又是嶄新的一天，也是奮斗的一天。
照例還是早起，蘭汐輕輕關(guān)上宿舍門，放緩腳步走出宿舍樓。
到了教室，開始復(fù)習(xí)昨天背的單詞，然后就是學(xué)習(xí)新的單詞。
早讀結(jié)束后，蘭汐沒有等太久就出去了，先去宿舍拿暖水瓶打熱水，然后把水瓶放到水房附近。
接著去食堂吃飯，接著回教室準(zhǔn)備上課。
課前先看昨天晚上就已經(jīng)遺忘的知識(shí)點(diǎn)，接著預(yù)習(xí)下節(jié)課要學(xué)的。
周五又是忙碌而又充實(shí)的一天。
周六和周日上午沒有課，都是自習(xí)，自己安排，周日下午則是休息時(shí)間。
周六蘭汐完成老師布置的作業(yè)，就準(zhǔn)備繼續(xù)攻克數(shù)學(xué)，拿出高一的數(shù)學(xué)，準(zhǔn)備重頭再來一遍。
拿出筆記本，重新梳理一遍知識(shí)點(diǎn)，遇見不會(huì)的先思考，再不能解決，就先做記號，準(zhǔn)備周一問老師。
將近一天半的時(shí)間，蘭汐看了高一上冊數(shù)學(xué)的三分之一。
雖然有劉瑤的記憶，但是和課本一點(diǎn)點(diǎn)對照，而且之前學(xué)的不是太扎實(shí)，所以進(jìn)度不是很快。
周日下午，蘭汐不準(zhǔn)備繼續(xù)學(xué)了。
先是美美的睡了一個(gè)午覺，然后洗衣服，接著就打算出去逛逛。
出了校門，先去對面的書店看會(huì)書，發(fā)現(xiàn)這里雖然也有許多歷史名著，卻和自己生活的世界有很大不同，但是一樣引人入勝，精彩絕倫。
接著去超市看看，這個(gè)世界的生活發(fā)展水平和蘭汐曾生活的世界差不多。
超市內(nèi)各類美食應(yīng)有盡有，當(dāng)然最吸引蘭汐的還是各種包裝的辣條。
看著周圍的人群把一包包辣條放到推著的購物車?yán)铮m汐看著也是眼熱。
蘭汐選了幾種包裝的辣條，然后拿著選好的水果就去結(jié)賬。
總共花了十八，以前的劉瑤是不會(huì)這樣花錢的，但蘭汐想在有限的范圍能改善一下。
水果能補(bǔ)充維生素，至于辣條，嗯，就是蘭汐自己嘴饞了。
上輩子，蘭汐就非常喜愛辣條這種食物，辣條味美價(jià)廉，就算生活拮據(jù)，但時(shí)不時(shí)也能吃一次辣條開心一下。
也許會(huì)說吃辣條不健康，我快連辣條都快吃不起了，你給我談健康，你懂辣條嗎？
買了東西就回宿舍了，到了宿舍就看到趙圓圓和姚潔坐在床上看小說，其她人則不在。
蘭汐把東西放在桌子上，就打開辣條就開吃。
不一會(huì)兒，獨(dú)屬于辣條的香味就引的趙圓圓和姚潔時(shí)不時(shí)的看向蘭汐。
蘭汐看向兩人的時(shí)候，正巧兩人也看著蘭汐。
蘭汐伸出拿著辣條的手，向兩人的方向示意
“你們要來點(diǎn)嗎？”
趙圓圓和姚潔對視了一眼，都看到了雙方的詫異，畢竟她們以前和對方?jīng)]怎么說過話。
可能是抵擋不住辣條的誘惑，趙圓圓先回聲“好啊?！?p> 接著主動(dòng)過來拿起辣條就一起吃，姚潔看到趙圓圓過來了，隨后也起身走過來。
“謝謝，你要看小說嗎？”
姚潔主動(dòng)道謝，還問了蘭汐。
蘭汐看著這兩人放在床上的小說，隱約能看到書的封面《惡魔王子俏丫頭》
一看到書的名字就能知道這是一本很蘇的小說。
這種類型的小說蘭汐很少看，也是工作后看過一點(diǎn)，但是看完開頭就沒有興趣接著看下去。
蘭汐還是接過話題，“好啊?！?p> 趙圓圓就從她的被子下面重新抽出一本小說，遞給蘭汐。
蘭汐接過來看著封面《霸道總裁愛上我》
蘭汐道了謝，接著三人各自抱著小說，安靜的看著。
快到了吃晚飯的時(shí)間了，一本小說也被蘭汐快要翻完了，畢竟沒有仔細(xì)看，碰到一些不喜歡看的地方就被翻過。
雖然劇情不合理，情節(jié)比較狗血，但是蘭汐還是看的津津有味，這也是枯燥的高中生活中的調(diào)劑品。
把書還給趙圓圓，蘭汐就去食堂吃晚飯。
蘭汐一走，趙圓圓和姚潔就討論上了。
“劉瑤真的變了，以前從沒有主動(dòng)和我們說話?！?p> “還有上次懟張佳?！壁w圓圓說。
“這也算是好事了?！币嵒貞?yīng)。
畢竟她們也希望能夠和室友正常交流，寢室內(nèi)有一個(gè)沉默寡言的舍友容易把寢室內(nèi)的氣氛搞的很沉悶。
晚自習(xí)照常搞數(shù)學(xué)，晚自習(xí)結(jié)束蘭汐就去跑步，接著回宿舍洗漱。
周一上午，蘭汐等到第二節(jié)課下課，就去二樓的數(shù)學(xué)辦公室。
敲響辦公室的門，聽到里面說“請進(jìn)”
蘭汐打開門走進(jìn)去，找到數(shù)學(xué)老師蔣老師的座位，直接走過去。
“老師好，有一些數(shù)學(xué)題不會(huì)，能耽誤老師些時(shí)間嗎？”蘭汐直接開口。
“有哪些題不會(huì)，我們一點(diǎn)點(diǎn)解決。”蔣老師輕聲細(xì)語。
“老師，這個(gè)不等式是怎么解出來……”
蔣老師雖然詫異這位學(xué)生問的是高一的數(shù)學(xué)題，但還是用心講解。
“這種類型的題要按照步驟解題，應(yīng)該……”
蔣老師把解題的每個(gè)步驟都細(xì)致的講解的一遍，蘭汐碰到不懂的也都是直接問。
時(shí)間就在交流中過去，看到快要上課了，蘭汐謝過老師就要回去準(zhǔn)備下節(jié)課。
蔣老師也要準(zhǔn)備上課了，下節(jié)課也有蔣老師的課，但不是蘭汐她們班的課，蔣老師帶著兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課。
蔣老師一邊收拾教案，一邊給蘭汐交流，然后兩人就一起出了辦公室。
蘭汐回了教室，下節(jié)課的老師還沒來，拿出課本先預(yù)習(xí)。
時(shí)間就這樣溜走。
每天蘭汐的生活很有規(guī)律，早晨早起背單詞或語文，課堂上努力聽課記筆記，晚自習(xí)寫作業(yè)或補(bǔ)數(shù)學(xué)，晚自習(xí)結(jié)束去操場跑步。
平時(shí)也會(huì)去數(shù)學(xué)辦公室找老師問問題，但也不是每一天都會(huì)去。
和寢室的關(guān)系比之前也改善的不少，平時(shí)也會(huì)有一些交流，但很少。
張佳也說過一些不順耳的話，但都被蘭汐懟回去了，幾次下來也不敢挑蘭汐的毛病了，大概知道蘭汐不好惹。
兩周過去了，第三周的周天下午，蘭汐去了學(xué)校對面的書店。
通過這么多次向蔣老師問問題，蔣老師也算對蘭汐現(xiàn)在的數(shù)學(xué)情況有了基本的了解，所以也給蘭汐推薦了某套輔導(dǎo)書。
蘭汐就是來書店看輔導(dǎo)書的，畢竟是老師推薦的，而且這么多次和老師的交流，也可以看出來蔣老師真的是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。
平常不但給自己講題，還會(huì)鼓勵(lì)自己，保持現(xiàn)在的狀態(tài)，下次一定會(huì)有很大的進(jìn)步。
買了蔣老師推薦的輔導(dǎo)書，蘭汐認(rèn)為這對于現(xiàn)在的情況有很大幫助。