2016年溫晴遇到了真正的袁辰錦，這個(gè)袁辰錦并不是她編寫(xiě)出來(lái)的名字。
其實(shí)她認(rèn)識(shí)袁辰錦的時(shí)候，也是她和那騙子在一起的四個(gè)月，其實(shí)根本就算不上在一起，等于一個(gè)騙子在教一個(gè)女生如何提高自我保護(hù)意識(shí)！
在這三個(gè)月的暑期社會(huì)實(shí)踐，溫晴分進(jìn)了一個(gè)惹男人緣的拉線。
可以算是桃花劫，誰(shuí)讓她一直都不跟男的相處說(shuō)話。首先與他們學(xué)校的兩個(gè)男的進(jìn)同一個(gè)拉線，他們的名字溫晴都不清楚。只知道兩個(gè)人的長(zhǎng)相算是差不多的。左邊那個(gè)更高也更帥，右邊那個(gè)有點(diǎn)帥，就是比他矮了點(diǎn)。他們貌似很冷漠！
溫晴工位左邊是男的，右邊也是男的，左邊的左邊也是男的，對(duì)面更是男的，就連拉長(zhǎng)也是男的。
溫晴真想大喊一句，這是命中注定的嗎？
這個(gè)vv電子廠啊！有來(lái)自五湖四海的老員工和同學(xué)。溫晴和那兩個(gè)男的是同一個(gè)學(xué)校的，上班之前要打卡，打卡過(guò)后要站成兩排點(diǎn)到。
點(diǎn)到的次數(shù)多了，他們?nèi)齻€(gè)人也知道了相互之間的名字。當(dāng)拉長(zhǎng)報(bào)著袁辰錦的大名的時(shí)候。她瞬間嚇傻，袁辰錦不是她之前編出來(lái)的名字嗎？
怎么真有人和他的名字一樣，而且還是他們學(xué)校的，更可怕的是，居然相遇了。
接下來(lái)的上班時(shí)日，他們會(huì)簽一張簽退表，簽上自己的名字，由于這張表有時(shí)很難落入他們?nèi)说氖种?，最多也是三人其中一人才能簽到名，所以他們決定誰(shuí)先拿到那張表，誰(shuí)就把三個(gè)人的名字都簽上。
袁辰錦她是知道的，她創(chuàng)造的大名！另一個(gè)人和她一樣的姓溫，叫溫東。這名字挺搞笑的，可人家長(zhǎng)得帥！斜劉海，有輪有廓的臉龐！
溫晴很少見(jiàn)到帥哥，但見(jiàn)到了也不會(huì)犯花癡。
每次，溫晴給他們倆簽名的時(shí)候，都會(huì)覺(jué)得袁辰錦這個(gè)名字是真的好聽(tīng)。
幾乎每次動(dòng)筆簽上“袁辰錦”的時(shí)候，一定會(huì)感嘆一聲。
“袁辰錦這名字真好聽(tīng)！”
至于她與袁辰錦、溫東在暑期實(shí)踐所經(jīng)歷的事情并沒(méi)有去記，其實(shí)都不重要，他們幾乎沒(méi)說(shuō)過(guò)幾句話。
她只覺(jué)得袁辰錦這個(gè)名字是真的真的好聽(tīng)。
就連她回到學(xué)校，她對(duì)袁辰錦這個(gè)名字印象深刻卻不足為奇。她很早就有袁辰錦的QQ號(hào)，她經(jīng)常找袁辰錦聊天，而且話題輕松愉悅她也不足為奇。
有一天，是因?yàn)樗湍球_子分了手，可是騙子總是騷擾她。
她便給兩個(gè)男生發(fā)了一條消息，一個(gè)是她初中好友，認(rèn)識(shí)五年了。一個(gè)是袁辰錦。
溫晴:（有什么辦法可以讓不好的東西消失？）
黃印:（什么不好的事？）
溫晴:（比如討厭的人。）
黃印:（不要去想?。?p> 溫晴:（嗯）
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溫晴：（有什么辦法可以讓不好的東西消失？）
袁辰錦：（關(guān)于什么？）
溫晴:（討厭的人）
袁辰錦:（你失戀了）他發(fā)了個(gè)哭笑不得的表情。
溫晴滿眼放光，“噗嗤”一聲笑了下。
溫晴:（那要怎樣才能消失？）
袁辰錦:（搞他）
溫晴：（搞了，你好逗啊?。厍缱旖且粡?，可算是逗樂(lè)了。
從那以后溫晴不會(huì)像之前那樣回想自己被騙的經(jīng)歷。
有一段時(shí)間溫晴很少跟袁辰錦發(fā)消息，一次偶然的機(jī)會(huì)，溫晴為了參加高考，實(shí)習(xí)期未滿依舊返校，在鑫豐天華中學(xué)藝術(shù)班調(diào)到高三2班，再過(guò)一天就要去那個(gè)班了。
她的第一個(gè)念頭就是:袁辰錦還在那個(gè)班嗎？會(huì)不會(huì)他也轉(zhuǎn)走了？會(huì)不會(huì)也去了單招？
剩下的人她通通都沒(méi)有想，當(dāng)時(shí)也不覺(jué)得只想起一個(gè)袁辰錦有些奇怪，根本沒(méi)有思考太多。
溫晴作為藝術(shù)實(shí)習(xí)生，返校進(jìn)別的班級(jí)，難免會(huì)受到一點(diǎn)阻力。
那天終于到了，她敲了敲高三2班的門(mén)。
“咚咚咚！”
坐在講臺(tái)上的馬老師正在講著英語(yǔ)試卷，聽(tīng)到了敲門(mén)聲，她露出個(gè)非常嚴(yán)肅的表情，瞥了溫晴一眼。
“老師，我是來(lái)這個(gè)班借讀的，鐘校長(zhǎng)已經(jīng)同意我調(diào)進(jìn)來(lái)！”
馬老師走了出來(lái)，溫晴看著她十分嚴(yán)肅面孔。
她們走到走廊中間。
“我在上課……”
“是誰(shuí)允許你進(jìn)來(lái)這個(gè)班的，本來(lái)按道理講你不能進(jìn)我們班，況且人家班主任還沒(méi)有回來(lái)，等她回來(lái)后，發(fā)現(xiàn)班上多了一個(gè)外人，她會(huì)怎么想?”
“現(xiàn)在是沖刺高考的時(shí)間段，你一來(lái)全班都會(huì)受到你的影響！”
馬老師一副特別特別嚴(yán)肅的面孔擺在溫晴眼前。
她不停地說(shuō)著，說(shuō)來(lái)說(shuō)去卻是同一個(gè)意思，大體就是:我不想讓你進(jìn)?！笆俏揖司撕顽娦ｉL(zhǎng)已經(jīng)商量好了，說(shuō)我今天就可以來(lái)這個(gè)班?！?p> “我剛剛在上課，你先下樓，等我向鐘校長(zhǎng)確認(rèn)好再來(lái)！現(xiàn)在別影響他們。”
“...”
溫晴內(nèi)心苦笑，又說(shuō)我影響他們……
馬老師說(shuō)完，溫晴馬上下樓等待。
溫晴這邊傳來(lái)消息，聽(tīng)她原先藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的班主任說(shuō)，高三2班的班主任還沒(méi)有回來(lái)，她必須回家寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)。
高三2班的班主任，也就是申老師，她已經(jīng)同意溫晴寫(xiě)好申請(qǐng)書(shū)下午過(guò)來(lái)，表示馬老師這一關(guān)也成功通過(guò)了！
馬老師這一關(guān)通過(guò)不是因?yàn)榘嘀魅?，而是上司，鐘校長(zhǎng)……