第五十五章 雛鳥(niǎo)奔出蛋殼（6）
宋澤回學(xué)校的時(shí)候，正好碰見(jiàn)下完早讀逃課出去買(mǎi)奶茶的游千里。
“嘿。在這干嘛呢？”宋澤騎著自行車(chē)過(guò)去，拍了拍游千里的右肩。
“啊，嚇我一跳。”正聚精會(huì)神挑選奶茶口味的游千里還以為是學(xué)校大門(mén)的保安，嚇地跳了起來(lái)。
“宋澤，你怎么在這？”游千里回頭，見(jiàn)是宋澤，隨即平復(fù)心情，不解地問(wèn)道。
“我有點(diǎn)事情?！彼螡上氲阶约阂菜阍谔诱n，不好意思地說(shuō)道。
“哦，那你等我一下，我跟你一起回去。你要喝奶茶嗎？”游千里回頭，點(diǎn)好自己要喝的奶茶，問(wèn)道。
“不用，我不喝。你快點(diǎn)，待會(huì)就要上課了?！彼螡煽戳丝词直恚煲咏它c(diǎn)，隨即催促道。
“知道了。老板，快一點(diǎn)啊。”游千里絲毫不在意地慢悠悠地說(shuō)道。
老板快速地調(diào)好了西瓜味的奶茶，遞給游千里。只見(jiàn)游千里立馬拿起吸管喝了起來(lái)，劣質(zhì)的茶味充斥口腔，惹得游千里一陣反胃，但是他還是慢慢地喝完了整杯奶茶。
縣城里不像市里物資豐富，奶茶店的原料來(lái)源不明，唯利是圖的商人總是以次充好。
喝完奶茶，游千里將奶茶杯子狠狠地往垃圾桶一扔，坐上宋澤的自行車(chē)后座，便和宋澤一起回了學(xué)校。
“你怎么走這里？家屬區(qū)要繞路的?！庇吻Ю镆?jiàn)宋澤往高中部走去，覺(jué)得很是不解，隨即給宋澤指了另一條更近的小路。
“這不是通向文明山的路嗎？”宋澤是個(gè)好學(xué)生，除了學(xué)校附近的大路，從來(lái)都沒(méi)有想著要去了解各種通向?qū)W校的近道。
“你走就是了，相信我?！庇吻Ю镄攀牡┑┑卣f(shuō)道，作為一個(gè)剛剛轉(zhuǎn)學(xué)不到兩個(gè)星期的壞學(xué)生，游千里結(jié)識(shí)了不少學(xué)校里的自由分子，而這些人，除了不會(huì)好好學(xué)習(xí)什么都干。在逃課方面，他們各有奇招全是行家。
縣城的初中部和高中部毗鄰，旁邊坐落著縣城里最高的小山坡，因絕佳的地理位置被風(fēng)水師相中命為龍頭寶地。
于是在風(fēng)水師的建議下，政府對(duì)這個(gè)小山坡進(jìn)行了改造，建成了一座集露營(yíng)與農(nóng)家樂(lè)為一體的休閑娛樂(lè)的山上公園，并正式更名為——文明山。
自此，文明山成了縣城里的人們清晨鍛煉，晚間散步的絕佳場(chǎng)所。
而山上坐落著的一座庵堂，是從清朝時(shí)期流傳下來(lái)的，經(jīng)歷過(guò)動(dòng)亂，仍然屹立不倒地建造在文明山背面。因庵堂的慧覺(jué)師太佛法高深善渡世人，縣城里一些迷信的老人每逢佛教節(jié)日或是心中存有疑惑，總是會(huì)上山禮佛求師太解惑。
因文明山的存在，于是沿著學(xué)校的外墻有一條通往文明山的小路，因游客眾多不好管理。于是，一些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生便在學(xué)校的后墻處撬開(kāi)了學(xué)校后門(mén)的鐵鎖，還將原來(lái)掛在門(mén)上的生銹的鐵鎖物歸原樣地掛了上去，不仔細(xì)看根本發(fā)現(xiàn)不了，仍以為那道門(mén)還是鎖著的。
“游千里，你怎么知道這道門(mén)的？你也太厲害了吧。”宋澤看著游千里熟練地卸下鐵鎖，待兩人走進(jìn)學(xué)校后，又將鐵鎖原樣地掛了上去。
“九班的一個(gè)同學(xué)告訴我的?！庇吻Ю餄M不在乎地說(shuō)道。
“你怎么認(rèn)識(shí)九班的人，你才轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)幾個(gè)星期啊。”宋澤佩服地說(shuō)道，驚訝于游千里的社交能力。
“就吃早飯的時(shí)候聊天，就認(rèn)識(shí)了啊?！庇吻Ю锶隽酥e，九班是普通班，班里的學(xué)生基本都是想要混一個(gè)初中文憑。游千里之所以認(rèn)識(shí)他們，是在學(xué)校食堂背后的小草地里，蹲著一起抽煙認(rèn)識(shí)的。
宋澤對(duì)于朋友一向是信任的，對(duì)于游千里的謊言，他并沒(méi)有懷疑，甚至有點(diǎn)崇拜游千里。
在游千里的帶領(lǐng)下，宋澤找到了抄近道的小路，比他平時(shí)繞的路程足足節(jié)省了五分鐘。對(duì)于學(xué)生時(shí)代，節(jié)約五分鐘是件非常不得了的事情。
回到了教室，羅平正趴在桌子上呼呼大睡，宋澤走到座位，掀起羅平的衣服蓋住羅平的頭。
“你干嘛啊?！绷_平被宋澤驚醒，沒(méi)睡醒的他嘟嘟囔囔地說(shuō)道。
“別睡了，要上課了?！彼螡蓭兔Π蚜_平的衣服理清，好心地提醒道。
“上什么課。第一節(jié)課是語(yǔ)文，不是英語(yǔ)課?！绷_平換了邊，扭頭背向宋澤繼續(xù)睡覺(jué)。
“行吧。我先和你說(shuō)明，待會(huì)楊老師過(guò)來(lái)，我可不會(huì)提醒你給你打掩護(hù)。”宋澤拿出語(yǔ)文書(shū)，開(kāi)玩笑地威脅道。
“隨你的便，游千里會(huì)提醒我?！绷_平毫不在意，迷迷糊糊地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
“他怎么提醒你?。扛舻媚敲催h(yuǎn)。”游千里和羅平之間隔了一條過(guò)道加一個(gè)宋澤，宋澤很難想象游千里和羅平之間怎么做到情報(bào)互遞。
對(duì)于宋澤的困惑，睡著的羅平并沒(méi)有給出回答，但是過(guò)不了多久，游千里給出了答案。
第一節(jié)課上了大概半個(gè)小時(shí)，語(yǔ)文老師正在講臺(tái)上喋喋不休地為學(xué)生們講述列夫·托爾斯泰，講述那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代里，蘇聯(lián)紅軍的英勇與誓不言棄。
一日之際在于晨，早上的學(xué)生起床不久還留有精神，不似下午那樣昏昏欲睡，于是，摞著書(shū)藏在后面睡覺(jué)的羅平便顯得格外突出。
語(yǔ)文老師是個(gè)剛畢業(yè)幾年的大學(xué)生，還不擅長(zhǎng)于利用身邊觸手可及的武器來(lái)對(duì)付上課不認(rèn)真的學(xué)生，只好放任羅平。
楊春華不同，她是個(gè)負(fù)責(zé)任的班主任，肩扛起整個(gè)初二（三）班的榮譽(yù)，她不允許她的學(xué)生荒廢學(xué)業(yè)混混度日。
只見(jiàn)，楊春華貓著身子，急速地從教室外邊走過(guò)，準(zhǔn)備站在窗口監(jiān)視上課不認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生。
雖然只是一瞬，可眼尖的游千里立馬從教室前門(mén)滑過(guò)的飛影中發(fā)現(xiàn)了楊春華。
于是，游千里便像預(yù)先排練好的，拿起橡皮擦，瞄準(zhǔn)羅平的后腦勺扔了過(guò)去。
后腦收到信號(hào)的羅平，痛覺(jué)與恐懼代替了困意，立馬坐直身體，認(rèn)真聽(tīng)講。
目睹了一切的宋澤目瞪口呆地看著兩人的配合作戰(zhàn)，那天上午，宋澤明白了一個(gè)道理，游千里是個(gè)搞特務(wù)的人才。