就這樣，水心玉和自己的好朋友趕到了學(xué)校，并開始了略顯平凡的高中生活。
但水心玉在上課的時候腦子里總是在回憶著自己以往的夢境，導(dǎo)致她整個人在課堂上渾渾噩噩的。
看著講臺下魂不守舍的水心玉，任課老師以為水心玉生病了，便對其關(guān)切地問了幾句。
不過水心玉拒絕了任課老師的關(guān)心，并表示她身體沒什么大礙。
但就算是這樣，水心玉依舊沒有擺脫那種渾渾噩噩的狀態(tài)。
于是，在課間休息的時候，同樣注意到水心玉狀態(tài)不好的郝蕾和呂小芳來到水心玉的身旁，并關(guān)切地看著她。
水心玉看著自己的兩個要好的朋友，對她們說出自己上課時魂不守舍的原因：“郝蕾，小芳，我之前那個樣子，其實是我回憶到了夢中的部分景象，那種景象讓我的心里變得很難受……”
郝蕾見狀，從她自己的角度對水心玉提出解決方案：“心里難受？這個簡單，我心里要是難受，就會直接到操場上跑個幾圈。跑完后我就沒那么難受了，心玉你也可以試試?！?p> 水心玉搖了搖頭，并反駁道：“我感覺你的解壓方式對我而言，沒什么用?！?p> “不試試怎么知道呢？”
說到這里，郝蕾伸出手試圖將水心玉拉起來，并表示，“我可以和你一起跑?！?p> 水心玉躲開了郝蕾試圖拉自己的手，并有些頭疼地趴在了桌子上。
另一旁的同桌呂小芳看著摯友這幅難受的模樣，想起了什么，果斷恍然大悟道：
“我知道了，是我們今天早上看到的那個帥哥！心玉你在看過他并試圖去找他但沒找到后，整個人就變成這樣了。”
“是嘛……”水心玉從桌子上抬起頭，看向呂小芳，“小芳你說得有道理?！?p> 聽到水心玉的話后，郝蕾果斷驚訝道：“原來是我們學(xué)校最美麗的一朵花，春心萌動啦！”
估計是郝蕾講話的聲音有點大，周圍一部分吃瓜群眾的注意力被這動靜給吸引過來了。
一時間那些男同學(xué)女同學(xué)紛紛圍上來對水心玉嘰嘰喳喳地問著亂七八糟的問題：
“什么？水心玉同學(xué)戀愛了？”
“是哪個好運的家伙得到了水心玉同學(xué)的芳心？我這就去和他決斗！”
“水心玉同學(xué)你這么漂亮，男朋友肯定也很帥吧！要不哪天把他叫出來讓我們也見識見識？”
……
水心玉聽到這些亂七八糟的話后感覺腦子更亂了，原本就狀態(tài)不好的她索性再次趴在桌子上，當(dāng)起了鴕鳥。
郝蕾和呂小芳見狀果斷將這些圍上來的吃瓜群眾趕走，讓水心玉能有個稍微安靜點的環(huán)境。
估計是耳邊的嘈雜之聲變小，水心玉也慢慢抬起頭，并對郝蕾和呂小芳表示感謝：“謝謝你們把那些無聊的家伙趕走?！?p> 水心玉那略顯哀傷的眼神，整個人一副我見猶憐的模樣，看得郝蕾和呂小芳忍不住有些心疼。
見此情形，郝蕾趕忙對水心玉做出回應(yīng)：“不用謝。話說心玉你真的沒事嗎？要不要我和小芳幫你去找那個男人？”
“不用了，”水心玉輕輕搖搖頭，“若是有緣，自會再見的?！?p> 說完，她閉上眼睛，進(jìn)行了一次深呼吸。
然后她重新睜開眼睛，整個人便再度精神奕奕起來。
呂小芳看到再度神采奕奕起來的水心玉，放心道：“呼，心玉同學(xué)你沒事就好。”
……
不多時，下一節(jié)課的上課鈴響起。
但教授這節(jié)課的的老師之前在教職工辦公室收到了某位同學(xué)打的小報告，導(dǎo)致在這節(jié)課剛開始，這位老師便讓水心玉站起身，并對其進(jìn)行詢問：“不久之前，有人給我報告說水心玉同學(xué)你早戀，有這回事嗎？”
水心玉聽到這個提問，默默地在心里將那個打小報告的家伙詛咒了一百遍吶一百遍，順便回答了這位老師的問題：“報告老師，我目前還是單身。早戀什么的，根本就是造謠。”
聽到水心玉的回應(yīng)，那位老師想了想，還是決定相信品學(xué)兼優(yōu)的水心玉。
但那位老師還是嘰里呱啦地對水心玉講了一大堆要注重學(xué)業(yè)之類的一大堆話，這讓水心玉很是無奈。
不過考慮到一節(jié)課的時間有限，那位老師讓水心玉重新坐回座位，并開始講課。
……
很快，這節(jié)課就結(jié)束了，這位老師也沒有什么拖堂的習(xí)慣，便直接在下課鈴響起后直接宣布下課了。
然后郝蕾再一次來到水心玉身邊，義憤填膺道：“可惡，到底是哪個混蛋打的小報告？等我找到他，我一定要他好看！”
水心玉擺擺手，示意郝蕾要冷靜。但她也對這個打小報告的家伙沒什么好感，“我也看不起那種喜歡打小報告的家伙。若是被我發(fā)現(xiàn)，我也不會放過他！”
估計是聽到了水心玉的話，一位故意從水心玉的課桌邊經(jīng)過的某位男同學(xué)在聽到這話后果斷加快了步伐，并且他的表情也變得不太好看起來。畢竟他原本想要以這種方式引起水心玉的注意，但卻引起了對方的惡感。
水心玉好像感覺到了什么，突然看向那位男同學(xué)，但對方已經(jīng)快步離開這間教室了。
呂小芳見狀，對水心玉勸解道：“心玉同學(xué)，差不多就行了，畢竟都是同學(xué)一場。”
水心玉則嚴(yán)肅道：“這事沒完，他今天能打我小報告造我的謠，明天還指不定會搞出什么別的幺蛾子！
“等會我就去問老師，我倒要看看這個不開眼的家伙到底是何許人也?！?p> 呂小芳聽到這話后搖了搖頭，“我覺得老師他不會告訴你的。”
水心玉果斷回應(yīng)道：“那他馬上就會收到他所負(fù)責(zé)班級的全年級成績第一的學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)的消息。并且我還聽說東海那邊的圣芙蕾雅學(xué)園挺不錯的，我索性就轉(zhuǎn)到那里，當(dāng)個女武神算了?！?p> 說完，她便雷厲風(fēng)行地離開課桌，前往教師辦公室。
好學(xué)生在老師的眼中總會有點小特權(quán)的。很快，水心玉便得到了那個打小報告家伙的名字。
然后她回到教室，就仿佛什么都沒發(fā)生過一般。
郝蕾見水心玉回來了，果斷對其問道：“打聽到那個家伙的名字了嗎？”
“打聽到了?！彼挠袂那钠沉艘谎勰莻€人的座位。
郝蕾和呂小芳順著水心玉的眼神確認(rèn)了那個人的身份。
郝蕾露出一個有些危險的微笑，“很好，我保證，在下次分班之前，不會有什么人去搭理他了?！?p> 呂小芳則是有些不忍心道：“不用做的這么過分吧?！?p> 水心玉則是無所謂道：“既然他做了這種事情，那他就得有付出代價的覺悟?！?p> ……
很快，從誣告者被發(fā)現(xiàn)到臨近傍晚放學(xué)，這個家伙在郝蕾和水心玉的經(jīng)營下，被班級內(nèi)的其余學(xué)生給孤立了起來。
畢竟其他同學(xué)也不想自己被這種家伙打小報告。
……
放學(xué)后，水心玉與郝蕾、呂小芳兩人相伴回家。
但水心玉其實并不喜歡回到那個空空蕩蕩的大房子里。
不過她也不是沒有在郝蕾或是呂小芳的家里住過。但對方也有家人，水心玉看到郝蕾或是呂小芳與對方家人的互動，很羨慕，也很嫉妒。
但水心玉知道嫉妒自己好友是不對的，所以她便主動選擇回家，回到屬于自己的，空空蕩蕩的家。
不多時，三位美少女便走到了呂小芳的家門前。然后水心玉和郝蕾在辭別了呂小芳后繼續(xù)往家的方向前進(jìn)。
又過去不久，郝蕾也到家了。
在親眼看著郝蕾進(jìn)入家門后，水心玉慢慢收起了笑容，一個人孤零零地朝自己家的方向繼續(xù)前進(jìn)。
她一邊前進(jìn)，一邊感覺孤獨就像一陣寒風(fēng)般向自己席卷而來，并將她包裹。
這一刻，她好想就這樣停下，轉(zhuǎn)身跑向郝蕾或是呂小芳的家中。
但她自己知道，她和郝蕾，和呂小芳只是朋友，不是更進(jìn)一步的……家人。
水心玉忍不住輕聲自言自語：“算了，就這樣吧?！?p> 突然，她面前的不遠(yuǎn)處，一個面容線條硬朗中帶著些許柔和的英俊男生就靜靜地站在那里，仿佛在等她的到來。
對方比水心玉要高一些，身材勻稱，眼神深邃，如同黑夜。
他的嘴唇薄厚適中，加上深邃雙眸，以及整體線條軟硬適中的臉龐，整張臉看起來有種禁欲系的感覺。
不過在看到那副嘴唇后，水心玉有種想要立刻吻上去的沖動。
但水心玉還是忍住了，畢竟奶奶曾經(jīng)教導(dǎo)過她要做個淑女。
于是，水心玉走到對方面前不遠(yuǎn)處，原本想打個招呼的，但不知為何，眼淚卻不聽話地先行一步從眼中再次涌出。
水心玉感覺除了爺爺奶奶過世的時候，就數(shù)這一天流的淚最多了。
而對方在看到水心玉流淚后，主動伸出手，將水心玉臉上的眼淚溫柔地拭去。
但水心玉看著自己面前的男生，眼淚好像怎么也停不下來。
而對方也看到這些怎么擦拭也好像擦不完的眼淚，索性張開懷抱，將水心玉擁在懷里，讓她哭個夠。
水心玉見自己被這個陌生，但又熟悉的帥氣男生抱住了，也下意識地伸出手摟住了對方，就好像摟住了失而復(fù)得的寶物那樣。
在這個男生的懷抱里，水心玉感受到了久違的安心感，來自孤獨的寒冷瞬間就被驅(qū)散一空。
在互相擁抱的過程中，水心玉半點反抗的念頭都沒起。并且她心里想著若是這個和她互相擁抱的男生對她有什么歹意，那她也認(rèn)了。
但對方只是靜靜地抱著水心玉，小心翼翼地將其護(hù)在懷中，小心翼翼地安慰著對方：
“別怕，我來了，我就在這里?！?p> 水心玉一邊用眼淚濕潤著對方胸前的衣服，一邊輕聲細(xì)語道：“是啊，你就在這里……”
互相溫存了一會后，水心玉主動松開懷抱，看著對方已經(jīng)濕了一片的胸口，果斷道歉：“那個，對不起，把你的衣服弄成那樣。”
對方語氣溫柔，并毫不在意道：“沒關(guān)系的，只要你能緩過來就好。”
聽到對方的回應(yīng)后，水心玉伸出手擦了擦臉上殘存的眼淚，在沉默了十幾秒后，她向?qū)Ψ絾柍隽俗约簭膭偛啪鸵恢毕胫赖臇|西：“我叫水心玉，你叫什么名字？”
那個男生用深邃的眼眸溫柔地看著水心玉，并說出了他這一世的名字：
“你可以叫我，明昊?！?