一個(gè)請(qǐng)假的……馬家??！這就四十四個(gè)，加上咱倆，四十六個(gè)，全了！”
他們一拍即合，回到隊(duì)首報(bào)告給薛老師。
如今的楊樹林周圍也沒(méi)有初二的隊(duì)伍包圍跑操。
薛老師帶著同學(xué)們進(jìn)入楊樹林，直至西南角穿出，在梧桐樹林旁邊的一棟久眠的樓前停了下來(lái)。
這棟樓的北邊地下室的窗戶上沿掛著模糊的食堂招牌，同學(xué)們天天路過(guò)時(shí)次次眼見(jiàn)。
整樓門窗緊閉，側(cè)墻還貼著公寓樓的號(hào)牌，同學(xué)們路過(guò)此地時(shí)卻無(wú)緣一睹它的真容。
薛老師先把女生安排在臺(tái)階的前兩級(jí)，又挑出個(gè)子高的幾個(gè)男生，排在最后一排的中間，再逐個(gè)挑選同學(xué)，充實(shí)隊(duì)形。
李泳奇在第三排靠近中央的位置，從臺(tái)下看來(lái)應(yīng)該也比較顯眼，就此安心。
鑒于同學(xué)們已經(jīng)聽過(guò)原曲，薛老師派曹宇琮和張佳怡教同學(xué)們熟悉歌詞，進(jìn)而跟著旋律跟唱。
隊(duì)伍的一角爆出“啊”的一聲慘叫。
同學(xué)們紛紛看去，姜鳴昊瞪著劉林峻，下巴幾乎懸到半空中。
同學(xué)們也紛紛笑起來(lái)。
李泳奇看了一眼手表，快要十點(diǎn)鐘了，薛老師解散隊(duì)伍，各自回教室準(zhǔn)備上午第三節(jié)課。
李泳奇一陣興奮，追上姜鳴昊問(wèn)道：“你剛才為什么叫??？”
姜鳴昊蓄滿氣，緩緩答道：“劉林峻剛才尿我手！”
“?。俊崩钣酒骟@訝道，“真的嗎？”
姜鳴昊自顧自地低頭看著路，左右腳替換帶得全身一搖一擺，腦袋一頓一頓像表默許。